Музыкальное занятие в средней группе "Весёлое путешествие"

«Весёлое путешествие» Музыкальное занятие для средней группы Цель – создать радостное настроение.  Обучающие задачи ­ способствовать развитию танцевальных движений,  умению выразительно и ритмично двигаться в соответствии с разнообразным  характером музыки, умению играть на деревянных ложках. Развивающие задачи  ­  способствовать развитию певческих навыков,  чувства ритма, развивать творческую активность детей, стимулировать  формирование музыкальных способностей, мышления, фантазии,  воображения. Воспитывающие задачи  ­ воспитание у детей музыкального творчества,  формировать  дружелюбие, активность и самостоятельность. Оборудование ­ музыкальный центр (диски),  музыкальный инструмент  (пианино), дидактический материал (карточки птиц),  деревянные ложки,  фонограмма пения птиц.. Музыкальный материал: «Паровоз», «Ворон», «Гуси», «Ворона». «Дятел»,  «Кукушка», «Весна», «Лягушка»  муз. Е. Железновой. Ход занятия:  Организационный момент: Дети входят в зал. Музыкальный руководитель (поёт): «Здравствуйте, ребята!» Дети (поют): «Здравствуйте, учитель!»  Музыкальный руководитель: Ребята, вы любите путешествовать? Ответы детей. Музыкальный руководитель: Сегодня я вас приглашаю в весёлое   путешествие. Мы с вами поедем в весенний лес. А поедем мы на поезде.  Приглашаю вас занять свои места. Наш поезд отправляется. Звучит «Паровоз» Е. Железновой, дети строятся « паровозиком», под музыку двигаются по кругу, поднимая ноги. Музыкальный руководитель: Вот мы и приехали. Проходите в лес. Как  хорошо весной в лесу. Ребята, давайте исполним песню  про весну. Исполняется песня Е. Железновой «Весна». 1 Музыкальный руководитель: Ребята, а что можно услышать в лесу?  Давайте прислушаемся. Ответы детей. Музыкальный руководитель: Правильно, голоса птиц. А мы знаем песенки  про некоторых птиц и сейчас их споём. Исполняются песни Е. Железновой «Ворон», «Кукушка», «Дятел», «Ворона», «Гуси». Музыкальный руководитель: Молодцы, ребята, вспомнили песенки про  птиц. Ну, что ж, пойдёмте дальше.  Смотрите, а вон прудик. Вы, наверное,  устали, давайте присядем с вами, отдохнём.  А кто это к нам скачет? Ответы детей. Музыкальный руководитель: Да это же лягушка!  Давайте и мы поскачем  как лягушки. Дети под песню «Лягушка» Е. Железновой  скачут как лягушки. Музыкальный руководитель: Молодцы, ребята! очень здорово скакали. Пойдёмте  с вами дальше в лес. Смотрите, вон там полянка. А кого можно  ещё встретить из зверей в лесу? Ответы детей. Музыкальный руководитель:  Видите, там, на полянке танцуют зайчики и  мишки. Давайте и мы потанцуем как они. Исполняется  «Танец зайчат и медвежат» Музыкальный руководитель: Наше весёлое путешествие подошло к концу,  надо возвращаться домой. Вам понравилось наше путешествие? Ответы детей. Музыкальный руководитель: Садимся снова на поезд и поехали! Дети строятся «паровозиком» и под музыку двигаются по кругу. Музыкальный руководитель: Приехали! Наше занятие подошло к концу. До новых встреч. (Поёт): «До свидания, друзья!» Дети (поют): До свидания! 2