Начало правления Александра второго и отмена Крепостного права

План конспект  открытого урока  Начало правления Александра II и  Крестьянская реформа 1861г. Средства   обучения:   Индивидуальные   листы   обучения;   схемы   «Подготовка   проекта отмены крепостного права», «Размер крестьянского надела по реформе 1861 г.», «Порядок выкупной сделки», иллюстрации(портреты Александра II, Н.А. Милютина и др.). Уч­ся подводят итог правлению НI. Размышляю т: Записывают тему     в тетрадь . Предлагают пункты плана. В   тетради Составляют портрет личности.  I  . Вводно­мотивационная часть, постановка целей и задач.  5 мин  ­ На прошлом уроке мы с вами закончили рассматривать правление Николая I. С чем пришла Российская империя к  18 февраля 1855г.?  Проигранная Крымская компания (военно­техническая отсталость);  Незавершенный промышленный переворот;  Наличие социальных противоречий (крестьянские бунты и др.) ­ Какая на ваш взгляд основная проблема стояла перед российским  обществом и властью в этот период? Крепостная зависимость крестьян, необходимость ее отмены. ­ Именно эта проблема и станет темой нашего сегодняшнего занятия. ­ Давайте попытаемся вместе наметить пути исследования этой проблемы.. 1. Выявить причины отмены крепостного права. 2. Рассмотреть положение реформы. 3. Определить значение реформы. У каждой реформы есть свои предпосылки для реализации .  Были ли попытки отмены крепостного до 1861года ?    Отвечают дети . II   . Содержательный аспект.10 мин  ­ Не для кого из нас не секрет, как порой велика бывает роль личности в истории и как часто от личности история зависит… 19   февраля   1855г.   на   российский   престол     вступил   старший   сын   Николая  I  – Александр  II. Представит нам   Императора , Ганина Ксенья     которой   было дано индивидуальное исследовательское д/з. Внимательно слушая сообщение, я предлагаю вам составить портрет личности Александра II в ваших тетрадях. Всесторонне       По военному            обладал широким  Образован          дисциплинирован     кругозором  Опытен в гос.           Александр II       великодушный         делах                                                                         благородный добродушный                                                                                                                        любящий свой мягкий по натуре       прямой                         народ Обсуждаем портрет личности. III   . Структурно­деятельностный этап.10 мин ­ Вот таким предстает перед нами Александр Николаевич, который 30 марта 1856г. произнес речь перед представителями московского дворянства, которую я предлагаю вашему вниманию. «Слухи носятся, что я хочу дать свободу крестьянам; это несправедливо, и вы   можете   сказать   это   всем   направо   и   налево;   но   чувство   враждебное между крестьянами и их помещиками, к несчастью, существует, и от этого было уже несколько случаев неповиновения помещикам. Я убежден, что рано или поздно мы должны к этому прийти. Я думаю, что и вы одного мнения со мною, следовательно,  гораздо лучше, чтобы это произошло свыше, нежели снизу». ­  Что Александр  II  называет   причиной  возможной  отмены  крепостного права? Каким   единственным   способом,   по   мнению   Александра  II,   возможна   отмена крепостного права? Почему?  Про причины отмены крепостного права  рассказывает Анализирую т   текст, отвечают на вопросы. Вписывают в тетрадь возможные причины. Обсуждаем. Выбирают задание соответств ующего уровня   и самостояте льно го выполняют. Беляев Захар    которому  было дано индивидуальное исследовательское д/з ­   Какие   причины   на   ваш   взгляд   могли   лежать   в   основе   необходимости решения данной задачи? Причины: Выступают уч­ся получившие индивидуаль ные задания. Рассказываю т о положениях реформы   в схемах.   Подводя итоги, заполняют таблицу в Заполняют рефлексивны е листы 1. незаинтересованность крестьян в результатах собственного труда – снижение с/х производства; 2. возрастающие волнения крестьян (50­60гг.) (Призрак пугачевщины); 3. торможение развития промышленности (нехватка рабочих рук); 4. Россия последняя христианская, европейская держава, где оставалось рабство →  нравственно­социальное отставание; 5. поражение в Крымской войне. ­   Понимание   необходимости   отмены   крепостного   права   уже   давно   созревало   в российском обществе, и самодержавные цари не раз принимались за эту задачу, но довести дело до конца выпало на долю Александра II. Подготовка реформы. Учащимся предлагаются дифференцированные задания в ИЛО.  Заполнить таблицу с помощью учебника, . Подготовка отмены крепостного права. Год 1857г. Событие Создание секретного  комитета Осень  1857г. 1858г. 1860г. 19  февраля 1861г. Виленский губернатор В.И.  Назимов передал Александру 2 просьбу литовских помещиков  о разрешении им отпускать на волю своих крестьян без  земли. Так как рескрипт носил  силу  указа, то дворянские  комитеты в 1858г. стали  создаваться и в других  губерниях. Секретный  комитет был преобразован в  Главный комитет по  крестьянскому делу(Великий  кн. Константин  Константинович).  Предложения по  крестьянскому делу  отправлялись в Петербург, где рассматривались  Редакционными  комиссиями(генерал Яков  Иванович Ростовцев – В.Н.  Панин), задачей которых  была выработка проекта  закона об освобождении  крестьян. Проект отмены крепостного  права был готов в 1859г. В  начале 1860г. в Петербург  съехались представители  дворянских комитетов для  утверждения  проекта. Александр 2 подписал  Манифест и Положение о  крестьянах, вышедших из  крепостной зависимости. Результат Его деятельность была не  эффективна, так как он состоял  из яростных крепостников –  сановников николаевского  времени, ­ которые старались  только тянуть время, а о  преобразованиях и не помышляли. Император издал рескрипт на  имя Назимова В.И.,  предписывающий создать  губернский комитет по  обсуждению отмены крепостного права и указывающий, что  крестьяне не должны лишиться  надела. Процесс подготовки отмены  крепостного права ускорился и  стал необратим. Проект был утвержден. Крепостное право в России было  отменено. Крестьяне не должны  были выкупать личную свободу.  Они становились свободными  сельскими обывателями и  получали ряд личных и  имущественных прав. Физкультур минутка  гимнастика   1 мин  «С» Работая с документом, заполнить таблицу: Отношение помещиков к отмене крепостного права. Земля Выкуп Помещики оброчных имений Сохранить за  собой угодья и те  земли, которыми  не пользовались  крестьяне  Выкуп должен  соответствовать оброчным  доходам  помещика Помещики барщинных имений Отдать  крестьянам  нищенский  надел, чтобы  затем  продолжать  эксплуатироват ь их труд Сумма выкупа  должна  вознаградить  помещика за  потерю  крепостного  труда Сходство позиций помещиков Стремление  сохранить право  собственности  на землю Сумма выкупа  должна  соответствоват ь прибыли,  получаемой  помещиком от  эксплуатации  крепостных  крестьян Положение реформы. Рассказывает Алина Подколзина  10 мин  ­ Итак,  как мы с  вами  уже знаем, на годовщину своего правления,  Александр  II обнародовал   Манифест   об   отмене   крепостного   права.   Предлагаю   рассмотреть основные положения реформы, а помогут в этом мне мои ассистенты, . (Выступают о положениях реформы, комментируя подготовленные схемы: «Размеры крестьянского надела» + работа с картой; «Порядок совершения выкупной сделки».) Значение отмены крепостного права. ­   Мы   рассмотрели   с   вами   основные   положения   реформы   1861г.,     предлагаю, проанализировав их подвести итоги  и заполнить таблицу  Таблица№3 «Значение отмены крепостного права» Прогрессивные черты Отрицательные черты Появление основного противоречия в  деревне: крупное помещичье  землевладение и безземелье крестьян. С того времени аграрный вопрос  становится основным в деревне. 1.Освобождение крестьян привело  к появлению свободных рабочих рук и увеличению наемного труда в  промышленности. Это дало  толчок развитию экономики  страны.  2. Отмена крепостного права  изменила социальную структуру  общества и поставила вопрос о  необходимости других реформ. IV   . Рефлексивный этап.  Выводы 10 мин  V   . Домашнее задание. ­ Написать сочинение на тему «Мой проект отмены крепостного права» (от имени помещика, крестьянина, представителя государства).