Жилькова О.В.,
преподаватель информатики,
КГП на ПХВ «Высший колледж электроники и коммуникаций» г.Павлодар
Методическая разработка внеклассного мероприятия «НЕДЕЛЯ ИНФОРМАТИКИ»
Цель: Формирование умений и навыков использования компьютера, интереса к предмету, творческого подхода к труду, создание атмосферы соревнования, развитие логического мышления, применение полученных знаний в производстве и жизни.
План недели информатики:
|
ПОНЕДЕЛЬНИК:
|
Конкурс рисунков «Мой Казахстан»
|
|
ВТОРНИК:
|
1.Конкурс «Разгадай кроссворд» 2.Конкурс «Определи слово»
|
|
СРЕДА: |
Чемпионат по игре Сапёр
|
|
ЧЕТВЕРГ: |
Игра «Своя игра»
|
|
ПЯТНИЦА: |
1.Конкурс сообщений «Информатика в моей профессии» 2.Подведение итогов
|
Содержание недели информатики:
1. Конкурс рисунков «Мой Казахстан» проводится на основе любого графического редактора, с использованием внедренных картинок. Участвует по 2-е учащихся от группы. Оценивается независимым жюри по 5-ти бальной шкале.
2. Конкурс «Разгадай кроссворд». Учащиеся отвечают на вопросы кроссворда. Участвует по 1 учащемуся от группы. Оценивается: каждый правильный ответ – 1 балл. (Приложение 1)
3. Конкурс «Определи слово». Группам раздаются задания в результате выполнения, которых должно сложиться ключевое слово ПАУТИНА, которое необходимо перевести на казахский и английский языки. Участвует вся группа. Оценивается по 5–ти бальной шкале. (Приложение 2).
4. Чемпионат по игре Сапер. Популярность игры Сапёр не имеет границ. В настоящее время регулярно проводятся чемпионаты мира и каждый год ставятся все новые и новые рекорды. В «Сапёра» можно играть двумя способами: как в логическую или в вероятностную игру. Технически, вероятность подразумевает логику. Если вы можете логически доказать, что мина должна находиться в определённом месте, то вероятность равна 100%. Если можете доказать, что её в этом месте нет, то вероятность равна 0%. То есть в каком-то смысле для нас важны только вероятности. Тем не менее, для распознавания таких стопроцентных ситуаций игрок использует логическую дедукцию. Иногда, особенно на низких уровнях сложности, её достаточно для прохождения уровня, никакого подсчёта вероятностей не требуется.
5. Игра «Своя игра». Проводится в актовом зале с учащимися 1 и 2 курсов. От каждой группы участвует по 1 участнику. Количество набранных баллов вносится в итоговую таблицу по каждой группе. (Приложение 3).
6. Конкурс сообщений «Информатика и жизнь». Учащиеся каждой группы готовят сообщение. Оформленные рефераты и доклады сдают учителю ИВТ. Оценивается по 5–ти бальной шкале.
Приложение 1.
Конкурс «Разгадай кроссворд».
|
5 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
П |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Р |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
8 |
К |
О |
М |
А |
Н |
Д |
А |
||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Г |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
6 |
4 |
Р |
3 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
П |
П |
А |
2 |
Ф |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
1 |
И |
Н |
Ф |
О |
Р |
М |
А |
Т |
И |
К |
А |
||||||||||||||||||||||||||||
|
К |
Л |
М |
Е |
Й |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
С |
У |
А |
К |
Л |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Е |
Ч |
С |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Л |
А |
10 |
С |
Т |
Р |
И |
М |
М |
Е |
Р |
|||||||||||||||||||||||||||||
|
Ь |
Т |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
9 |
Л |
Е |
Г |
Е |
Н |
Д |
А |
||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Л |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
7 |
М |
Ы |
Ш |
Ь |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
1.Совокупность дисциплин, изучающих свойства информации, а также способы представления, |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
накопления, обработки и передачи информации с помощью технических средств |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
2.Набор любых символов, информационное содержание документа, программы сообщения. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
3.Совокупность данных или программа. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
4.Абонент, который получает сообщение, отправленное по электронной почте. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
5.Упорядоченная последовательность команд, подлежащая обработке, последовательность |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
предложений языка программирования, описывающих алгоритм решения задач. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
6.Наименьший элемент графического изображения на экране. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
7.Манипулятор, ручное устройство для указания координат экрана и передачи простейших команд. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
8.Описание операции, которую должна выполнять ЭВМ. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
9.Элемент диаграммы, показывающий название маркеров данных диаграммы. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
10.Устройство для хранения данных на магнитной ленте (компьютерный магнитофон).
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Приложение 2.
Конкурс «Определи слово».
Задание № 1.
Путем перестановки букв нужно составить слова, относящиеся к информатике. Из слов выберите то слово, которое – «лишнее». Из него возьмите 1-ю букву.
ТЕРЧЕСВИН, ТАКЕДИС, СОРСЕЦПРО (винчестер, дискета, процессор, «лишнее» слово – процессор, нужная буква – «П»)
Задание №2
Путем перестановки букв нужно составить слова, относящиеся к информатике. Из слов выберите то слово, которое – «лишнее». Из него возьмите 3-ю букву.
ТОРНИМО, ТЕРИНПР, НКАЕРС («лишнее» слово – сканер, нужная буква – «А»)
Задание №3
Путем перестановки букв нужно составить слова, относящиеся к информатике. Из слов выберите то слово, которое – «лишнее». Из него возьмите 2-ю букву.
КЕТСТ, ОЛИСЧ, МАБАГУ («лишнее» слово – бумага, нужная буква – «У»)
Задание №4
Путем перестановки букв нужно составить слова, относящиеся к информатике. Из слов выберите то слово, которое – «лишнее». Из него возьмите 5-ю букву.
НОФЕЛТЕ, ММЕДО, ТЬЯПАМ («лишнее» слово – память, нужная буква «Т»)
Задание №5
Путем перестановки букв нужно составить слова, относящиеся к информатике. Из слов выберите то слово, которое – «лишнее». Из него возьмите 3-ю букву.
ВИКЛУРАТА, НЕРСКА, ТЕРПНИР («лишнее» слово – принтер, нужная буква – «И»)
Задание №6
Путем перестановки букв нужно составить слова, относящиеся к информатике. Из слов выберите то слово, которое – «лишнее». Из него возьмите 1-ю букву.
КАЧТО, АОНТ, КВАУБ, РАЦИФ («лишнее» слово – нота, нужная буква – «Н»)
Задание №7
Путем перестановки букв нужно составить слова, относящиеся к информатике. Из слов выберите то слово, которое – «лишнее». Из него возьмите 7-ю букву.
ТАКЕДИС, ЫШМЬ, АВИКЛУРАТА («лишнее» слово – дискета, нужная буква – «А»)
Из взятых букв должно получиться ключевое слово ПАУТИНА.
На казахском языке – ӨРМЕК
На английском языке – COB WEB или SPIDER’S WEB
|
Информация и информационная технология |
Операционная система Windows |
Компьютерные вирусы и антивирусы |
Устройство компьютера |
Microsoft Word |
Интернет и электронная почта |
|
5 Информационная культура общества предполагает… (умение работать с информацией при помощи технических средств |
5 Из чего состоит панель задач? (Пуск, значки открытых приложений, панель индикации) |
5 Дополнительное устройство, которое защищает разделы винчестера от вирусов (плата Sheriff, разработанная Ю.Фоминым) |
5 Что общего между машиной Беббиджа (1822) современным ПК и человеческим мозгом? (способность обрабатывать числовую информацию) |
5 В чем измеряется размер шрифта? (пиксель) |
5 Что такое ТСР/IP (протокол управления передачей / межсетевой протокол) |
|
4 Что является основными инструментами информационной технологии? (текстовые редакторы, электронные таблицы, издательские системы) |
4 Что такое интерфейс? (способ связи) |
4 Как называются антивирусные программы, которые не только обнаруживают но и «лечат» зараженные файлы? (программы-доктора, фаги) |
4 В состав мультимедиа-компьютера обязательно входят… (CD-ROM дисковод и звуковая плата) |
4 Что изменяется в процессе форматирования текста? (размер, начертание, гарнитура шрифта) |
4 Гипертекст – это… (структурированный текст, в котором могут осуществляться переходы по выделенным меткам) |
|
3 Какое понятие объединяет камень, папирус, бересту, книгу и дискету? (хранение информации) |
3 Для чего используется буфер обмена? (для хранения информации) |
3Каким по вредности является вирус, который приводит к различным нарушениям в работе компьютера? (опасным) |
3 Производительность работы компьютера (быстрота выполнения операций) зависит от… (частоты процессора) |
3 Наиболее распространенное расширение в имени текстового файла (*.ТХТ) |
3 Самое массовое средство электронных коммуникаций, через нее можно принять или отправить сообщение (Эл. почта) |
|
2 Информация в ЭВМ кодируется… (в двоичной системе) |
2 Среди нескольких открытых окон в среде Microsoft Windows как определить какое из них активное? (где заголовок отличается по цвету от остальных окон) |
2 Широко используемые антивирусные программы (Касперского, DrWeb) |
2 На базе чего работали первые ЭВМ? (электронные лампы) |
2 Сколько раз нужно щелкнуть левой кнопкой мыши, чтобы выделить слово? (2) |
2 Чем является www.rambler.ru ? (поисковая система) |
|
1 Чему равен один байт? (8 бит) |
1 Переведите на русский и казахский языки английское слово Windows.(окна, терезелер) |
1 Как вирус попадает в компьютер? (через «зараженный» диск, сеть) |
1 Первоначальный смысл английского слова «компьютер» («вычислитель») |
1 Чем является Microsoft Word? (текстовый редактор) |
1 Для входа в Интернет необходимо наличие… (модема) |
Приложение 3.
Скачано с www.znanio.ru
Жилькова О.В., преподаватель информатики,
Конкурс «Определи слово» . Группам раздаются задания в результате выполнения, которых должно сложиться ключевое слово
Приложение 1. Конкурс «Разгадай кроссворд»
Приложение 2. Конкурс «Определи слово»
Путем перестановки букв нужно составить слова, относящиеся к информатике
Информация и информационная технология
© ООО «Знанио»
С вами с 2009 года.
