Мониторинг «5 шагов» обучающихся 7 класса

Проверка знаний освоенного материла

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

школа № 755 «Региональный центр аутизма»

Василеостровского района Санкт-Петербурга

Принято и рекомендовано Утверждено

к использованию приказом ОУ № 172-ОД

педагогическим советом ОУ от 09.09.2021 г.

Протокол № 2 Директор

от 09.09.2021 г. ____________ Л. Н. Демьянчук

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ПО РУЧНОМУ ТРУДУ

9 «А» КЛАСС

Учителя:

Татьяны Ивановны Лебедевой

Согласовано

И. о. зам. директора по УВР

___________ Карева О.П.

09.09. 2021 г.

Санкт-Петербург

2021

2021-2022

Рабочая программа по курсу

«Ручной труд» для обучающихся 9 класса (вариант 8.2.)

Статус документа Рабочая программа по предмету «Ручной труд» в 9 классе составлена на основе программы специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида под редакцией В.В. Воронковой (Москва «Просвещение» 2009 года). Составлена для учащихся с расстройствами аутистического спектра и легкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в структуре сложного дефекта (II) вариант. Данная рабочая программа составлена по примерной адаптированной основной общеобразовательной программы образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).

Нормативно-правовую базу разработки программы

составляют:

· Федеральный закон Российской Федерации от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

· Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации 19 декабря 2014 г. №1598;

· Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 28.09.2020 № 28 «Об утверждении санитарных правил СП 2.4. 3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи»;

· Примерная адаптированная основная образовательная программа обучающихся с умственной отсталостью вариант 8.2

· Устав ГБОУ школы №755 «Региональный Центр аутизма» Василеостровского района Санкт-Петербурга.

Пояснительная записка

Специфика учреждения проявляется в том, что контингент обучающихся школы - дети с различными синдромами аутизма, имеющие сложный дефект развития: интеллектуальную недостаточность различной степени выраженности, речевую патологию, соматическую патологию, нарушения опорно-двигательного аппарата 98% обучающихся – дети-инвалиды.

Специфические особенности данной категории обучающихся:

· выраженная недостаточность или полное отсутствие потребности в контактах с окружающими, трудности во взаимодействии со сверстниками, отгороженность от внешнего мира;

· особенности эмоционально-волевой сферы: слабость или искаженность эмоционального реагирования, бедность эмоций, их однообразие, неадекватность, проявления негативизма при попытках вовлечь ребенка в произвольную деятельность;

· боязнь всего нового, приверженность к сохранению неизменности окружающей обстановки;

· своеобразное зрительное поведение: взгляд мимо, «скользящий взгляд», ограниченность визуального контакта, фрагментарность зрительного внимания;

· своеобразие движений: произвольные движения неловкие, недостаточно координированы, наличие стереотипных повторений одних и тех же движений;

· специфические особенности речевого развития: понимание обращенной речи на бытовом уровне, собственная речь представлена от вокализаций до автономной речи (разговоры с самим собой с использованием сложных оборотов, штампов с недостаточным осмыслением их). Часто отмечаются непосредственные или отставленные по времени эхолалии. Грубое нарушение коммуникативной функции речи, низкая речевая активность;

· низкая сформированность высших корковых функций, прежде всего пространственной ориентации;

Специфические особенности нарушения психического развития детей вызывают трудности при организации процесса обучения. Усвоение учебного материала и освоение социальных навыков носит неравномерный и избирательный характер. Приобретаемые знания, умения и навыки с большим трудом переносятся и используются в реальной жизни.

Общая характеристика учебного предмета: «Ручной труд»

Большое значение в коррекционно-воспитательной работе с учениками с умеренной умственной отсталостью отводится трудовому обучению, где они овладевают элементарными трудовыми навыками, необходимыми для выполнения несложных работ в особо созданных условиях. Выполнение различных операций ставит воспитанников перед необходимостью познания материалов, их свойств, требует различения предметов, включенных в трудовую деятельность, что приводит к развитию представлений, мыслительных операций и речи.

В процессе труда формируются такие личностные качества, как привычка к трудовому усилию, способность работать в коллективе; что является очень важным условием для дальнейшей социально-трудовой адаптации воспитанников.

Трудовая деятельность оказывает большое влияние на физическое развитие детей. В процессе трудового бучения у воспитанников улучшается общее физическое состояние, развиваются работоспособность, координированное движение.

Большой положительный воспитательный эффект дает выполнение посильной работы, при которой дети испытывают чувство удовлетворения результатами своего труда, чувство значимости своего изделия.

Целью рабочей программы является всестороннее развитие личности учащегося старшего возраста с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в процессе;

· формирования трудовой культуры и подготовки его к последующему профильному обучению;

· способствовать развитию созидательных возможностей личности;

· творческих способностей;

· формированию мотивации успеха и достижений на основе предметно-преобразующей деятельности;

· освоение практических навыков и умений, приближенных к реальным профессиям, которые пригодятся в реальной жизни, через эстетические восприятия;

· повышение уровня общего развития учащихся и их всесторонняя подготовка к самостоятельной жизни.

В ходе реализации программы решаются следующие взаимосвязанные задачи:

· ориентироваться в задании;

· составлять план работы, осуществлять контрольные действия;

· подбирать материалы и инструменты для работы;

· употреблять в речи технические требования;

· выполнять изделия, принимая помощь учителя;

· работать только на своём рабочем месте, правильно пользоваться нужными материалами и инструментами;

· обучение доступным приёмам труда;

· развитие способности учащихся к осмысленной трудовой деятельности;

· формирование общих трудовых навыков: соблюдение правил техники безопасности, дисциплинарных требований, организации рабочего места, культуры труда;

· знакомство с простейшими ручными инструментами и приёмами работы данными инструментами;

· знакомство с новыми материалами, их свойствами.

· воспитывать трудолюбие, уважительное отношение к людям и результатам их труда;

· Восполнение пробелов развития, обучающихся путем обогащения их чувственного опыта, словарного запаса, организации предметнопрактической деятельности

Общая характеристика учебного процесса

Рабочая программа определяет оптимальный объем знаний и умений по ручному труду, который доступен большинству школьников с нарушениями аутистического спектра. Учитывая особенности этой группы школьников, рабочая программа определила те упрощения, которые могут быть сделаны, чтобы облегчить усвоение основного программного материала. Основной формой организации процесса обучения является урок. Ведущей формой работы учителя с учащимися на уроке является фронтальная работа при осуществлении дифференцированного и индивидуального подхода. Каждый урок оснащается необходимыми наглядными пособиями, раздаточным материалом, техническими средствами обучения. Во время урока проводится 1 динамическая пауза. Основу формирования знаний, умений и навыков при работе с детьми с нарушениями аутистического спектра составляет технология личностно-ориентированного обучения, которая реализуется через индивидуальный и дифференцированный подход, учёт психофизических и психоэмоциональных особенностей каждого обучающегося. При обучении детей нужно учитывать различия у школьников с нарушениями аутистического спектра в степени и характере речевого недоразвития, в их познавательных процессах, ощущениях и восприятиях, интеллектуальных нарушениях.

Срок реализации рабочей программы

Рабочая программа составляется на один учебный год.

Максимально допустимый объем образовательной нагрузки.

Продолжительность урока – 40 мин.

Текущий и итоговый контроль в 9 классе.

Текущий контроль осуществляется по безотметочной системе. В конце учебного года на основании промежуточных результатов успеваемости за полугодия делается отметка в классном журнале «усвоил» или «не усвоил» обучающийся учебную дисциплину за год.

Дидактическое и методическое обеспечение

Дидактическое обеспечение

Методическое обеспечение

Урок формирования новых знаний и умений.

Материал для лепки, муляжи, пластилин.

. Знакомство с приемами зрительно-тактильного обследование предметов (ощупывание руками пластилина).

Урок формирования новых знаний и умений.

Материал для лепки, муляжи, пластилин.

Упражнения с разрезными картинками со смысловым значением.

Урок формирования новых знаний и умений.

Материал для лепки, муляжи, пластилин.

Урок формирования новых знаний и умений.

Наборы геометрических фигур, муляжи, пластилин.

Методические указания:

Л.Б., Бгажнокова И.М., Бойков В.В.Воронкова., Зарин А.П., Комарова С.В., Логинова Е.Т. Обучение детей с выраженным недоразвитием интеллекта: программно-методические материалы/ под ред. И.М. Бгажноковой. – М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2007.

Основные общеобразовательные программы:

Л.А. Кузнецова Ручной труд 3 класс Москва Издательство «Просвещение» 2017

Л.А. Кузнецова Я. С. Симукова Ручной труд 4 класс Санкт-Петербург филиал издательства «Просвещение» 2013

Основные требования к знаниям и умениям обучающихся по окончании 9-го года обучения

Обучающийся может знать

· правила ТБ при работе с бумагой, тканью, проволокой, клеем, ножницами;

· иголкой, кусачками, шилом, плоскогубцами;

· свойства материалов: бумаги, ткани;

· приемы соединения деталей;

· названия инструментов.

Обучающийся может уметь:

· самостоятельно ориентироваться в задании,

· сравнивать образец с натуральным объектом;

· составлять план работы самостоятельно и по вопросам учителя;

· подбирать материалы и инструменты;

· придерживаться плана при выполнении изделия;

· осуществлять необходимые контрольные действия;

· делать отчет о последовательности изготовления изделия;

· делать отчет о технологии изготовления отдельных частей изделия по вопросам

· понимать речь учителя с употреблением технических терминов;

· анализировать свое изделие и изделие товарища;

· ориентироваться в изделие при выполнении плоскостных и объемных работ, правильно располагать детали, соблюдать пропорции;

· употреблять в речи слова, обозначающие пространственные признаки предметов, и слов, обозначающих пространственные отношения предметов;

· осуществлять контрольные действия на глаз, с помощью мерочки и линейки.

Описание материально-технического обеспечения образовательного процесса. Материально-техническое обеспечение образовательного процесса включает в себя дидактическое и методическое обеспечение образовательной программы, описание печатных пособий, технических средств обучения, экранно-звуковых пособий, игр и игрушек, оборудования класса, а также перечень информационно-коммуникативных средств обучения.

Технические средства обучения

Наименование объектов	Примечание
Классная доска с набором приспособлений для крепления таблиц, постеров и картин	По возможности
Компьютер, принтер
Аудиоцентр, магнитофон	По возможности
Мультимедийный проектор	По возможности

Календарно-тематический план.

№ урока	Дата	Тема урока	Количество часов
1	01.09.21	Правила поведения и техника безопасности на уроке.	1ч
2	01.09.21	Секреты пластилина.	1ч
3	02.09.21	Виды пластилина. Цвета
4	02.09.21	Смешивание цветов пластилина.	1ч
5	03.09.21	Белый – черный цвет и другие цвета.	1ч
6	03.09.21	Подготовка к работе с пластилином.	1ч
7	06.09.21	Материалы и инструменты при работе с пластилином.	1ч
8	06.09.21	Техника безопасной работы с инструментами при работе с пластилином.	1ч
9	07.09.21	Работа с пластилином. "Воробей".	1ч
10	07.09.21	Работа с пластилином. "Воробей".	1ч
11	08.09.21	Работа с пластилином. "Паровоз".	1ч
12	08.09.21	Работа с пластилином. "Паровоз".	1ч
13	09.09.21	Работа с пластилином. Композиция "Весёлые гномы".	1ч
14	09.09.21	Работа с пластилином. Композиция "Весёлые гномы". Оформление.	1ч
15	10.09.21	Работа с пластилином. "Сундучок".	1ч
16	10.09.21	Работа с пластилином. "Сундучок".	1ч
17	13.09.21	Работа с пластилином. "Цыплёнок в скарлупе".	1ч
18	13.09.21	Работа с пластилином. "Цыплёнок в скарлупе".	1ч
19	14.09.21	Работа с пластилином. "Бабочка".	1ч
20	14.09.21	Работа с пластилином. "Бабочка".	1ч
21	15.09.21	Работа с пластилином. "Мухоморы".	1ч
22	15.09.21	Работа с пластилином. "Мухоморы".	1ч
23	16.09.21	Работа с пластилином. Композиция " Курочки и цыплята".	1ч
24	16.09.21	Работа с пластилином. Композиция "Курочки и цыплята". Оформление.	1ч
25	17.09.21	Работа с пластилином. "Лягушка".	1ч
26	17.09.21	Работа с пластилином. "Лягушка".	1ч
27	20.09.21	Работа с пластилином. "Озеро".	1ч
28	20.09.21	Работа с пластилином. "Озеро".	1ч
29	21.09.21	Работа с пластилином. "Лягушка в воде".	1ч
30	21.09.21	Работа с пластилином. "Лягушка в воде".	1ч
31	22.09.21	Работа с пластилином. "Стрекоза".	1ч
32	22.09.21	Работа с пластилином. "Стрекоза".	1ч
33	23.09.21	Работа с пластилином. Композиция "Лягушки на озере".	1ч
34	23.09.21	Работа с пластилином. Композиция "Лягушки на озере". Оформление.	1ч
35	24.09.21	Работа с пластилином. "Ослик Иа".	1ч
36	24.09.21	Работа с пластилином. "Ослик Иа".	1ч
37	27.09.21	Работа с пластилином. "Зебра".	1ч
38	27.09.21	Работа с пластилином. "Зебра".	1ч
39	28.09.21	Работа с пластилином. Композиция "Ослик с телегой".	1ч
40	28.09.21	Работа с пластилином. Композиция "Ослик с телегой".	1ч
41	29.09.21	Работа с пластилином. "Лисичка".	1ч
42	29.09.21	Работа с пластилином. "Лисичка".	1ч
43	30.09.21	Работа с пластилином. "Камыши".	1ч
44	30.09.21	Работа с пластилином. "Камыши".	1ч
45	01.10.21	Работа с пластилином. Композиция "Кошка на комоде".	1ч
46	01.10.21	Работа с пластилином. Композиция "Кошка на комоде".	1ч
47	04.10.21	Работа с пластилином. "Цыплёнок".	1ч
48	04.10.21	Работа с пластилином. "Цыпленок".	1ч
49	05.10.21	Работа с пластилином. Композиция "Кот и мыши".	1ч
50	05.10.21	Работа с пластилином. Композиция "Кот и мыши".	1ч
51	06.10.21	Работа с пластилином. "Кролик".	1ч
52	06.10.21	Работа с пластилином. "Кролик".	1ч
53	07.10.21	Работа с пластилином. Композиция "Морковное настроение".	1ч
54	07.10.21	Работа с пластилином. "Морковка".	1ч
55	08.10.21	Работа с пластилином. "Морковка".	1ч
56	08.10.21	Работа с пластилином. "Морковное поле".	1ч
57	11.10.21	Работа с пластилином. "Кукуруза".	1ч
58	11.10.21	Работа с пластилином. "Кукуруза".	1ч
59	12.10.21	Работа с пластилином. Композиция "Остров Черепах".	1ч
60	12.10.21	Работа с пластилином. Композиция "Остров Черепах".	1ч
61	13.10.21	Работа с пластилином. "Черепаха".	1ч
62	13.10.21	Работа с пластилином. "Черепаха".	1ч
63	14.10.21	Работа с пластилином. "Овечка".	1ч
64	14.10.21	Работа с пластилином. "Овечка".	1ч
65	15.10.21	Работа с пластилином. "Свитер и носки из шерсти".	1ч
66	15.10.21	Работа с пластилином. "Свитер и носки из шерсти".	1ч
67	18.10.21	Работа с пластилином. Композиция "Овечки-рукодельницы".	1ч
68	18.10.21	Работа с пластилином. Композиция "Овечки-рукодельницы". Оформление.	1ч
69	19.11.21	Работа с пластилином. "Корова".	1ч
70	19.10.21	Работа с пластилином. "Корова".	1ч
71	20.10.21	Работа с пластилином. Композиция "Пир коров".	1ч
72	20.10.21	Работа с пластилином. Композиция "Пир коров". Оформление.	1ч
73	21.10.21	Знакомство с аппликацией.	1ч
74	21.10.21	Виды аппликаций.	1ч
75	22.10.21 22.10.21	Материалы и инструменты необходимые при изготовлении аппликаций.	1ч
76	04.11.21	Аппликация «Яблоня».	1ч
77	04.11.21	Аппликация «Яблоня».	1ч
78	05.11.21	Аппликация «Груша».	1ч
79	05.11.21	Аппликация «Груша».	1ч
80	08.11.21	Мозаика из бумаги «Яблоко и груша».	1ч
81	08.11.21	Мозаика из бумаги «Яблоко и груша».	1ч
82	09.11.21	Мозаика из бумаги «Сливы».	1ч
83	09.11.21	Мозаика из бумаги «Сливы».	1ч
84	10.11.21	Мозаика из бумаги «Вишенки».	1ч
85	10.11.21	Мозаика из бумаги «Вишенки».	1ч
86	11.11.21	Декоративная аппликация «Украсим свитер».	1ч
87	11.11.21	Декоративная аппликация «Украсим свитер».	1ч
88	12.11.21	Декоративная аппликация «Нарядное платье».	1ч
89	12.11.21	Декоративная аппликация «Нарядное платье».	1ч
90	15.11.21	Скрапбукинг. Знакомство с техникой.	1ч
91	15.11.21	Материалы для скрапбукинга.	1ч
92	16.11.21	Скрапбукинг. Изготовление открытки	1ч
93	16.11.21	Скрапбукинг. Изготовление открытки	1ч
94	17.11.21	Скрапбукинг. Изготовление открытки для мамы.	1ч
95	17.11.21	Скрапбукинг. Изготовление открытки для папы.	1ч
96	18.11.21	Скрапбукинг. Изготовление картины.	1ч
97	18.1121.	Скрапбукинг. Изготовление альбома для фотографий.	1ч
98	19.11.21	Скрапбукинг. Изготовление альбома для фотографий. Продолжение работы.	1ч
99	19.11	Скрапбукинг. Изготовление альбома для фотографий. Завершение работы.	1ч
100	22.11.21	Аппликация из ткани «Юбка в горошек».	1ч
101	22.1121	Аппликация из ткани «Юбка в горошек».	1ч
102	23.11.21	Аппликация из ткани «Платье в цветочек».	1ч
103	23.11.21	Аппликация из ткани «Платье в цветочек».	1ч
104	24.11.21	Плоскостная аппликация «Цветы в горшке».	1ч
105	24.11.21	Плоскостная аппликация «Цветы в горшке».	1ч
106	25.11.21	Плоскостная аппликация «Цветы в вазе».	1ч
107	25.11.21	Плоскостная аппликация «Цветы в вазе».	1ч
108	26.11.21	Плоскостная аппликация «Цветы в вазе».	1ч
109	26.11.21	Плоскостная аппликация «Цветы на поляне».	1ч
110	29.11.21	Шнуровка и виды шнуровки	1ч
111	29.11.21	Шнуровка и завязывание шнурков.	1ч
112	30.11.21	Объёмная аппликация из конусов «Ветка ёлочки».	1ч
113	30.11.21	Объёмная аппликация из конусов «Ветка ёлочки».	1ч
114	01.12.21	Виды открыток	1ч
115	01.12.21	Открытка «Ветка ели с шарами».	1ч
116	02.12.21	Изготовление объёмной ёлки из бумаги.	1ч
117	02.12.21	Изготовление объёмной ёлки из бумаги.	1ч
118	03.12.21	Изготовление ёлочной игрушки «Звезда».	1ч
119	03.12.21	Изготовление ёлочной игрушки «Звезда».	1ч
120	06.12.21	Аппликация «Снеговик».	1ч
121	06.12.21	Аппликация «Снеговик».	1ч
122	07.12.21	Гирлянда «Ёлочка из ладошек».	1ч
123	07.12.21	Гирлянда «Ёлочка из ладошек».	1ч
124	08.12.21	Игрушка «Кот» из помпонов.	1ч
125	08.12.21	Игрушка «Кот» из помпонов.	1ч
126	09.12.21	Рисование пластилином «Рыба».	1ч
127	09.12.21	Рисование пластилином «Рыба».	1ч
128	10.12.21	Аппликация «Подводный мир».	1ч
129	10.12.21	Аппликация «Подводный мир».	1ч
130	13.12.21	Аппликация из ткани «Цветок».	1ч
131	13.12.21	Аппликация из ткани «Цветок».	1ч
132	14.12.21	Пуговицы. Презентация.	1ч
133	14.12.21	Назначение пуговиц. Презентация.	1ч
134	15.12.21.	Пуговицы. Свойства. Материалы.	1ч
135	15.12.21	Пришивание пуговиц.	1ч
136	16.12.21	Скрапбукинг виды	1ч
137	16.12.21	Изготовление открытки с использованием декоративных пуговиц (скрапбукинг).	1ч
138	17.12.21	Изготовление открытки с использованием декоративных пуговиц (скрапбукинг).	1ч
139	17.12.21	Изготовление открытки с использованием декоративных пуговиц (скрапбукинг).	1ч
140	20.12.21	Изготовление подушки с декоративными пуговицами.	1ч
141	20.12.21	Изготовление подушки с декоративными пуговицами.	1ч
142	21.12.21	Изготовление картины с использованием декоративных пуговиц.	1ч
143	21.12.21	Изготовление картины с использованием декоративных пуговиц.	1ч
144	22.12.21	Плетение закладок из цветной проволоки.	1ч
145	22.12.21	Плетение закладок из цветной проволоки.	1ч
146	23.12.21	Изготовление бус из бросового материала.	1ч
147	23.12.21	Изготовление бус из бросового материала.	1ч
148	24.12.21	Металлический конструктор «Домик».	1ч
149	24.12.21	Металлический конструктор «Домик».	1ч
150	27.12.21	Объемная аппликация «Кораблик».	1ч
151	27.12.21	Объемная аппликация «Кораблик».	1ч
152	28.12.21	Объемная аппликация «Петушок».	1ч
153	28.12.21	Объемная аппликация «Петушок».	1ч
154	10.01.22	Рисование пластилином «Волшебная птица».	1ч
155	10.01.22	Рисование пластилином «Волшебная птица».	1ч
156	11.01.22	Изготовление панно «Цветущая яблоня» («квиллинг»).	1ч
157	11.01.22	Изготовление панно «Цветущая яблоня» («квиллинг»).	1ч
158	12.01.22	Работа с клеем (разновидности клея)	1ч
159	12.01.22	Работа с клеем (свойства клея, предназначение)	1ч
160	13.01.22	Техника безопасной работы с клеем.	1ч
161	13.01.22	Работа с клеем (склеивание предметов).	1ч
162	14.01.22	Аппликация (узоры из геометрических фигур).	1ч
163	14.01.22	Работа с картоном.	1ч
164	17.01.22	Виды картона. Изделия из картона.	1ч
165	17.01.22.	Работа с картоном (вырезание геометрических фигур из картона).	1ч
166	18.01.22	Работа с картоном (склеивание кубика из готовой развёрстки).	1ч
167	18.01.22	Работа с картоном (склеивание коробки из готовой развёрстки).	1ч
168	19.01.22	Виды ниток. Презентация.	1ч
169	19.01.22	Разновидности ниток. Презентация.	1ч
170	20.01.22	Свойства и назначение ниток.	1ч
171	20.01.22	Работа с нитками (рассматривание образца - узора из ниток).	1ч
172	21.01.22	Работа с нитками (составление узора из ниток).	1ч
173	21.01.22	Работа с нитками (составление узора из ниток).	1ч
174	24.01.22	Работа с пластилином. "Ворон".	1ч
175	24.01.22	Работа с пластилином. "Ворон".	1ч
176	25.01.22	Работа с пластилином. "Слоник".	1ч
177	25.01.22	Работа с пластилином. "Слоник".	1ч
178	26.01.22.	Работа с пластилином. Композиция "Купание слонов".	1ч
179	26.01.22	Работа с пластилином. Композиция "Купание слонов". Оформление.	1ч
180	27.01.22	Работа с пластилином. "Жираф".	1ч
181	27.01.22	Работа с пластилином. Композиция "Жирафы".	1ч
182	28.01.22	Работа с пластилином. Композиция "Жирафы". Оформление.	1ч
183	28.01.22	Техника безопасной работы с ножницами.	1ч
184	31.01.22	Работа с ножницами и бумагой. Вырезание по прямой линии.	1ч
185	31.01.22	Работа с ножницами и бумагой. Вырезание геометрических фигур (квадрат, ромб).	1ч
186	01.02.22	Работа с ножницами и бумагой. Вырезание геометрических фигур (прямоугольник, треугольник).	1ч
187	01.02.22	Резка бумаги ножницами.	1ч
188	02.02.22	Вырезание полосок бумаги.	1ч
189	02.02.22	Составление цветка из полосок бумаги.	1ч
190	03.02.22	Составление цветка из полосок бумаги.	1ч
191	03.02.22	Работа с мятой бумагой.	1ч
192	04.02.22	Изготовление поделки из мятой бумаги.	1ч
193	04.02.22	Работа с гофрированной бумагой.	1ч
194	07.02.22	Изготовление поделки из гофрированной бумаги.	1ч
195	07.02.22	Работа с бархатной бумагой.	1ч
196	08.02.22	Изготовление поделки из бархатной бумаги.	1ч
197	08.02.22	Складывание бумаги по линиям. "Веер", "Гармошка".	1ч
198	09.02.22	Оригами (складывание фигур из бумаги).	1ч
199	09.02.22	Оригами "Птичка".	1ч
200	10.02.22	Оригами "Птичка".	1ч
201	10.02.22	Оригами "Цапля".	1ч
202	11.02.22	Оригами "Цапля".	1ч
203	11.02.22	Оригами "Кораблик".	1ч
204	14.02.22	Оригами "Кораблик".	1ч
205	14.02.22	Оригами "Мордочка кота".	1ч
206	15.02.22	Оригами "Мордочка кота".	1ч
207	15.02.22	Оригами "Ёлочка".	1ч
208	16.02.22	Оригами "Ёлочка".	1ч
209	16.02.22	Складывание и раскладывание коробки.	1ч
210	17.02.22	Технические сведения. Применение тканей.	1ч
211	17.02.22	Краткие сведения о получении нитей и ткани.	1ч
212	18.02.22	Нити основы и нити утка.	1ч
213	18.02.22	Работа с тканью. Виды тканей.	1ч
214	21.02.22	Ознакомление с видами переплетений ткани.	1ч
215	21.02.22	Полотняное переплетение.	1ч
216	22.02.22	Изготовление полотняного переплетения.	1ч
217	22.02.22	Изготовление полотняного переплетения.	1ч
218	23.02.22	Резервный урок.	1ч
219	23.02.22	Резервный урок.	1ч
220	24.02.22	Изготовление сатинового переплетения.	1ч
221	24.02.22	Саржевое переплетение	1ч
222	25.02.22	Изготовление саржевого переплетения.	1ч
223	25.02.22	Изготовление саржевого переплетения.	1ч
224	28.02.22	Техника безопасной работы с ручными инструментами и приспособлениями.	1ч
225	28.02.22	Техника безопасной работы с ручной иглой.	1ч
226	01.03.22	Швейные нитки. Презентация
227	01.03.22	Нитки для вышивания. Презентация
228	02.03.22	Подготовка к выполнению ручных работ	1ч
229	02.03.22	Закрепление нитки в начале и конце работы	1ч
230	03.03.22	Косой стежок. Практическая работа.	1ч
231	03.03.22	Выполнение косых стежков на образце.	1ч
232	04.03.22	Выполнение косых обметочных стежков на образце.	1ч
233	04.03.22	Петельный стежок. Практическая работа	1ч
234	07.03.22	Выполнение петельного стежка на образце.	1ч
235	07.03.22	Украшающий стежок через край.	1ч
236	08.03.22	Резервный урок	1ч
237	08.03.22	Резервный урок	1ч
238	09.03.22	Виды швов.	1ч
249	09.03.22	Назначение, применение швов.	1ч
240	10.03.22	Стачной шов. Частота стежков в ручном стачном шве.	1ч
241	10.03.22	Выполнение стачного ручного стежка на образце.	1ч
	11.03.22	Подушечка для игл (10х10см). Презентация.	1ч
242	11.03.22	Стачивание боковых срезов ручным стачным швом.	1ч
243	14.03.22	Стачивание боковых срезов ручным стачным швом.	1ч
244	14.03.22	Вывертывание и набивка ватой подушечки.	1ч
245	15.03.22	Обработка края подушечки для игл косыми стежками.	1ч
246	15.03.22	Обработка края подушечки для игл косыми стежками.	1ч
247	16.03.22	Отделка подушечки тесьмой. Практическая работа	1ч
248	16.03.22	Окончательная отделка подушечки для игл.	1ч
249	17.03.22	Предметные аппликации: дом, жилая комната.	1ч
250	17.03.22	Предметные аппликации: дом, жилая комната.	1ч
251	18.03.22	Предметные аппликации: автомобиль, трактор.	1ч
252	18.03.22	Предметные аппликации: автомобиль, трактор.	1ч
253	21.03.22	Вырезание деталей по шаблону.	1ч
254	21.03.22	Наклеивание деталей. Практическая работа	1ч
255	22.03.22	Предметные аппликации: Фрукты.	1ч
256	22.03.22	Вырезание деталей фруктов по шаблону.	1ч
257	23.03.22	Наклеивание деталей.	1ч
258	23.03.22	Предметные аппликации: Грибы.	1ч
259	04.04.22	Вырезание деталей грибов по шаблону.	1ч
260	04.04.22	Наклеивание деталей. Практическая работа	1ч
261	05.04.22	Предметные аппликации: Овощи	1ч
262	05.04.22	Вырезание деталей овощей по шаблону.	1ч
263	06.04.22	Наклеивание деталей.	1ч
264	06.04.22	Предметные аппликации: Животные.	1ч
265	07.04.22	Вырезание деталей по шаблону.	1ч
266	07.04.22	Наклеивание деталей.	1ч
267	08.04.22	Прямое объёмное плетение. Практическая работа	1ч
268	08.04.22	Изготовление корзиночки.	1ч
269	11.04.22	Изготовление корзиночки.	1ч
270	11.04.22	Изготовление полумасок: Заяц.	1ч
271	12.04.22	Изготовление полумасок: Заяц.	1ч
272	12.04.22	Изготовление полумасок: Лиса.	1ч
273	13.04.22	Изготовление полумасок: Лиса.	1ч
274	13.04.22	Изготовление полумасок: Ёжик	1ч
275	14.04.22	Изготовление полумасок: Ёжик	1ч
276	14.04.22	Конверт для хранения работ. Презентация.	1ч
277	15.04.22	План работы по изготовлению конверта.	1ч
278	15.04.22	Изготовление кроя конверта.	1ч
279	18.04.22	Изготовление кроя конверта.	1ч
280	18.04.22	Разметка боковых срезов конверта	1ч
281	19.04.22	Соединение боковых срезов конверта.	1ч
282	19.04.22	Отделка конверта.	1ч
283	20.04.22	Соединение боковых срезов конверта.	1ч
284	20.04.22	Отделка конверта.	1ч
285	21.04.22	Сведение о ткани. Презентация.	1ч
286	21.04.22	Свойство ткани. Презентация.	1ч
287	22.04.22	Раскрой изделий из ткани	1ч
288	22.04.22	Обработка срезов ткани	1ч
289	25.04.22	Виды отделочных ручных стежков. Презентация.	1ч
290	25.04.22	Стежок шов впереди иголку	1ч
291	26.04.22	Стебельчатый стежок	1ч
292	26.04.22	Стебельчатый стежок Салфетка	1ч
293	27.04.22	Выдергивание нитей для выполнения ручных стежков	1ч
294	27.04.22	Выдергивание нитей для выполнения ручных стежков	1ч
295	28.04.22	Обработка срезов салфетки бахромой	1ч
296	28.04.22	Отделка салфетки отделочным ручным стежками	1ч
297	29.04.22	Отделка салфетки отделочным ручным стежками	1ч
298	29.04.22	Материалы для изготовления игрушек. Презентация.	1ч
299	02.05.22	Резервный урок	1ч
300	02.05.22	Резервный урок	1ч
301	03.05.22	Изготовление ангелочка. Практическая работа	1ч
302	03.05.22	Подвеска - ангелочек	1ч
303	04.05.22	Изготовление подвески для ключей	1ч
304	04.05.22	Изготовление подвески для ключей	1ч
305	05.05.22	Клоун и кошечка	1ч
306	05.05.22	Изготовление игрушки" клоун"	1ч
307	06.05.22	Изготовление игрушки" клоун"	1ч
308	06.05.22	Изготовление игрушки" кошечка"	1ч
309	09.05.22	Резервный урок	1ч
310	09.05.22	Резервный урок	1ч
311	10.05.22	Поделка «Букет ромашек»	1ч
312	10.05.22	Заготовка деталей	1ч
313	11.05.22	Изготовление помпончика из ниток.	1ч
314	11.05.22	Подбор ниток для изготовления помпончика.	1ч
315	12.05.22	Изготовление помпончиков	1ч
316	12.05.22	Изготовление композиции из цветов и листьев.	1ч
317	13.05.22	Изготовление стебельков. Практическая работа	1ч
318	13.05.22	Вырезание цветов	1ч
319	16.05.22	Закрепление цветов.	1ч
320	16.05.22	Вырезание листьев	1ч
321	17.05.22	Закрепление листьев	1ч
322	17.05.22	Окончательное оформление работы	1ч
323	18.05.22	Ваза из ниток. Практическая работа	1ч
324	18.05.22	Ваза из ниток. Практическая работа.	1ч
325	19.05.22	Просушивание, окончательная отделка	1ч
326	19.05.22	Просушивание, окончательная отделка	1ч
327	20.05.22	Приемы работы с природным материалом поделки "Сверчок"	1ч
328	20.05.22	Изготовление поделки "Сверчок"	1ч
329	23.05.22	Изготовление паучка из плодов каштана	1ч
330	23.05.22	Изготовление паучка из плодов каштана	1ч
331	24.05.22	Поделка из ткани "Змейка"	1ч
332	24.05.22	Поделка из ткани "Змейка"	1ч
335	25.05.22	Раскладка деталей кроя на ткани	1ч
336	25.05.22	Раскрой деталей	1ч
337	26.05.22	Смётывание деталей.	1ч
338	26.05.22	Сшивание стежками (петельными) хвоста	1ч
339	27.05.22	Сшивание стежками (петельными) головы	1ч
340	27.05.22	Пришивание глаз. Окончательная отделка	1ч

Методическая литература для учителя.

1. Программа обучения учащихся с умеренной и тяжелой умственной отсталостью / Л.Б. Баряева, Д.И. Бойков, В.И. Липакова и др.; Под. ред. Л.Б. Баряева, Н.Н. Яковлевой. – СПб; ЦПК проф. Л.Б. Баряева, 2011. 2. Маллер А.Р., Цикото Г.В. «Воспитание и обучение детей с тяжелой интеллектуальной

3. недостаточностью». М., «Академия», 2003 год.

4. Л.Б.Баряева, И.М.Бгажнокова, Д.И.Бойков «Обучение детей с выраженным недоразвитием

5. интеллекта». М «Владос», 2009г.

6. Шипицина Л.М. «Необучаемый» ребенок в семье и обществе». Социализация детей с нарушением

7. интеллекта. С-Петербург, «Речь», 2005 год.

8. Бгажнокова И.М. Воспитание и обучение детей и подростков с тяжелыми и множественными

9. нарушениями развития» М. «Владос», 2007г.

10. «Особенности интеграции детей с тяжелыми нарушениями развития» автор-составитель Т.М.

11. Головкина г. Переяславль, 2007 г.

12. Программы для подготовительного и 1-4 классов специальных (коррекционных) образовательных 13. учреждений VIII вида под общей редакцией В.В. Воронковой. Допущено Министерством образования

14. и науки Российской Федерации. Издание 7-е. Москва: «Просвещение», 2010г.

15. Обучение учащихся 1-4 классов вспомогательной школы. Под редакцией В.Г. Перовой. М.,

16. «Просвещение», 1976.

Скачано с www.znanio.ru

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение школа № 755 «Региональный центр аутизма»

Рабочая программа по курсу «

Пояснительная записка Специфика учреждения проявляется в том, что контингент обучающихся школы - дети с различными синдромами аутизма, имеющие сложный дефект развития: интеллектуальную недостаточность различной степени…

Большое значение в коррекционно-воспитательной работе с учениками с умеренной умственной отсталостью отводится трудовому обучению, где они овладевают элементарными трудовыми навыками, необходимыми для выполнения несложных работ…

Восполнение пробелов развития, обучающихся путем обогащения их чувственного опыта, словарного запаса, организации предметнопрактической деятельности

Срок реализации рабочей программы

Урок формирования новых знаний и умений

Описание материально-технического обеспечения образовательного процесса

Календарно-тематический план. № урока

Работа с пластилином. "Лягушка в воде"

Работа с пластилином. "Черепаха"

Скрапбукинг. Изготовление открытки для мамы

Аппликация «Подводный мир». 1ч 130 13

Аппликация (узоры из геометрических фигур)

Составление цветка из полосок бумаги

Нитки для вышивания. Презентация 228 02

Вырезание деталей фруктов по шаблону

Выдергивание нитей для выполнения ручных стежков 1ч 295 28

Изготовление паучка из плодов каштана 1ч 330 23

Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

16.11.2021