“Мәктәп театр түгел ...” “School is not a Theatre”

Мәктәп – театр түгел ...  School is not a Theatre. Ихсанова Гөлнара Фәрит кызы  – татар теле һәм әдәбияты укытучысы Нестерова Виктория Николаевна – инглиз теле укытучысы Бөгелмә шәһәре 16нчы урта гомуми белем бирү мәктәбе Максат:  1) укучылар белән темага бәйле үткән заман сыйфат фигыльләрне, ясалма сыйфатларны, изафә бәйләнешен сөйләмдә аңлап куллануга ирешү;                              2) мәктәп һәм мәктәп формасына кагылышлы лексиканы диалогик һәм монологик сөйләмдә дөрес куллана белү күнекмәләрен булдыру;                              3) укучыларда мәктәпкә һәм мәктәп формасына карата сакчыл караш тәрбияләү. Җиһазлау: дәреслек (“Татарча да яхшы бел”, 10 нчы классы өчен татар теле дәреслеге (рус телендә сөйләшүче балалар өчен) / Р.Р.Нигъмәтуллина. – Казан: Мәгариф, 2010; «Еnjoy English» для 10 класса (Биболетова М. З., Добрынина Н. В., Трубанева Н. Н. ― Enjoy   English :   Учебник   для   10   класса общеобразовательных   учреждений.   –   Обнинск:   Титул,   2011)),   магнитафон,   диск, компьютер, фотографияләр, эш дәфтәре. Дәрес тибы: йомгаклау һәм белемнәрне системага салу (обобщение и систематизация знаний). Сыйныф: 10, рус төркеме Английский   с   удовольствием /   ‖ ― ‖ Дәрес барышы: I. Оештыру өлеше.   ­ Исәнмесез, укучылар. Хәерле көн.  II. Актуальләштерү. Үткән дәресләрдә алган белемнәрне ныгыту өчен сораулар: 1. – Укучылар, бирелгән сүзләр белән сүзтезмәләр төзегез һәм  татарчадан русчага тәрҗемә итегез. Бу сүзләр безгә дәрес темасын ачыкларга ярдәм итәр.  (Слайдта №2:хосусый, дәүләт, башлангыч, урта, фәннәрне тирәнтен өйрәнүче, гомуми белем бирүче = мәктәп/мәктәбе). –  Бу сүзтезмәләр белән җөмләләр төзеп әйтегез.  (Көтелгән җаваплар:   Харроу мәктәбе – хосусый мәктәп. Америкада хосусый мәктәпләр дә, дәүләт мәктәпләре дә күп.   Башлангыч   сыйныфта   сеңлем   укый.   11нче   сыйныфта   урта   мәктәпне тәмамлыйбыз.Фәннәрне тирәнтен  өйрәнүче  кызлар  мәктәбе.16 нчы мәктәп – гомуми белем бирүче мәктәп.) 2. ­ ­ ­   –  ..., спроси у ..., в какой школе он учится? ..., спроси у ..., она частная школа? ...,   спроси   у   ...,   эта   школа   с   углублённым   изучением   предметов?  (Юк,   бу гомуми белем бирүче мәктәп) ..., спроси у ..., есть ли в школе классы с углублённым изучением отдельных предметов? 3. Инглиз   телендә   укучылар   дәрес   темасын   һәм   дәрес   максатларын   әйтәләр: (Слайд №3) Teacher: There are many rules at school. I'll read you the student's responsibilities and you should say whether they are true in our school. 1. Students should be in the classroom 5 minutes before the teacher and they mustn't leave before the lesson has ended. 2. Students should be polite to one another and to the teacher 3. Students are not supposed to chew gum in class. 4. Students mustn't use the following excuses if they haven't done their homework "The dog ate it"or "It fell out of my bag". 5. Students may not smoke in school. 6. Never cheat on a test 7. Raise your hand if you want to ask or answer the question. Teacher: Ok! Thank you! Student what else you should do in school? How can we guess that pupil study at school for his or her appearance?(to wear a uniform). Thank you!  Answer to my question please: Why pupils should wear a school unuform? Pupils: 1. It Gives a common identity to the school  2.If all pupils wear the same type of clothes they look smart when they are together 3.Pupils whose parents can't afford nice clothes look the same as everyone else and don't feel inferior Teacher: Look at the board! Here you can see a theme of our lesson.( Слайд темы №4) III. Төп өлеш.  1. – Димәк, инглиз телендә әйтеп киткәнегезчә, бүгенге дәресебезнең темасы “Мәктәп   театр   түгел...”   Бүгенге   дәрестә   мәктәп   формасының   үткәне, бүгенгесе,   киләчәге   турында   өйрәнгән   лексикаларны   кулланып   сөйләшүне дәвам итәрбез. Әйдәгез, алдагы дәресләрдә үткән лексиканы татар, рус һәм инглиз телләрендә кабатлап китик.  Катя укый, ә калганнар тәрҗемә итә. Слайд №5:   Зәңгәр төстәге шакмаклы сарафан  кесәсез буй­буй пиджак  вак бөрчекле блузка  кечкенә кесәле алъяпкыч  якасыз кыска күлмәк   җиңсез бизәкле жилет зур төймәле кызыл пальто (dress in a cage blue – сарафан в полоску синего цвета jacket without pockets in the strip – пиджак без карманов в полоску blouse in polka­dot – блузка в мелкий горох apron with pockets – фартук с маленькими карманами short dress without collar – короткое платье без воротника red dress with large buttons – красное пальто с большими пуговицами jacket patterned sleevless – жилет без рукавов с узорами) ъ  дим итә.  3. ­ Укучылар, әйдәгез мәктәп формасының тарихы белән танышып китик. Дәреслекнең ... битен ачыгыз һәм диктор артыннан карап барыгыз.  Мәктәп формасы   безнең   илгә   кайчан   һәм   кайдан   килгән?   шул   сорауга   җавап әзерләгез. (дисктан (трэк №11) текстны тыңлау). Слайд №7         Мәктәп формасының тарихы бик ерактан башлана. Ул безнең илгә Англиядән килә. 1834 нче елда Россиядә гимназиядә укучы ир балалар һәм студентлары өчен махсус форма кертү турында закон чыга. 1896 нчы елдан гимназиядә укучы кызлар  ь  ный өчен   дә   мәҗбүри   махсус   форма   кертелә.  Санкт­Петербургның   Смол институтында укучы дворян кызлары өчен кием фасоннарын Екатерина      II     үзе тәк               Революциягә кадәр мәктәп формасы укучының дворян гаиләсеннән булуын күрсәтеп торучы кием булган. Гимназистлар мәктәп киемен дәресләрдә генә түгел, өйдә дә салмаганнар. Бәйрәмнәрдә, театрга, кунакка барганда,  дворян балаларына форма кию мәҗбүри булган.  Алар формаларын дачага яки чит илгә баргандагына салганнар. 6­9 яшьлек кызларның күлмәкләре көрән, 9­12 яшьлекләрнеке ак төстә булган. Күлмәк һәм алъяпкычларны кыйммәтле тукымадан теккәннәр. Кызларның формасы ике төрле булган. Берсе – һәр көн кию өчен көндәлек форма, икенчесе – бәйрәм формасы. Көндәлек форма өчен яхшы сыйфатлы нык тукыманы Англиядән махсус кайтарганнар, ә бәйрәм киемен ефәктән теккәннәр.        Революциядән соң мәктәпләрдә, университетларда махсус форма кию бетә, ә Бөек Ватан сугышыннан соң яңадан кертелә.   2. –   Укучылар,   слайдта   күрсәтелгән   рәсемнәр   буенча   татар   һәм   инглиз телләрендә җөмләләр төзеп әйтегез. (слайдтагы рәсемнәрне күрсәтәм, ә укучылар аларны татарча, инглизчә әйтәләр.) Слайд № 6 (Көтелгән җаваплар:1нче рәсем.  Кыз озын җиңле 3 төймәле зәңгәр пиджак, ак күлмәк, буй­буй куе кызыл итәк, кара туфли кигән. Чәчләре җыелган. 2нче рәсем. Кыз зур ак якалы, уртача буйлы озын җиңле күлмәктән, ак альяпкычтан, үкчәле туфлидан. 3нче рәсем.Ике кыз да бер төстәге, бер төрдәге (фасондагы)жилеттан һәм итәктән, озын һәм кыска җиңле киң якалы блузкадан киенгән.) (4­6 рәсемнәр буенча җөмләләрне инглиз телендә әйтәләр.)      (Текстны тыңлагач, бирелгән сорауга җавап алына) ­ Сезгә   ике   вариантта   сораулар   бирелгән,   шул   сорауларга   текст ярдәмендә   җавап   бирегез.  (Укучыларның   текстның   эчтәлеген   ничек аңлауларын тикшерү йөзеннән, вариантларда эш эшләтү, тикшерү. Слайд №8 1 вариант 2 вариант 1.Россиядә гимназиядә укучы ир балалар һәм   студентлары   өчен   махсус   форма кертү турында кайчан закон чыга? 2.Революциягә   кадәр  мәктәп  формасын кемнәр генә кигән һәм ни өчен? 3.Кемнәр   өчен   форма   кию   мәҗбүри булган? 4.Күлмәк   һәм   алъяпкычларны   нинди 1.Гимназиядә укучы кызлар өчен мәҗбүри махсус форма кайчан кертелә? 2.Санкт­Петербургның Смольный институтында укучы дворян кызлары өчен кием фасоннарын кем тәкъдим итә? 3. Кызларның формасы ничә төрле булган? 4.Революциядән   соң   нинди   үзгәрешләр була? тукымадан теккәннәр? 4. Инглиз телендә мәктәпнең 100 еллыгына багышланган мәгълүмат, укучылар чыгыш ясыйлар. (Видеофильм карыйлар һәм кызлар презентация буенча сорауларга җавап бирәләр.) Слайд № 9 ­ 10 Teacher:   Dear students, as you now, this year we celebrate century of our school. I suggest you to watch a video about our school and school uniform in past. Be ready to answer the questions. Questions: 1. When was founded our school? ( 1915) 2. What was the school uniform in 1949?(a wool dress with a black apron with collar  and cuffs) 3. What was boys’ uniform in 1962?(Boys wore grey military shirt with collar) 4. Why is it compulsory to wear school uniform nowadays?(It gives a common identity to school and pupils look smart when they are together). 5.   –   Укучылар,   сезнең   әби­бабаларыгыз,   әти­әниләрегез   төрле   елларда Татарстанның   һәм Россиянең   төрле  мәктәпләрендә   укыганнар.  Алар  нинди мәктәп   формасы   кигәннәр,   шул   турыда   сөйләп   китегез   әле.  (слайдта укучыларның ата­аналарының фотографияләре чыга, шуларга таянып, аларның мәктәп формасы турында сөйлиләр.) Слайдлар № 11­19 ­ Свечникова   Анжелика:  Минем   әниемнең   исеме   Наталья   Рашитовна.   Ул Бөгелмә шәһәрендә укыган. 1981нче елда әнием бәйрәмнәрдә мәктәпкә озын җиңле,   кечкенә   якалы   көрән   күлмәк,   ак   алъяпкыч   кигән.   Һәрвакыт   чәчен үргән һәм ак бант таккан. ­ Тиглева   Анастасия:Минем   әтием   –   ИгорьЮрьевич,   1995нче   елда   10нчы сыйныфта укыган. Ул елларда озын буйлы матур егет буй­буй ак күлмәк, озын җиңле көрән пиджак, кара чалбар, чистарткан туфли кигән. ­ Смирнов   Степан:Әнием     Гүзәл   Талгисовна,   1987нче   елда   10   сыйныфта Бөгелмә шәһәренең 6нчы мәктәбендә укыган. Ул киң якалы ак блузка, уртача буйлы кара итәк кигән. Чәчләрен артка туздырып йөргән.  ­ Козлова Татьяна: Минем әнием 1983 нче елда Брежнев (хәзерге Яр Чаллы) шәһәрендә 2нче сыйныфта укыганда киң якалы озын җиңле көрән күлмәк, ак алъяпкыч кигән, октябрят значогы таккан. Ә әтием Сергей Анатольевич 1987 елда мәктәпкә бизәкле ак күлмәктән, көрән төстәге костюмнан йөргән, пионер галстугы таккан. ­ Лукьянова   Евгения:  Әбиемнең   әнисе   Наталья   Фёдоровна   1….елда   5нче сыйныфта укыганда кечкенә якалы озын җиңле ак күлмәк һәм озын җиңле кара   сарафан   кигән.   Ә   әнием   Галина   Завдатовна   1982нче   елда   10нчы сыйныфта киң якалы көрән күлмәк, төсле бәйләгән кофта, кара чалбар  киеп йөргән. ­ Бойко   Ольга:  1989нчы  елда   әнием  укыган  мәктәптә   кызлар  зәңгәр  төстәге кыска җиңле жилет, киң итәк, озын җиңле ак күлмәк кигәннәр. ­ Кеньшенская Инесса:  Әнием Елена Сергеевна 1995 нче елда 65нче (хәзерге 16нчы) мәктәптә укыган. Ул зәвыклы киенергә яраткан: кыска буйлы итәк, ак блузка кигән. 6.Teacher:  As you know, girls conducted questionnaires How students in our school apply to   the   school   uniform?   Let's   look   at   the   results!   Girls,   you   are   welcome.   (мальчики рассказывают о результатах анкетирования) Слайд № 20­21 Pupils: 1.Is it necessary to  introduct school uniforms?  a) Yes, of course­ 51,2%  b) No­26,7%  c) According to wishes­ 22,1% 2. The positive side of school uniforms.  a) Nothing positive­15%  b) Fosters a sense of unity­18%   c) Organizes the order­34%  d) Equalizes students­33% 3. The negative side of school uniforms  a) Nothing negative­25%  b) Your time in search of school uniforms­11%   c)Low quality­14%  d) Additional monetary cost­18%  e) The lack of desire to wear school uniform­32%  Teacher:  Ok! Thank you! 7.  –   Укучылар,   сез   үзегез   киләчәктә   мәктәп   формасының   нинди   булуын телисез? Әйдәгез, үзегезнең проект эшегезне яклап, сөйләп китегез. Сүзне сезгә бирәбез. (укучылар татар һәм инглиз телләрендә төркемләрдә үз эшләрен яклыйлар). IV. Өй эше. Слайд №22 1) дәфтәрдә 24 биттәге 11­12 күнегүләрне  биремдәгечә язмача эшләргә. 2) WB p.10 ex.4 V. Йомгаклау.  1. – Укучылар, гомумиләштереп әйтегез әле, ни өчен мәктәптә укучыларның тышкы   кыяфәте   (внешний   вид)   бертөрле   булырга   тиеш   соң?  (Көтелгән җаваплар: 1) гаиләләрнең матди хәлләре төрлечә булу сәбәпле, укучылар арасында бер­ берсеннән көнләшү хисләре тудырмау өчен; 2) мәктәп белән, класс белән горурлану хисе   тәрбияләү   өчен;   3)   матур,   пөхтә   һәм   зәвыклы   итеп   киенергә   өйрәтү   өчен;   4) класстагы психологик климатны яхшырту өчен) 2. Укучыларның белемнәрен бәяләү. Your marks for today are... ­ Дәрес тәмам. Сау булыгыз. The Lesson is over! Good bye!!