Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Сказка»

             О проведении областного профессионального конкурса педагогических работников образовательных учреждений на тему «Лучший урок по безопасному  использованию природного газа в быту» в рамках реализации проекта «Безопасный газ»

                                            Конспект

                                      Квест игра агент -04

                                                                        Занятия провела: Змеева

                                                                       Надежда Владимировна

Цель занятия: сформировать у детей умение распознавать индикаторы опасности и отработать осознанные навыки, правила и алгоритмы уверенного безопасного обращения с газом и газовыми приборами.

Ключевые понятия:

природный газ: полезные свойства;

правила обращения с газовыми приборами;

признаки утечки газа;

алгоритм действий в случае обнаружения утечки газа.

Ожидаемые результаты занятия:

актуализация темы безопасного обращения с газом и газовыми приборами для дошкольников;

повышение ценности собственной жизни и здоровья;

использование универсального алгоритма безопасного поведения для предотвращения опасных ситуаций, вызванных неправильным использованием газового оборудования.

Необходимое оборудование:

компьютер (ноутбук);

колонки;

мультимедийный проектор;

большой экран (или возможность качественной проекции).

Ведущий: Здравствуйте, ребята! А вы знаете кто такой Винни-Пух? ( дождаться  ответов ).  Нам сегодня от Винни-Пуха пришло видео-письмо, давайте его послушаем.

Слайд 1:

Ведущий: Ой, смотрите, ребята, Винни-Пух почему-то невеселый, что же у него случилось?

Слайд 2:

 Винни-Пух: Здравствуйте ребята, у меня  сломалась маленькая котельная, которая исправно обогревала  меня  каждую зиму. Сейчас осень, зима уже не за горами и надо будет как-то обогреваться. Я рассмотрел все варианты: построить печку и топить дровами; больше двигаться, чтобы согреться или  переехать в Соседний Лес. От Кролика я  узнал,  что  там все обогреваются природным газом. Но что такое природный газ,  я не знаю. И решил во что-бы то ни стало это выяснить, помогите мне.

Ведущий: Ребята, поможем Винни-Пуху? (ответы детей) И мы с вами сейчас отправимся в библиотеку, где узнаем много интересного и полезного о природном газе.

А по дороге мы с вами разучим кричалку Винни-Пуха

Мы все мёрзнем, это раз!

Нас спасёт природный газ.

Кто ж расскажет нам про газ,

Кто  же, кто согреет нас?

 «Библиотека» 

Ведущий: Ребята! Приглашаю вас, в нашу необычную библиотеку.

Ведущий: показывает детям картинки и рассказывает о правилах безопасного обращения с газовыми приборами.

(переходят)

«Поле чудес»

Ведущий: Сейчас мы с вами будем играть. На кубик наклеены  картинки с изображением: бумаги, металла, ткани, дерева, стекла, льда, камня, мебели, посуды. Ребенок берет кубик, бросает и определяет, горит или не горит этот предмет.

(переходят)

«Безопасная кухня»

Ведущий: Ребята, мы сейчас узнаем: как же люди определяют утечку газа?

Есть три способа.

По запаху - Характерный запах, который выделяет газ, запах тухлого яйца, квашеной капусты или испорченного мяса.

На слух. В случае сильной утечки газ вырывается со свистом.

На глаз. На поверхности мыльной воды, налитой вдоль газовых труб, в местах утечки образуются пузырьки.

Во всех случаях нужно перекрыть газ и вызвать аварийную газовую службу по телефону 04

Ведущий: сейчас мы с вами научимся определять утечку газа!

Практика 1. Определить место утечки газа по запаху. ПРИНЮХАТЬСЯ!

В три одинаковые банки помещают три тряпочки с сильнопахнущими веществами: квашенной  капуста,  одеколон, шампунь. Нужно по запаху определить, в какой банке запах духи, используемого для природного газа.

Практика 2. Как найти место утечки? ПРИСЛУШАТЬСЯ!

Возьмём  большой шарик (либо длинный резиновый шланг), сделаем в нем 2-дырочки. Накачаем.

Ведущий: следующая задача - найти дырочки на слух и показать их на шарике.

Практика 3. Как уточнить это место? ИГРАТЬ В МЫЛЬНЫЕ ПУЗЫРИ!

Берем  пластмассовую цилиндрическую детскую баночку с мыльной водой. Макают в нее губку и быстро проводят вдоль  шарика с 2-3 дырками. Там, где пузыри образуются, так и утечка.

«Игровая комната»

Ведущий: Задание для вас  необычное, игровое, поскольку мы с вами находимся в игровой комнате

«Эвакуационная комната»

Ведущий: Ребята! Давайте поможем Винни-Пуху понять, как нужно действовать при большой утечке газа, которую нельзя остановить самостоятельно.

Мы почувствовали сильный запах. Что мы делаем в первую очередь?

Нужно перекрывать кран. Такие краны есть у вас в кухне.

Ведущий: показывает, дети смотрят. (Если есть возможность, дети учатся его перекрывать).

Ведущий: Кран перекрыт, но запах не пропал. Что делать? Не забываем, что действовать надо  быстро!

Ведущий, дождавшись ответов детей: Правильно! Ребята,  надо проветрить комнату, открывать форточки и окна в группе, а также двери, устраивая сквозняк.

Ведущий: запах газа исчез. Что делать?

Надо позвонить по телефону 04. (дети набирают на телефоне 04)

Ведущий: Звонить нужно из другого помещения, где не было никаких признаков утечки газа!

 Ведущий: И главное надо выйти из помещения. Выходим из группы парами, взявшись за руки.

Ведущий: Молодцы! Мы все сделали правильно.

(возвращаются в музыкальный зал)

Ведущий: Вот мы с вами и закончили квест-игру. Узнали о  правилах безопасного обращения с газовыми приборами, попрактиковались в отработке правил безопасного поведения при утечке газа!

  Слайд- видео

Винни-Пух: Ребята, большое вам спасибо  вы помогли мне газифицировать мой домик. Вы проявили себя сегодня как настоящие агенты «04» и, конечно, заслужили подарки!