МОДИФИЦИРОВАННАЯ ПРОГРАММА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВЕСЕЛАЯ КОМПАНИЯ: МИР ШКОЛЬНЫХ ПРАЗДНИКОВ»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА С.ЛЕОНИДОВО

.

МОДИФИЦИРОВАННАЯ ПРОГРАММА

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ВЕСЕЛАЯ КОМПАНИЯ: МИР ШКОЛЬНЫХ ПРАЗДНИКОВ»

НАПРАВЛЕНИЕ «ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ»

5 КЛАСС

Срок реализации 1 год

Педагогом дополнительного образования

Клепиковой Е.В.

ЛЕОНИДОВО

2018

Пояснительная записка

Направленность художественно-эстетическая; рабочая программа дополнительного образования, кружка «Веселая компания: мир школьных праздников», для обучающихся 5 класса разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России.

 Данная рабочая программа составлена с учетом индивидуальных особенностей учащихся, в соответствии с их интересами, возможностями и является модифицированной.

Новизна  заключается в том что в программе представлена структура индивидуального педагогического воздействия на формирование устойчивых художественно-эстетических  умений и навыков учащихся, а это в свою очередь является существенным дополнением в решении важнейших развивающих, воспитательных и образовательных задач педагогики.

Актуальность программы «Веселая компания: мир школьных праздников» обусловлена потребностью социума в развитии нравственных качеств личности современного человека, активной творческой личности, способной понимать общечеловеческие ценности, гордиться достижениями отечественной культуры и искусства, способной к творческому труду, сочинительству, фантазированию.

Педагогическая целесообразность  обусловлена возрастными особенностями пятиклассников: разносторонними интересами, любознательностью, увлеченностью, инициативностью. Программа способствует более   разностороннему раскрытию индивидуальных способностей ребенка, которые не всегда удаётся рассмотреть на уроке, развитию у детей интереса к различным видам деятельности, желанию активно участвовать в продуктивной, одобряемой обществом деятельности.

Цель программы: создание оптимальных условий для духовного, творческого, интеллектуального развития детей, повышения познавательного интереса, формирования навыков организации содержательного досуга при взаимодействии детей, педагога.

Задачи:

1.                  Организовать общественно-полезную досуговую деятельность учащихся.

2.                  Воспитывать нравственные и эстетические чувства детей.

3.                  Вовлечь учащихся в разностороннюю творческую деятельность.

4.                  Формировать навыки позитивного коммуникативного общения.

5.                  Приобщение к традициям национальной культуры, общечеловеческим ценностям, народным праздникам и знаменательным датам российского календаря.

6.                  Способствовать знанию основ и стремлению к здоровому образу жизни.

7.                  Углубление содержания, использование новых форм и методов занятости учащихся в свободное от учёбы время.

Отличительная особенность:  программа «Мир школьных праздников» предлагает каждому ребенку свободный выбор деятельности, возможность реализоваться в разнообразном творчестве, создание ситуации успеха для каждого, возможность получить более высокий личностный статус и позитивную «Я – оценку», а также эмоционально-психологическую защиту. Именно здесь создаются условия для максимальной социальной адаптации, здесь развиваются творческие качества личности.

Срок реализации программы – один год и рассчитана на 34 часа, по 1 часу в неделю, для учащихся 5 класса. Возраст детей 11-12 лет.  Расписание занятий: пятница – с 17-00 до 17-45.  Форма организации работы с учащимися – кружок.

Ожидаемые результаты.

Личностные универсальные учебные действия

 Эмоционально - комфортные условия для занятий всех субъектов воспитательного процесса.

 Позитивная мотивация детей, педагогов, родителей к участию в жизни коллектива, содержательно – полноценному досугу, здоровому образу жизни.

 Приобретение опыта сотворчества и взаимодействия в коллективной деятельности детей и взрослых.

Коммуникативные универсальные учебные действия

 Формирование умения продуктивного взаимодействия, умения совместного принятия решения

 Развитие коммуникативных умений в процессе межличностного взаимодействия.

 Коммуникация как взаимодействие и коммуникация как сотрудничество

 Признание возможности существования различных точек зрения и права каждого иметь свою жизненную позицию

 Выражение своего мнения и аргументация свое точки зрения

Регулятивные универсальные учебные действия

 Умение контролировать процесс и результаты своей деятельности

 Умение адекватно оценивать свою деятельность

 Умение адекватно воспринимать оценку со стороны

 Умение взаимодействовать со взрослыми и сверстниками в совместной деятельности

 Формирование основ оптимистического восприятия мира

 Формирование готовности к преодолению трудностей

Формы контроля и методы деятельности

Утренники, игры, выставки рисунков, викторины, дискуссии, выступления на конкурсах и концертах, праздниках, подготовка презентаций, фотовыставки.

Формы подведения итогов: мероприятия (внутренние), КТД.

Содержание программы предполагает проведение занятий в форме: бесед, игр, конкурсов, викторин, творческой мастерской. На занятиях воспитанники знакомятся с классификацией видов искусств и их характеристиками, биографией знаменитых деятелей искусства, знакомятся с историей календарных праздников и готовятся к их проведению – разрабатывают сценарии, оформляют поздравительные открытки и газеты, готовят номера к праздничным концертам, выступления на классных и школьных мероприятиях (Фестиваль профессий, Новый год, День защитника Отечества, 8 Марта, День Победы и т.п.).

КТП

программы дополнительного образования

«Веселая компания: мир школьных праздников»

Литература

1.                  Калейдоскоп увлекательных мероприятий: праздники, интеллектуальные игры, викторины, турниры. / авт-сост. Е.М. Елизарова. – Изд. 2-е перераб. – Волгоград: Учитель, 2009 – 179 с.

2.                  На школьных подмостках: пьесы, театрализованные представления, литературные композиции / авт-сост. А Бармин. - Волгоград: Учитель, 2009. - 143 с.

3.                  Праздники в средней школе. / сост. А М. Мельникова. – Волгоград: Учитель, 2007. – 58 с.

4.                  Сценарии народных календарных праздников / авт. Сост. Л.А. Овчаренко. – Волгоград: Учитель, 2009 – 136 с.