наглядная информация для родителей "ЧТО ЗНАЕТ РЕБЁНОК 6-7 ЛЕТ!"

ЧТО ЗНАЕТ РЕБЁНОК  6­7 ЛЕТ! Речевое развитие Строить   сложные   предложения   разных   видов.   Например, составлять   предложения   из   предложенных   слов:   рисунок, девочка, рисовать, красками, ребята, горка, санки, кататься, с, на и т.д. Быстро образовывать новые словосочетания. Например: шапка из меха – меховая шапка и т.д. Объяснять   содержание   пословиц.   Например,   пословицу:   «Без труда не вытащишь и рыбку из пруда». Составлять рассказы по одной картинке, по серии картинок, из жизни. Выразительно исполнять стихи, с разной интонацией передавать строки, содержащие радость, восхищение, грусть и т.д. Подготовка к обучению грамоте Составлять предложения из 4­5 слов. Делить простые предложения на слова. Делить слова на слоги (части). Различать понятия «слово», «слог», «звук», «буква» Различать гласные и согласные звуки. Определять на слух мягкость и твердость звука в словах.  Определять, на какой слог падает ударение. Определять количество звуков  в слове. Определять     интонации, какое   по   предложение: повествовательное, восклицательное, вопросительное.    Познавательно­исследовательская деятельность (формирование элементарных математических представлений) Цифры 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9; знаки «+», «­», «=». Как составлять и решать задачи в одно действие на сложение и вычитание. Как пользоваться арифметическими знаками действий.Как разделить круг, квадрат на две и четыре равные части. Состав чисел первого десятка. Прямой и обратный порядок числового ряда. Как получить каждое число первого десятка, прибавляя единицу к предыдущему и вычитая единицу из следующего за ним в ряду. Название текущего месяца, последовательность дней недели. Мелкая моторика Сложить из конструктора по образцу любую фигуру. Сложить из бумаги,   по   показанному   взрослым   образцу,   простой   предмет (кораблик, лодочку и т.д.) Вырезать   ножницами   сложную   фигуру   по   контуру, нарисованному на листе бумаги. Выполнять аппликации на бумаге как самостоятельно, так и по образцу. Складывать пазлы без посторонней помощи. Регулировать   силу   нажима   на   карандаш   и   кисть   и   изменять направления   движения   руки   в   зависимости   от   формы изображенного предмета. Располагать   изображение   на   всем   листе,   на   одной   линии,   на широкой полосе. Штриховать   рисунки,   не   выходя   за   их   контуры.   Аккуратно раскрашивать сложные рисунки. Ориентироваться в тетради в клетку или в линейку. Ознакомление с окружающим миром Называть свое имя и фамилию и своих родителей. Знать название своего города, свой адрес. Знать название столицы Родины. Знать название нашей планеты. Знать   названия   основных   профессий   людей.   Объяснить,   чем характерны эти профессии, какую приносят пользу людям. Ориентироваться во времени, знать время суток, времена года, их последовательность, сколько месяцев в году, дней в месяце, дней в неделе, часов в дне. Называть весенние, летние, осенние и зимние месяцы.Отличать хищных от травоядных. Отличать перелетных птиц от  зимующих. Отличать садовые цветы от полевых.  Отличать деревья от кустарников.