Основные этапы разработки и исследования моделей на компьютере

Урок информатики "Основные этапы разработки и исследования моделей на компьютере" Цель урока: в конце урока учащиеся смогут назвать основные этапы разработки и  исследования моделей на компьютере, построить модель объекта или процесса согласно  поставленной цели. План работы 1. Орг.момент 2. Актуализация знаний. 3. Объяснение новой темы.   Использование компьютера для исследования информационных моделей различных объектов  и систем позволяет изучить их изменения в зависимости от значения тех или иных  параметров. Процесс разработки моделей и их исследования на компьютере можно разделить  на несколько основных этапов. На первом этапе исследования объекта или процесса обычно строится описательная  информационная модель. Такая модель выделяет существенные с точки зрения целей  проводимого исследования параметры объекта, а несущественными параметрами  пренебрегает. На втором этапе создается формализованная модель, то есть описательная  информационная модель записывается с помощью какого­либо формального языка. В такой  модели с помощью формул, уравнений, неравенств и пр. фиксируются формальные  соотношения между начальными и конечными значениями свойств объектов, а также  накладываются ограничения на допустимые значения этих свойств. Однако далеко не всегда удается найти формулы, явно выражающие искомые величины через исходные данные. В таких случаях используются приближенные математические методы,  позволяющие получать результаты с заданной точностью. На третьем этапе необходимо формализованную информационную модель преобразовать  в компьютерную модель, то есть выразить ее на понятном для компьютера языке.  Существуют два принципиально различных пути построения компьютерной модели: 1) построение алгоритма решения задачи и его кодирование на одном из языков  программирования; 2) построение компьютерной модели с использованием одного из приложений (электронных  таблиц, СУБД и пр.). В процессе создания компьютерной модели полезно разработать удобный графический  интерфейс, который позволит визуализировать формальную модель, а также реализовать  интерактивный диалог человека с компьютером на этапе исследования модели. Четвертый этап исследования информационной модели состоит в  проведении компьютерного эксперимента. Если компьютерная модель существует в виде  программы на одном из языков программирования, ее нужно запустить на выполнение и  получить результаты. Если компьютерная модель исследуется в приложении, например в электронных таблицах,  можно провести сортировку или поиск данных, построить диаграмму или график и так далее. Пятый этап состоит в анализе полученных результатов и корректировке исследуемой  модели. В случае различия результатов, полученных при исследовании информационной  модели, с измеряемыми параметрами реальных объектов можно сделать вывод, что на  предыдущих этапах построения модели были допущены ошибки или неточности. Например,  при построении описательной качественной модели могут быть неправильно отобраны  существенные свойства объектов, в процессе формализации могут быть допущены ошибки в  формулах и так далее. В этих случаях необходимо провести корректировку модели, причем  уточнение модели может проводиться многократно, пока анализ результатов не покажет их  соответствие изучаемому объекту. Вопросы для размышления 1. В каких случаях могут быть опущены отдельные этапы построения и исследования  модели? Приведите примеры создания моделей в процессе обучения. 4. Физкульт. минутка 5. Практическая работа(раздаточный материал) На сегодняшнем уроке я предлагаю вам построить компьютерную модель работающего  светофора. 4. Итог урока