Отчет о реализации программы всеобуча за 2 полугодие

Отчет о реализации программы всеобуча за 2 полугодие

В целях реализация родителями (законными представителями) обучающихся общеобразовательных организаций своих прав и обязанностей по содержанию, воспитанию, обучению, сохранению здоровья ребенка исходя из его законных интересов и потребностей, создание условий, в которых ребенок может в полной мере развиваться; согласно ст.54 Семейного Кодекса Российской Федерации, оказания помощи родителям законным представителям) несовершеннолетних обучающихся в воспитании детей, охране и укреплении их физического и психического здоровья, развитии индивидуальных способностей, согласно п. 2 ст. 44. Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" в школе проводилось педагогическое просвещение родителей согласно плану родительского всеобуча.

Цели:

· обеспечить полное взаимопонимание и согласованное взаимодействие школы и семьи в осуществлении комплексного подхода к воспитанию;

· пропаганда опыта успешного семейного воспитания,

· профилактика неверных действий по отношению к своим детям со стороны родителей;

· повышение педагогической и психологической культуры родителей;

· помощь родителям в выборе наиболее эффективных методов воспитания личности в семье, создание крепких семейных отношений.

Задачи:

· повышение роли семьи в воспитании детей;

· изучение проблем, возникающих у родителей в воспитании детей;

· оказание педагогической помощи родителям в воспитательном процессе;

· обеспечение единства действий семьи и школы в образовательном процессе;

· оказание социально-правовой помощи родителям;

· сделать школу и семью союзниками в воспитании детей;

· компенсировать проблемы семейного воспитания: выявлять, поддерживать и развивать воспитательный потенциал семьи;

· познакомить родителей с проблемами воспитания личности в семье, с эффективными методами формирования у нее высоких моральных принципов; рассмотреть различные способы укрепления семейных взаимоотношений

· Формы и методы, использованные при проведении занятий.

- родительские собрания (в том числе дистанционно), родительский лекторий – обсуждение проблем детей и родителей, вовлечение родителей в совместную деятельность;

- консультации (групповые (для выпускников) и индивидуальные (по запросу родителей, педагогов или при проведении недели правовых знаний);

- информирование родителей о деятельности учреждения, проведении занятий, работе над проектами на сайте учреждения или в родительских группах через WhatsApp, Telegram;

- встречи со специалистами (врачом-педиатром, педагогом-психологом, инспектором полиции, выдача рекомендаций для консультаций узкими специалистами по итогам диспансеризации и т.д.;

- приглашение к участию в организации досуга детей (тематические праздники, организация экскурсий, проведение отрядных вечеров), к участию в открытых мероприятиях (День матери, последний звонок);

- тренинги для родителей (педагог-психолог);

- индивидуальные и коллективные формы работы (посещение семей, беседы, консультации, переписка в родительских чатах).

· Методы оценки эффективности занятий:

- мониторинговые исследования: анкета «Уровень удовлетворенности работой образовательного учреждения»;

- степень активности, заинтересованности, доброжелательности родителей на занятиях.

· Показатели эффективности реализации занятий:

- взаимодействие родителей и педагогов филиала в профилактике правонарушений, повышении положительной мотивации обучающегося, в борьбе с курением и употреблением детьми ПАВ;

- улучшение детско-родительских отношений, снижение уровня конфликтности в семьях;

- повышение уровня родительской компетентности.

· Формы работы, вызвавшие наибольшую заинтересованность и включенности родителей:

- родительские собрания о проблемах обучающихся и их родителей, просмотр социальных видеороликов («Психолого-педагогическая поддержка подростков в период кризисных ситуаций в условиях школы-интерната»);

- участие родителей в подготовке и проведении общешкольных мероприятий («День матери», «Последний звонок»);

- оценка родителями уровня удовлетворенности работой филиала.

· Темы занятий, вызвавшие наибольшую заинтересованность и включенности родителей:

- о проблеме вредных привычек в подростковой среде;

- психолого-педагогическая поддержка подростков в период кризисных ситуаций;

- как избежать конфликта с подростком;

- как заставить подростка учиться;

- индивидуальные консультации о проблемах в семье со специалистами филиала.

· Каким образом строится взаимодействие с родителями, не заинтересованными в посещении занятий:

- общение по телефону, через WhatsApp, Telegram;

- привлечение к беседе воспитателей, классных руководителей, учителей-предметников;

- составление тем занятий, которые заинтересуют родителя, графика занятий с педагогом-психологом, ознакомление под подпись;

- предупреждение заранее о дате занятия и корректировка дат без конфликта с родителями.

· Основные трудности в реализации занятий:

- сбор всех родителей в единый день.

В течение 2 полугодия были проведены родительские всеобучи по классам:

№	класс	Тема всеобуча	Рассматриваемые вопросы		Участники
1	1	«Жестокое обращение в семье. «Поощрения и наказания ребенка» (январь)	Обсудить проблемы воспитания детей и способы решения конфликтных ситуаций, выработать правила предотвращения конфликтных ситуаций. Обсудить поощрения и наказания детей в семье.		Присутствовало - 14 родителей Педагог-психолог
		«Что человек должен ценить» (в рамках МПЗ) март	Определить роль сверстников, друзей в развитии личности ребенка младшего школьного возраста; предложить рекомендации родителям по организации отношений с друзьями ребенка.		Присутствовало - 14 родителей Педагог-психолог
		«Как выработать навыки безопасного поведения на улице» (дистанционно) май	Расширять знания детей о правилах поведения пешехода и водителя в условиях улицы; закреплять представления детей о назначении светофора; учить различать дорожные знаки; формировать навыки свободной ориентировки в окружающем, умение быстро реагировать н Формирование навыков соблюдения ПДД у детей. Донести до родителей мысль о том, что они ответственны за поведение детей на дорогах. Привести статистические данные дорожно – транспортных происшествий.		Присутствовало - 21 родитель Инспектор ГИБДД
2	2	«Физическое насилие по отношению к ребёнку в современной семье» январь	Проблема насилия над детьми в семье является одной из серьезнейших проблем современного общества Проблема насилия над детьми в семье является одной из серьезнейших проблем современного общества. Она очень актуальна для многих стран, в том числе и для России. Более того, количество таких случаев в нашей стране с каждым годом неуклонно растет.		Присутствовало -16 ч. Педагог-психолог.
		«Семейные традиции в организации жизнедеятельности ребенка младшего школьного возраста» февраль	Определить место и значение семейных традиций в жизни ребенка; предложить практические рекомендации по формированию семейных традиций.		Присутствовало -16 ч.
		Страхи детей и пути их преодоления март	Выявить причины страха детей младшего школьного возраста; предложить пути их преодоления		Присутствовало - 16ч. психолог
		«Развитие у детей самостоятельности, важной для дальнейшего обучения» Апрель дистанционно	Оценить развитие самостоятельности учащихся;		Присутствовало 25ч.
		«Пусть услышит целый мир: ребёнок главный пассажир» Май дистанционно	Предложить рекомендации родителям по выявлению и развитию индивидуальных особенностей детей. Памятки по ПДД		Присутствовало 25 ч.,
3	3	Воспитание ненасилием в семье. январь		Семья, в которой человек вырос, становится моделью его будущей семьи. О взаимоотношениях в семье, о поощрениях и наказаниях, о доброте и нежности, о семейных праздниках и традициях	Присутствовало 14 человек Педагог -психолог
		Семейные праздники и их значение для ребёнка(дистанцинное) апрель	Место и значение семейных традиций в жизни ребенка; - практические рекомендации по формированию семейных традиций, - возрождение лучших отечественных традиций семейного воспитания, восстановление традиционного уклада жизни.		12 человек
		Роль книги в интеллектуальном развитии ребёнка. Летнее чтение (дистанцинное) май	Значение книги в жизни младшего школьника Как развивать читательский интерес ребёнка. Культура чтения школьника. В чем она заключается.		20 человек библиотекарь
		Правила ПДД в летнее время	Знание ПДД-это наша безопасность. Родитель должен воспитывать в детях умение самостоятельно пользоваться полученными знаниями, по ПДД, в повседневной жизни.		14 человек Инспектор ГИБДД
4	4	Дорога не терпит шалостей. январь	Организация совместной деятельности родителей и учителей по профилактике детского дорожно- транспортного травматизма, повышения культуры участников дорожного движения.		14 человек Инспектор
		Здоровье учащихся как основа эффективного обучения февраль	Формирование у родителей устойчивой мотивации по сохранению и укреплению своего здоровья и здоровья своей семьи, своих детей.		14 человек врач
		«Вместе ради будущего» Апрель дистанционно	Проанализировать возможные формы организации свободного времени детей, совместного отдыха родителей и детей.		19 человек
		Как легко перейти в 5 класс (Дистанционно) май	Разъяснение о защите прав и законных интересов обучающихся в повышении их правовой грамотности и культуры. Безопасный летний отдых.		19 человек Заместитель директора по УВР. Заместитель директора по ВР.
5	5	Что такое буллинг, чем он опасен и как с ним бороться январь	1. Познакомить родителей с понятием «Буллинг». 2. Оказание компетентной помощи родителям в вопросах формирования ответственного отношения у подростков к своим поступкам. 3. Предупреждение возникновения явлений отклоняющегося поведения у обучающихся. 4. Формировать активную педагогическую позицию родителей. 5. Всероссийский телефон доверия для детей, подростков, родителей.		Присутствовало 18 ч., педагог-психолог
		Об ответственности родителей за воспитание и содержание детей, функциях и обязанностях органов системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних. О причинах и условиях преступлений несовершеннолетних, а также в отношении несовершеннолетних. февраль	1. Обсуждение Закона ФЗ-120. 2. За что отвечают родители в системе профилактики правонарушений. Какие условия и причины совершения правонарушения, и какая ответственность грозит за совершенное правонарушение.		Присутствовало 18 ч., Инспектор ПДН
		Режим дня. Физкультурно- оздоровительная деятельность в семье апрель дистанционно	Как можно привить здоровье детям, в домашних условиях? Какие факторы включает в себя ЗОЖ? Как формировать культуру здоровья?		27 человек Классный руководитель
		Вот и стали мы на год взрослее. Организация летнего отдыха. май дистанционно	Какие условия и причины совершения правонарушения, и какая ответственность грозит за совершенное правонарушение. Каким был для ребят учебный год? С какими трудностями пришлось столкнуться ребятам? Каких успехов добился каждый из ребят.		27 человек социальный педагог
6	6	«Об ответственном родительстве» январь	Повторное ознакомление с НПА ответственного поведения родителей в деле воспитания своих детей через Закон РС (Я) «Об ответственном родительстве» №738 – V от 14.03.2016 г., статьи Семейного Кодекса, Кодекса РФ об административных нарушениях; Что значит быть хорошим родителем?		Присутствовало 11 человек, инспектор ПДН
		Домашние задания: помощь или контроль в выполнении домашнего задания март	Информационный блок для совместного обсуждения с последующей рефлексией и выдачей памяток по теме всеобуча. Беседы с учителями – предметниками по вопросу качества выполнения домашних заданий (письменных и устных).		Присутствовало 11 человек, Учителя предметники
		«Здоровый ребенок - здоровое общество» февраль	Определить значение семьи в формировании здоровья школьника, здорового образа жизни подростка		11родителей Педагог- психолог
		Интернет, телефоны, компьютеры. (Внимание родителей на использование современных гаджетов ребятами) апрель дистанционно	1.Обсудить с родителями проблему влияния Интернета на развитие личности школьника. 2.Влияние гаджетов на здоровье подростков. 3.Поведение родителей, если они заметили, что их ребенок много времени уделяет играм в компьютере.		Присутствовало 14 человек, Педагог-психолог
		Инструктаж родителей по ППБ, ТБ,ПДД май дистанционно	Как вести себя в летние каникулы		14человек, Инспектор ГИБДД
7	7	«Подросток и улица» январь	1. Помочь родителям понять причину ухода из дома, замкнутость, психологические изменения, обратить их внимание на собственное поведение в этот период. 2. Обсудить определенные правила поведения родителей в период полового взросления детей.		15 родителей Инспектор ГИБДД
		«Поощрение и наказание детей в семье» (проводилось дистанционно). март	Цель: способствовать установлению и развитию отношений партнерства и сотрудничества родителя с ребенком. 1. В начале собрания родителям было предложено составляли список из методов, которые они чаще всего используют при наказании и поощрении ребенка. Методов наказания обычно оказывается больше. 2. Во второй части собрания, опираясь на высказывания детей, познакомиться с понятием «счастливая семья». Затем предлагалось выполнить тест «Какие мы родители?». Родители учащихся сами часто говорят, что мало уделяют времени своим детям из – за загруженного графика на работе. 3.В конце собрания было предложено познакомиться с притчей Хинг Ши "Разумное воспитание". Вывод: ласка и любовь важнее строгости. Напоследок родителям бы разослан буклет советов « Как поощрять ребёнка в семье».		23 родителя
		«Подведение итогов года. Правила поведения во время летних каникул». (дистанционно) май	Родителям была отправлена презентация с рекомендациями по летнему отдыху, правилами поведения во время летних каникул.		23 родителя
8	8	«Вместе ради будущего наших детей» март	Ø Теоретическая часть. Ø Анализ результатов методики «Престижные профессии» Ø Информация для родителей «Перспективные профессии и современная социальная ситуация» Ø Ознакомление родителей с буклетом «Учебные заведения нашей республики» Ø Дискуссия «Как выбрать профессию?» Ø Информация для родителей «Качества профессионала и современная социальная ситуация»		17 родителей
		«Готовь сани летом или как готовиться к сдаче ОГЭ в 9 классе?» (онлайн) май	Ø Информационное обеспечение родителей по подготовке учащихся к экзаменационному периоду 2022 г. Ø Информация для родителей «Как создать эмоциональный настрой на эффективную совместную работу» Ø Ознакомление родителей с основными возможностями школы по подготовке будущих выпускников		26 родителей
9	9	«Обязанности классного руководителя и родителей в рамках ФЗ № 120» 22.01 март	Правовой вестник по изучению ФЗ № 120. Каждый родитель получил памятку: «Механизм взаимодействия семьи, школы и органов власти»		12 родителей
		«ОГЭ, основные факторы, влияющие на результативность, слагаемые успеха» Рекомендации психолога. 15.04 - дистанционно	Предэкзаменационный период и экзаменационный – это время, когда старшеклассники ощущают большую психоэмоциональную нагрузку. Это время тревожного ожидания интенсивной подготовки и сдачи экзаменов. Старшеклассники испытывают стресс, который зачастую тормозит эффективность подготовки и неблагоприятно сказывается на результатах. Дискуссия способствовала формированию у родителей правильных представлений об экзаменах и формированию представлений о слагаемых успешности в подготовке и сдаче ОГЭ.		21 родитель

Скачано с www.znanio.ru

О тчет о реализации программы всеобуча за 2 полугодие

Показатели эффективности реализации занятий: - взаимодействие родителей и педагогов филиала в профилактике правонарушений, повышении положительной мотивации обучающегося, в борьбе с курением и употреблением детьми

Привести статистические данные дорожно – транспортных происшествий

Летнее чтение (дистанцинное) майЗначение книги в жизни младшего школьника

О причинах и условиях преступлений несовершеннолетних, а также в отношении несовершеннолетних

Обсудить с родителями проблему влияния

Информация для родителей «Перспективные профессии и современная социальная ситуация» Ø

Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

11.01.2023