В статье рассказывается о формах организации исследовательской деятельности учащихся на уроках русского языка и во внеурочное время. В творческой мастерской по определённому алгоритму школьник может раскрыть свои способности, исследуя стихотворения поэта. Познание начинается с удивления - так начинается исследовательская работа. Школьники преобразуют информацию в знания: сначала наблюдают над определённым материалом, сравнивают, выявляют проблему, обнаруживают общее и различия у языковых единиц, обобщают и делают вывод.
Публикация состоит из частей:
Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
01.04.2017
Посмотрите также:
© ООО «Знанио»
С вами с 2009 года.
О портале
