Говорение как вид речевой деятельности в первую очередь опирается на язык как средство общения. Язык обеспечивает коммуникацию между общающимися, по¬тому что его понимает как тот, кто сообщает информацию, кодируя ее в значениях слов, отобранных для этой цели, так и тот, кто принимает эту информацию, декодируя ее, т.е. расшифровывая эти значения и изменяя на основе этой ин¬формации свое поведение.
Обучение монологической речи на уроках иностранного языка.doc
Обучение монологической речи на уроках иностранного языка
Современная система обучения иностранному языку исходит из того, что для методики обучения иностранным языкам имеют значение не коммуникативные ситуации как таковые, ежесекундно случающиеся в языковом…
Деловой разговор можно рас сматривать как необходимое звено во внеречевой деятельности, как средство решения вытекающих из невербальных действий проблем (например, обсуждение между членами семьи способа…
Принцип коммуникативной направленности
Разумеется, не все языковые элементы даже в родном языке на ходятся у его носителей на уровне навыков
К недостаткам современной методологии обучения можно отнести: 1
По окончании курса обучения иностранному языку у учащихся должны быть сформированы следующие коммуникативные умения: 1
Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
06.01.2017
Посмотрите также:
© ООО «Знанио»
С вами с 2009 года.
О портале
