Мышление как один из основных познавательных процессов личности в подростковом возрасте.

Мышление как один из основных познавательных процессов личности в подростковом возрасте. Исследование мышления в подростковом возрасте При оценке мышления у подростков следует иметь в виду важное  обстоятельство: то, что этому возрасту все мышления, включая словесно­ логические, уже достаточно развиты. Это обстоятельство предполагает  оценку того главного, что появляется в мышлении человека к подростковому  возрасту, а именно – умение логически рассуждать, совершая в уме сложные  действия и операции. Учитывая особенности подросткового возраста, а также детские и  взрослые черты подростков, для оценки их мышления необходимо  пользоваться тестами для взрослых, поэтому соответствующие методики  описываются подробно. В нашей работе мы использовали четыре методики, направленные на  исследование как общего уровня развития подростков, их способности к  обучению, так и отдельных мыслительных операций, анализируя которые  можно  охарактеризовать отдельные особенности мышления ребёнка. Это  следующие методики: 1. Методика «логико­количественные отношения». 2. Методика «Сравнения понятий». 3. Методика «Классификация понятий» 4. Методика шифровки цифровых символов.  В каждом исследовании принимало участие 10 подростков. Ниже  приводится описание всех методик и анализ полученных результатов.