НЕ с прилагательными и существительными

План-конспект урока русского языка в 6 классе на тему:

«НЕ с прилагательными и существительными»

Учитель: Тулпарова Ф.Р.

Цели и задачи урока: формирование лингвистической и коммуникативных компетенций.

1) образовательная:

1. Сформировать умение правильно применять правило правописания не с именами прилагательными
2. Закрепить правила правописания не с именами существительными, не с глаголами

2) развивающая:

1. Постановка и формулирование проблемы;
2. Извлечение необходимой информации;
3. Осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной форме;
4. Выбор наиболее эффективных способов решения орфографических задач.

3) воспитательная:

1. Воспитывать стабильность положительной самооценки учащихся, активную позицию на уроке;
2. Воспитание стремления к успеху, саморазвитию, любознательности, познавательных интересов.

Ход урока:

1. Организационный момент
2. Проверка домашнего задания
3. Актуализация опорных знаний.

Блиц - опрос по контрольным вопросам. (Монологические ответы учащихся)

1. Что такое имя прилагательное?( Имя прилагательное – часть речи, которая обозначает признак предмета.)
2. Как изменяются имена прилагательные? ( Имена прилагательные изменяются по родам, числам и падежам.)
3. Какими членами предложения могут быть имена прилагательные в предложении?( Имена прилагательные в предложении могут быть определениями или сказуемыми.)
4. Какие бывают степени сравнения у прилагательных?( Сравнительная и превосходная.)
5. Какие разряды имен прилагательных по значению вы знаете? ( Качественные, относительные, притяжательные.)
6. Какие прилагательные называются качественными? ( Прилагательные, которые обозначают признак (качество) предмета, который может быть в этом предмете в большей или в меньшей степени называются качественными прилагательными.)
7. Какие прилагательные называются относительными? ( Прилагательные, которые обозначают признак предмета, который не может в предмете быть в большей или меньшей степени называются относительными.)
8. Какие прилагательные называются притяжательными? ( Прилагательные, которые обозначают принадлежность чего - либо лицу или животному и отвечают на вопросы чей? чья? чьё?)

4. Работа по теме урока

-На доске опорная таблица. Поработаем с ней.

-Что общего между написанием не с существительными и прилагательными?

В чем разница? Сделаем вывод.

Запись в тетрадях и на доске.

НЕ с прилагательными

5. Закрепление изученного

Работа с учебником

Упр.№361 (выполняется устно, по цепочке)

К прилагательным с приставкой –не подобрать синонимы без этой приставки. Цель: уметь подбирать синонимы – прилагательные.

Невнимательный – рассеянный, несерьезный – шутливый, неглубокий – мелкий, неширокий – узкий, невысокий – низкий, нездоровый – больной, невежливый - грубый, несмелый – трусливый, нездоров – болен, неумен – глуп, несчастливый – грустный.

Закрепление правила. Детям предлагаются прилагательные, с которыми нужно составить предложения:

I вариант: нехороший; не хороший;

II вариант: нежаркий; вовсе не жаркий (Взаимопроверка)

Работа с предложениями, раскрыть скобки. (Предложения распечатаны и спроецированы с помощью проектора).

Комната была (не)большая, но уютная. Собирать грибы – дело (не)легкое. На уроке ученики проявили (не)поддельный, а искренний интерес. Эта задача имеет далеко (не) легкое задание. Сумка была (не)тяжелая, а легкая. Эта речка (не)большая, но очень бурная. Это сок (не)лимонный. По дну оврага протекала (не)быстрая речка.

Проверь себя.(Самопроверка)

Комната была небольшая, но уютная. Собирать грибы – дело нелегкое. На уроке ученики проявили не поддельный, а искренний интерес. Эта задача имеет далеко не легкое задание. Сумка была не тяжелая, а легкая. Эта речка небольшая, но очень бурная. Это сок не лимонный. По дну оврага протекала небыстрая речка.

6. Подведение итогов.

Итак, ребята, когда мы напишем не с прилагательными слитно, а когда раздельно? Оценки за урок.

7. Домашнее задание

§62, упражнение 363