Открытое занятие "Путешествие в волшебную страну музыкальных звуков"

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Центр детского и юношеского творчества» Муниципального образования городской округ Красноперекопск  Республики Крым Методическая разработка открытого занятия «Путешествие в волшебную страну музыкальных звуков» (с использованием  педагогической технологии на основе применения  новых и новейших информационных средств) для обучающихся  младшей группы (7­9лет) вокального ансамбля «Магнолия» МБОУ ДОД «Центр детского и юношеского творчества» Подготовила Белкина Наталья Викторовна,  педагог дополнительного образования  первой квалификационной категории вокального ансамбля «Магнолия» г.Красноперекопск 2015г. Цель: создание условий, способствующих повышению творческой активности  обучающихся, расширению их музыкального кругозора, пробуждению интереса ко  всем видам музыкальной деятельности. Задачи: Развитие слухового восприятия при исполнении песен, слушание музыки. Актуализация знаний обучающихся о музыкальных терминах. Развитие концентрации и устойчивости внимания при выполнении заданий. Коррекция   двигательных   недостатков   обучающихся, координации движений и свободного перемещения в пространстве. Развитие творческого воображения обучающихся. Оборудование:  презентация,  нотный   стан,   ноты   с   заданиями,   скрипичный   ключ, карточки из бумаги в виде яблок с загадками; фонограммы песен и музыкальное сопровождение, фортепиано, ноутбук.   совершенствование Ход занятия: Звучит музыка «В гостях у сказки» Педагог: Тихо, тихо рядом сядем­ Входит музыка в наш дом В удивительном наряде. Разноцветном, расписном, Домик наш открыт всем детям Заходите, мы вас встретим! Тайны музыки расскажем, В мир волшебный путь покажем Исполнение песни «Таинственный остров» Педагог: Музыка живет повсюду! Скажите мне, ребята, как можно записать музыку, с  помощью чего? Дети: С помощью нот! Педагог: Верно! А сейчас давайте вспомним, как же называются эти нотки. (Презентация №1) Семь всего лишь нот на свете. До, ре, ми, фа, соль, ля, си! Ты запомни эти ноты, иль в тетрадку запиши. Семь подружек голосистых, Семь звоночков серебристых. Дружно, весело живут, Звонко песенки поют. Все ноты живут в домике, называется он нотный стан. Чтобы открыть этот домик, обязательно нужен скрипичный ключ. Перед вами нотный стан, Семь нот и семь заданий в нем. Выполним все задания, подружимся с нотами. Ноту первую снимаю И заданье объявляю: "Спеть песню" Педагог: Лейся, песня, лейся звонко. Помогай дружить. Всем ребятам очень нужно  В мирном мире жить. Дети исполняют песню о дружбе Педагог: Вторую ноту я снимаю и заданье объявляю: "Музыкальное путешествие" Педагог: Нота "ре" очень решительная нота, а вы готовы отправиться в путешествие на  паровозике? Дети: Да! Педагог: Внимание! Всем по вагонам, наш паровозик отправляется! Игра "Паровозик" Педагог: Перед вами музыкальная полянка, отдохнем немного. Посмотрите, на полянке  дерево не простое, а музыкальное, на нем висят музыкальные загадки, отгадаем их,  ребятки?  (на экране монитора – презентация: картинки загадок) Молодежь из разных стран лихо пляшет под …(баян) У какого инструмента есть и струны и педаль. Что же это? Несомненно, это славный  наш … (рояль) Движенья плавные смычка, в них радость и улыбка, Звучит мечтательный мотив, его названье … (скрипка) Педагог: Вот и мы инструменты возьмем, Да оркестр свой начнем. Ну, а вы не отставайте, Танец дружно начинайте! Песня­танец "Посмотрите на меня!" Педагог: Третья нота перед вами, Угадайте мелодию сами. Игра "Угадай мелодию".  (аудиозапись детских песен) Педагог: Четвертую ноту открываем И заданье выполняем: Мы нежножко отдохнём – Физминуточку начнём  (Физминутка «Мы руками хлоп­хлоп…») Педагог: Вот пятая нота, и ждет вас новая работа: "Веселый музыкант" В музыкальной стране живут музыканты, они сплошные таланты. А теперь вставайте Да игру начинайте. Игра "Веселый музыкант" Педагог: Перед вами нота шесть, В ней новое заданье есть: "Танец" В руки зонтики возьмем И станцуем, и споём! Педагог: Седьмая нота завершает нотный стан, Пора исполнить дружно песню нам: "Песня" Исполнение песни "Как здорово" Педагог: Мы выполнили все задания нот. Семь нот, так много это или мало? Это главные ноты в музыке! И пусть добрая музыка всегда живет в ваших сердцах! Звучит музыка Использованная литература: 1.Музыкальный руководитель. Вып. 3. Г. Погорелова. Музыкально-игровая гимнастика. М., 2009. 2.Искусство в школе. Вып. 2. А. Боброва. Голосовые игры как начальный этап вокального музицирования младших школьников. М., 2010. 3. www.pedgazeta.ru - различные методические разработки по хореографии, вокалу, ИЗО и др