Непосредственная образовательная деятельность Тема музыкального занятия в старшей группе "По дорогам сказок"

Этапы

                          Содержание

Хроно-

метраж

1. Процесс

вовлечения

Музыкальный руководитель ставит макет избушки на курьих ножках в центре «Музыка». Дети, приходя в группу, обращают на неё внимание. Ведут диалог друг с другом.

Приход детей в ДОУ до зарядки

 2.

Процесс целепо-

лагания

 Музыкальный руководитель интересуется у детей, хотели бы они отправиться в сказку к Бабе Яге?

 (ответы детей).

2 минуты

3.

Процесс

планирования

 В зале  музыкальный руководитель спрашивает у детей: - "Как вы думаете, из-за чего Баба Яга стала злой и сердитой? (ответы детей).

   -Что можно сделать, чтобы Баба Яга изменилась? (найти ей друзей). А что мы можем сделать для того чтобы подружится с ней? (озвучиваются все варианты ответов). По предложению 1-ой группы детей исполняется танец - импровизация, по предложению 2-ой группы проводится игра  "В тёмном лесе".

По предложению детей 3-ей группы нужно спеть весёлые частушки.      

3 минуты

4.

Процесс

осу-

ществ-

ления дей-

ствия 

Дети проходят в сказку через волшебные ворота, сделанные из 2-х платков и видят на полу клубок.  Этот волшебный клубок будет показывать дорогу. Дети берутся за руки и отправляются в путешествие. (звучит музыка С.Прокофьева "Ходит месяц над лугами"). Лесная тропинка узенькая и извилистая: где-то можно пройти спокойно, где-то осторожно. Музыка нам подскажет, как нам нужно идти. В этом лесу живёт замечательное эхо, звонкое-звонкое. Поиграем  с ним! (дети исполняют вокальное упражнение «Музыкальное  эхо». 

 Музыкальный руководитель: "Прислушайтесь, какие необычные звуки : то ли скрип деревьев, то ли шум ветра. Мне кажется, что недалеко от нашей полянки стоит избушка на курьих ножках". (дети слушают пьесу «Избушка на курьих ножках» М.Мусоргского). Какой характер у этой музыки? Какая Баба Яга живёт в этой избушке? (ответы детей).

Музыкальный руководитель: "Дети, давайте споём для неё весёлые частушки и спляшем танец «Русская пляска».  Чтобы  Баба Яга знала, что у неё есть друзья, и оставалась всегда весёлой, предлагаю подарить ей открытку. Пусть каждый из вас выберет символ хорошего настроения - воздушный шарик, цветок, сердечко, изображение улыбки и подарит Бабе Яге. Она будет помнить о своих друзьях и, может быть, пригласит нас на чай с пирогами. (дети исполняют песню "Русский чай").

 Музыкальный руководитель: "Ребята настала пора прощаться со сказкой. Давайте возьмём наш волшебный клубочек, который покажет нам обратный путь домой". Дети под музыку, предавая клубочек, берутся за руки и выходят из сказки через "ворота".

25 минут

 5.

Реф-

лексия

Музыкальный руководитель: "Сегодня наша  встреча со сказкой закончилась, но к сказкам мы вернёмся ещё не один раз. Вы проявили доброту и сочувствие и приобрели друга. Молодцы!".