НОД Лепка "Дождик" (1 младшая группа)

План­конспект  непрерывной образовательной деятельности  в первой младшей группе лепка «Дождик» Разработала: воспитатель Корякина Светлана Владимировна Тема: Лепка «Дождик» Цель:  учить размазывать пластилин на картоне надавливающим движением указательного пальца, изображая дождь;  Задачи: формировать интерес к работе с пластилином;                продолжать знакомить с разными  видами искусства (музыка, живопись)                знакомить с  приемом плоскостной лепки ­ размазывание;                обучать классификации предметов по цвету;                развивать мелкую моторику, память, внимание;                совершенствовать навык проговаривания стихотворения хором;                воспитывать эмоциональную отзывчивость, умение сопереживать.                Планируемые образовательные  результаты. Детям   нравится работать с пластилином, они с интересом знакомятся с новым приемом работы и применяют его на практике, стремятся проявлять настойчивость в достижении результата своих действий; дети эмоционально вовлечены в действия с солнышком, тучками, зонтиком; включаются   в   общение,   могут   обращаться   с   вопросами   и   просьбами,   понимают   речь взрослого, повторяют  движения и действия по просьбе взрослого; Проявляют интерес к стихам, песням, рассматриванию картинок, стремятся двигаться под музыку. Оборудование  заготовки из картона 12*8 см с пластилиновой тучкой (каждому ребенку), дидактическая   игра   «Чей   дождик»,   ноутбук,   проектор,   песня   «Облачко   и   солнышко», зонтик, презентация к занятию, наклейки с солнышком.  План занятия 1.Организационная часть                1 мин.     ­ Солнышко пришло в гости.       ­ Стихотворение про солнышко.   2. Основная часть                              8 мин.     ­ Сердитая тучка       ­ Дидактическая игра «Чей дождик»      ­ Игра «Зонтик» (физминутка)     ­ Дождь в изображении художников     ­ Показ образца работы «Пластилиновый дождик», объяснение ­ Самостоятельная работа детей 3.Заключительная часть                 1 мин     ­ Оформление выставки     ­ Подведение итогов      Ход занятия  Этапы Организаци онная часть Виды деятельности Коммуникати вная Двигательная 1 мин Время Деятельность воспитателя  Включает песню «Облачко  и солнышко», слайд 1 –  солнышко. ­ Ребята, к нам солнышко в  гости пришло!  Поздоровайтесь с  солнышком.  Хотите порадовать  солнышко? А вы стихотворение про  солнышко знаете? Основная часть Коммуникати вная 3 мин Игровая ­ Солнышку понравилось  стихотворение, Солнышко  вам улыбается.  Ой, смотрите, сердитая  тучка закрыла солнышко.  Слайд 2 Тучка к нам прилетела не  одна. Вот сколько тучек у  нас на столе. (Воспитатель подводит  детей к столу, на котором  лежат разные по цвету  тучки). А сердятся тучки, потому  что потеряли свои  капельки. Помогите  Деятельность детей Дети слышат  музыку, подходят к воспитателю. Здравствуй,  солнышко! Да. Дети рассказывают  стихотворение  хором с  движениями Светит солнышко в  окошко, греет нашу  комнатку, мы  захлопали в  ладошки, очень  рады солнышку. Дети садятся  вокруг стола. Физминутк а Игровая, музыкально­ художественн ая, двигательная 1 мин. 4 мин. Продуктивная Дети подбирают  каждой тучке  соответствующие  по цвету капельки. Дети встают из­за  столов и бегут под  зонтик. Дети гуляют по  группе. Дети бегут под  зонтик. Дети садятся за  стол, смотрят  слайды. тучкам, найдите их  капельки (высыпает на стол разноцветные дождинки) ­ Молодцы! Тучка стала  доброй, она улыбается. Слайд 3. Игра «Зонтик»  ­ Какой сильный дождик  пошел! Слайд 4.  Идите скорее ко мне под  зонтик. (открывает зонтик) ­ Дождик закончился, идем  гулять. (включает музыку) ­ Дождик пошел. (музыку  выключает) Игра повторяется 2 раза. ­ Посмотрите, какой  дождик нарисовал  художник. Слайд 5­8.  Чтобы показать, что  дождик очень сильный,  художник нарисовал много  прямых линий разной  длины, штрихов. Это струи  дождя. А можно сделать дождик из пластилина. Давайте  попробуем.  (раздает заготовки с  пластилиновой тучкой) ­ Чтобы сделать полоски,  надо нажать пальчиком на  нижнюю часть тучи и  тянуть палец вниз, чтобы  получилась дождевая  струя. Чтобы струи были  длиннее, надо сильнее  нажимать на пластилин Заключите льная часть Коммуникати вная 1 мин  (показывает) Помогает детям. Помогает детям поставить  работы на стенд.  ­ Нам с Солнышком ваши  работы понравились.  Молодцы! А вам  понравилось делать дождик из пластилина? А что еще понравилось? Слайд 9. Вы очень добрые и хорошие ребята. И солнышко хочет  подарить вам наклейки. Дети работают  самостоятельно. Да. Играть, помогать  тучкам, солнышку,  рассматривать  картинки… Спасибо.