"Осенняя гармония" Открытое занятие

Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей

«Центр детского творчества Кировского района города Донецка»

Открытое  занятие

«Осенняя гармония»

Автор: Шапаренко Н.С.,

руководитель

Народного коллектива

«Художественное вязание»

                                                       Донецк – 2020

Тема занятия: «Осенняя гармония»

Дата проведения : 16.10.20

Количество детей: 9 детей присутствовало из 10.

Тип занятия : комбинированный.

Форма проведения : групповая.

Методы проведения : игровая .

Целевая аудитория: обучающиеся 2 года обучения, группа основного уровня .

Цель: Формирование  у обучающихся  представления о вязаных головных уборах с использованием разных техник, применение  их в практической деятельности.

Форма проведения: игровое занятие с аудиторией

Материально-техническое и методическое обеспечение: схемы, демонстрационные  изделия, раздаточный материал.

Задачи:

образовательная – ознакомить обучающихся с историей возникновения головных уборов.;

воспитательная – прививать усидчивость, аккуратность, взаимопомощь.

развивающая  - логическое мышление, умение сопоставлять, сравнивать пробуждать фантазию учащихся, вырабатывать умение проводить ассоциативные связи между изучаемыми понятиями и окружающим миром, развивать правильную речь, умение принимать  самостоятельное решение;

коммуникативная – работа в коллективе,  культура общения.

План проведения занятия

1.Подготовительно-организационная часть.

-приветствие

-объявление темы, целей и задач

2. Теория.

-знакомство участников с элементами теории по теме .

3. Физминутка

4. Практическая часть.

-выполнение участниками практических заданий

5. Заключительная часть.

 -обмен мнениями

-подведение итогов

6. Рефлексия

Ход занятия

"Встретишь старое дерево – сними шляпу"

 (чешск. пословица).

1.Подготовительно-организационная часть.

Сколько шапок разных-разных!
Синих, красных, чистых, грязных!
В разных шапках много разных —
Даже грустных и несчастных.
Снег посыпал густо-густо
И засыпал грустных-грустных…
Нет ни грустных, ни ворчливых —
Много белых и счастливых!

Мошковская Э.

В гардеробе каждого человека есть не мало разных вещей, которые необходимы для любого сезона. Нося их, задумывается ли кто-то о их появлении? А ведь каждая вещь имеет свою историю и чаще она очень любопытная и интересная. То же самое относится и к головным уборам, в данном случае - к шапкам, которые хочется, чтобы были качественными, стильными и модными. Они бывают разных видов, но одной из самых теплых считается вязаная шапка.

2. Теория.

Многие вещи и предметы, как и вязаные шапки берут свое начало еще в давние времена. О точной дате сейчас сложно сказать, но с времен своего появления этот головной убор прочно вошел в нашу жизнь. Характерно то, что над созданием этих вещей трудились исключительно мужчины, но спустя какое-то время и женщины подключились к этому интересному рукоделию. И научились создавать красивые и интересные модели шапок, в которые внесли романтизм, кокетство и изысканность. "Вязаным долгожителем" среди европейских головных уборов до сих пор считают шотландский берет. Во многих странах шапки носили все слои населения, хотя представители знати и матросы начали постоянно носить их лишь в XVII - XVIII веках.

3. Практическая часть.

Герои современного мультфильма « Смешарики» отправились гулять по городу.

Нюша своим носиком учуяла детский садик. В детском садике дети играли на площадке. Нюша была очарована  косынками девочек. Она замечталась, представив себя в разных косынках. Давайте поможем Нюше : покажем картинки и схемы для вязания.

Шел  Лосяш , мечтал о путешествии  и  споткнулся у витрины. Открыл рот от восторга!!! Сколько летних красивых шапочек  он увидел за стеклом. И решил купить своей дочке самую красивую шапочку.  А мы ему в этом поможем.

Ежик шел и насвистывал свою любимую песенку. Его внимание привлекли спортсмены легкоатлеты . Спортсмены так  плавно бежали , но привлек не их бег. А повязки на голове. «Что это такое» -  подумал ежик. Мы -  то с вами знаем, так давайте  ему расскажем.

Крош  бродил по центру города.  Читал афиши. Из одной  афиши он  узнал, что на выходных состоится  показ модных шляпок и беретов кружка «Художественного вязания». Решил  посмотреть. ( показ беретов)

Кар –  Карычу хорошо известна пословица: «Готовь сани летом, а телегу зимой». Вот и решил отправиться на рынок и купить шапку ушанку. На рынке смутился от большого выбора шапок. Ребята, давайте и Кар-Карычу поможем.

Сколько радости было у наших героев при встрече. Каждый старался рассказать, как интересно ему было, сколько нового узнали.

3. Физминутка.

– Шапка, шапка, где была?
– Я была в кино.
– Что ж ты, шапка, видела?
– Было так темно…
Задремала я нечаянно
На коленях у хозяина.
– Шапка, шапка, где была?
– В цирке шапито.
– Что ж ты в цирке видела?
– Шапки да пальто,
Номерки, зонты и палки –
Всё, что было в раздевалке!

Валентин Берестов

4. Практическая часть.

Обучающие украшают головные уборы, используя раздаточный материал.

( приложение 1 и 2 )

5. Заключительная часть.

Вдохните блаженство гармонии бабьего лета,

Почувствуйте терпкий на вкус и хмельной аромат,

Войдите в аллею из грёз и волшебного света,

Который зажёг лишь для вас золотой листопад.

Коснитесь губами огня алой грозди рябины,

Подставьте лицо под сияние солнечных струй,

Тепло улыбнитесь прохожим без всякой причины,

А лето подарит на память душе поцелуй.

Пусть будут потом...и прохлада, и дождь и ненастье,

Надолго душа сохранит этих дней красоту,

Как каплю пришедшего в осень внезапного счастья,

Как нежности свет и заветную веру в мечту.

©  Светлана Пугач, 2010

6. Рефлексия

« Шляпа пожеланий»

Обучающиеся высказывают свои мнения и пожелания.

Приложение №1

Приложение №2

Скачано с www.znanio.ru