На сколько больше? На сколько меньше?

Сегодня наш урок по математике будет необычным, мы отправимся в парк аттракционов. Но в парк, можно зайти только по билетам. Давайте проверим наши билеты  положим их на видное место (расположим их на доске).

 - У кого самый первый билет? Второй?....десятый?

- Сколько всего билетов? (10)

- Какое число предшествует  числу 6? (5)

- Какое число больше 4 на 1? (5) Меньше 6 на 2? (4)

- Назовите соседей числа 8? (7 и 9)

- Молодцы, ребята. Теперь можно идти в парк.

-Ребята смотрите, перед нами две дороги, давайте выберем по какой лучше нам пройти.

- Какой отрезок шире? Какой уже? (жёлтый, зелёный)

- Какой отрезок короче? Какой длиннее? (желтый, зелёный)

- Если желтый отрезок короче, то зеленый..? (длиннее)

- Если зеленый отрезок длиннее, то желтый …? (короче)

- Ребята, что мы делали с вами сейчас? (сравнивали отрезки)

- Чем мы будем сегодня заниматься на уроке?               

Задачи урока:

- сравнивать группы предметов

- сравнивать числа

- повторять состав числа

- решать примеры

- Мы подошли к главному входу, давайте запишем наше расстояние, которое прошли.

- Открываем тетради, записываем сегодняшнее число и месяц и прописываем цифры. (6, 8)

- На входе нас встречает контролер и он, какой-то растерянный.

- Ребята, он говорит, что пришло сегодня много детей, и теперь он запутался хватит ли всем мест.

- Давайте поможем ему разобраться.

- Вот его журнал, где он отметил места и детей.

- Давайте сравним количество мест и детей.

- У каждого на парте лежат листочки, сравните примеры и расставьте знаки равенства и неравенства. (ответы сверяем со слайдом).

- Молодцы, помогли контролеру. Теперь заходим в парк.

- Ребята, смотрите девочка стоит и о чём-то задумалась. Прочитаем вопрос, что она не может решить? (Дети читают вопрос) Давайте ей поможем решить задачу.

- Открываем учебник стр. 11 №2.  (Вика читают задание)

- Что нам нужно сделать в задание? (Составить и решить задачу)

- Кто мне скажет, что такое задача? (математический рассказ)

- Из каких частей состоит задача? (Условия, вопрос, решение, ответ)

- Давайте сначала ответим на первый вопрос в задаче.

4-3=1 (л.)

Ответ: на 1 л. больше.

(Устно)

4-3=1 (в)

Ответ: на 1 в. меньше.

- Молодцы, ребята, задачу мы решили. А теперь давайте покатаемся на одном из аттракционе. (физминутка)

- Ребята парк скоро закроется, но перед тем как мы пойдем домой мы себя порадуем, купим мороженное.

- Давайте сравним стоимость мороженного. Что дешевле? Что дороже?

- Задание будем выполнять парами, давайте вспомним правила работы в парах.  (Дети выполняют работу в парах, затем сравниваем ответы с презентацией)

- Мы порадовали себя вкусным мороженным и теперь идем к выходу.  

- Чем мы сегодня занимались?

- При посещении любых парков, посетителей  всегда просят оставить отзыв.  Давайте его напишем.

Закрасьте кружки листке отзыва.

Красный – мне многое не понятно.

Желтый – всё понял, но делаю ошибки.

Зеленый – Ура! Всё получается!