Открытое внеклассное мероприятие

«Атбасар ауданың білім бөлімінің Мариновка орта мектебі»ММ КГУ «Мариновская средняя школа отдела образования Атбасарского района»                                    Такырыбы:                  «Суд над сигаретой»   Класс: 9 Подготовил : Баржаксинов Серик Амангельдинович                                       учитель истории.                                            2016г Внеклассное мероприятие  9 класса на тему: «Суд над сигаретой»   24.02.16г.         Баржаксинов С.А. Цели   классного   часа: рассказать   о   вредном   воздействии   никотина   на человеческий организм; призвать детей вести здоровый образ жизни. Подготовка классного часа Учащиеся   с   классным   руководителем   готовят   книжную   выставку «Губительная сигарета», плакаты с высказываниями о вреде курения. В классе устанавливается   «скамья   подсудимых»,   «трибуна   для   выступлений свидетелей и истцов». Действующие лица Секретарь суда. Судья. Прокурор. Адвокат. Сигарета. Химик. Спортсмен. Врач Человеческие органы: сердце, головной мозг, легкие. Разработка открытого урока по истории на тему: «Индустриализация в Казахстане». 11 класс. 11.03.15г. Цели:  ­ изучить структуру и особенности индустриализации, развитие техники,  процесс изучения естественных ресурсов, строительство железных дорог,  автомагистрали ­ Турксиб.  ­ научить выявлять главное, сопоставлять, анализировать, прорабатывать  материал, составлять тестовые вопросы, делать выводы.  ­ прививать интерес к предмету, чувство патриотизма за достижения своего  народа, любовь к Родине. Оборудование: учебник, опорные слова, вопросы – тесты, карта, презентация. Тип: комбинированный.  Ход:  1. организационный момент. 2. Работа над новой темой.   Опорные слова  * индустриализация  * промышленность  * предприятия  * Турксиб  * рост городов  * железные дороги  * стахановцы 3. Работа с учебником.  4. Детальный разбор текста. 1. Какие годы охватили 1 пятилетку в казахстане?  1928­1932 гг.  2. Первый секретарь Казрайкома в 1925­1 933 годах?  Голощекин  3. Когда начато строительство турксиба?  1927 год  4. Назовите начальника турксиба?  Шатов  5. Кто из ученых изучал Урало – Эмбенский нефтяной район?  Губкин  6. Кто в казахстане стал последователем забойщика ­ новатора Донбасса?   Кузембаев  7. Какая отрасль промышленности в годы индустриализации  вышла на 1 место? Цветная металлургия, тяжелая промышленность, свинец .  8. Специалисты каких городов оказывали помощь при строительстве  Турксиба?  Москвы, Ленинграда, Днепропетровска.  9. Промышленные гиганты построенные в годы индустриализации?  Чимкентский свинцовый завод, Балхашский и Джезказганский горно­  металлургический комбинаты, полиметаллические предприятия на рудном Алтае, актюбинский комбинат.  10. Каков удельный вес казахов в составе  рабочего класса в 1935 году?  (43%).  11. Шахтеры какого города взяли шефство над Карагандой?  Шахтеры  Донбасса.  12. Отрицательные моменты коллективизации?  Подражательство, психология покорности, штурмовщина.  13. Численность ударников в начале 1930 года в Республике составила?   Более 10 тысяч человек. 5. Самостоятельная работа учащихся.  Учитель предлагает ученикам  самостоятельно в течение 3 минут отметить на контурных картах основные  районы месторождений полезных ископаемых. 6. Закрепление материала. Индустриализация в Казахстане: 1. 14 съезд  ВКП(б).  2. Совпала с 1 пятилеткой 1928 – 1932 годы  3. Стахановское движение:  А) шахтеры Караганды – П. Кузембаев, М. Ракишев, Б. Братухин. Б) бурильщики – Б. Ихласов, И. Турышев. В) железнодорожники Турксиба – Березняк, Сарбаев. 4. Строительство Турксиба – 1927 – 1930 гг. начальник ­ Шатов.  5. Казахстан занял ведущее место в стране: А) добыча свинца  – 1 место. Б) выпуск цветных металлов  – 2 место. В) добыча угля  – 3 место. 6. Производительность труда выросла на 48,4 %. 7. Выросли города – Караганда, Риддер (Лениногорск), Семипалатинск,  Актюбинск, Чимкент, Балхаш, Джезказган.  8. Ликвидировано отставание железнодорожного транспорта: а) Караганда ­ Балхаш (карагандинский уголь). б) Джарык – Джезказган.  9. Подведена база современной техники под промышленность, транспорт,  сельское хозяйство. Стахановское движение. Положительные моменты. Отрицательные моменты. 1. Освоение новой техники и технологии. В трудовых коллективах началась  «сплошная стахановизация», что вело к дезорганизации производства,  штурмовщине. 2. Повышение культурно ­ технического уровня рабочего класса. Во многих  коллективах одиночкам создавались тепличные условия для рекордов. 3. Повышение производительности труда. Подражательство, единомыслие,  любое явление в центре – копировалось на местах. 4. Ускорение темпа развития индустриализации. Установление психологии  всеобщей покорности. 7. Подведение итогов урока.