Монография - "Противодействие терроризму" Профилактика террористический действий в школьных учреждениях .

МОНОГРАФИЯ - « Противодействие терроризму »

Профилактика террористический действий в школьных учреждениях .

2024 г.

           ВВЕДЕНИЕ  ……………………………………………………….. 3

ГЛАВА 1.   Значение профилактических мер в образовательных учреждениях………………………………………………………..   -

           1.2   Анализ потенциальных угроз …………………………  5

         ГЛАВА 2.  Существующие программы  …………………………… 6

          2. 1.  Сравнительный анализ программ по обеспечению безопасности

          2. 2.  Роль администрации в разработке стратегий безопасности

Проблема терроризма представляет собой одну из самых острых и сложных угроз для безопасности современного общества. В связи с этим,  профилактика террористических действий приобретает первостепенное значение. Особое внимание уделяется образовательным учреждениям, которые, к сожалению, нередко становятся мишенями террористов.

Школы, как центры формирования личности и гражданского сознания, играют ключевую роль в предотвращении распространения экстремистских идей. Профилактика террористических действий в школьных учреждениях должна быть комплексной и многоуровневой. Важно подчеркнуть, что профилактика терроризма – это не только задача государства, но и ответственность каждого члена общества. Только совместными усилиями можно создать безопасную и стабильную среду для всех. Проявления терроризма в образовательных учреждениях могут варьироваться от захвата заложников и нападений до актов вандализма, направленных на запугивание.

Создание безопасной образовательной среды — ключевой аспект, который помогает предотвратить потенциальные террористические акты.

     Глава 1. Значение профилактических мер в образовательных учреждениях.

Недопущение распространения идеологии терроризма среди учащихся. Раннее выявление и принятие мер позволяют не допустить формирования у подростков стойкой направленности на совершение противоправных действий.

Некоторые профилактические меры:

·        Инструктаж работников образовательного учреждения всех уровней по противодействию террористическим проявлениям.

·        Инвентаризация основных и запасных входов-выходов, проведение осмотров территории и помещений.

·        Организация контролируемого въезда автотранспорта на территорию образовательного учреждения

·        Организация пропускного режима и уборка территории и помещений образовательного учреждения

·        Информационное обеспечение в сфере антитеррористической деятельности

·        Проверка работоспособности телефонной связи дежурной службы образовательного учреждения с дежурной частью УВД

·        Плановые проверки работоспособности технических средств защиты (кодовых замков, электронных замков, домофонов и т. д.)

·        Проведение тренировок по антитеррористической деятельности

Важным этапом является отработка действий при террористическом акте, проведение на постоянной основе репетиций эвакуации, действий при обстреле и взятии в заложники.

Анализ потенциальных угроз

В первую очередь, следует выделить основные типы угроз, которые могут возникнуть в школьной среде. К ним относятся как физические нападения, так и использование технологий для запугивания или манипуляции. При анализе угроз следует применять комплексный подход, включая оценку уязвимостей инфраструктуры, разработка программ для повышения безопасности в учебных заведениях должна основываться на тщательном изучении этих факторов.

Настоящий анализ требует системного подхода и активного вовлечения всех заинтересованных сторон.