Открытый урок по физической культуре по разделу программы "гимнастика"

Конспект открытого урока.                             2 класс  Разделы: Гимнастика Цель урока: содействовать формированию всесторонне развитой личности в процессе  физического совершенствования. Образовательные: Задачи урока   закрепить технику выполнения акробатических упражнений (кувырок вперёд,  стойка на лопатках); совершенствовать выполнение гимнастической связки. Развивающие:  развивать физические качества: гибкость, координацию движений, скоростные  качества;  формировать правильную осанку. Воспитательные:  воспитывать дисциплину, терпение, трудолюбие, ответственность, взаимовыручку. Тип урока: закрепление. Форма урока: урок с элементами игры. Методы проведения: индивидуальный, групповой, фронтальный. Место проведения: спортивный зал. Оборудование: гимнастические маты, набивные мячи, мешочки с песком. Ход урока Содержание урока Дозировка ОМУ Подготовительная часть (8 ­ 10 минут). 1. Построение, сообщение задач на урок. 1­ мин 2. Строевые упражнения: 1 мин Наличие формы. Отсутствующие. Сегодня на уроке мы совершенствуем технику  выполнения акробатических упражнений (кувырок  вперед, перекат назад, стойка на лопатках). ­слушать команды  Повороты «На­лево! На­право!  Кругом!»; «Разойдись!», «Становись!»,   В обход налево – шагом МАРШ! 3. Ходьба: –обычная; ­ на носках, руки на поясе; ­на пятках, руки за головой             4.  Бег со сменой лидера       5. ОРУ в движении.  И.П. – кисти рук к плечам: 1­ поднять локти вверх 2­ локти вниз 3­4­ то же  И.П. –  руки вниз: 1­ руки вперед; 2­ руки вверх; 1 мин 0,5 кр 0,5 кр 0,5 кр 2 мин 5 мин     8­10 раз 8­10 раз 8­10 раз 8­10 раз 8­10 раз 8­10 раз ­лопатки сведены, смотреть вперед; шаг широкий,  ­подняться выше на носки; лопатки сведены, руки  точно на пояс. ­руки точно за головой, лопатки  сведены. Класс выполняет бег в колонне по периметру  площадки, дистанция между учениками 2­3 м, по  сигналу учителя замыкающий в колонне  ускорение  с левой стороны колонны  позицию направляющего. Дистанция 2 шага. Локти точно в сторону, следим за осанкой. Руки прямые, соблюдаем дистанцию 2 шага, следим  за осанкой, слушать счет. Руки прямые, круговые движения с максимальной  амплитудой. Наклон глубже, руки прямые, следим за осанкой. 1Наклон глубже, касание обязательно, следим за  дистанцией. Прыжки на передней части стопы, следим за осанкой. 3­ шаг, руки в стороны; 4­ руки вниз.  И.П. –  руки вверх 1­4­ круговые движения вперед; 1­4­ круговые движения назад.  И.П. – руки в замок за спину: 1­ прогнутся в спине, руки вверх; 2­ И.П.; 3­4­ то же.  И.П. – руки на пояс: 1­ наклон вперед, руки вниз; 2­ И.П.; 3­4­ то же.  И.П. –  о.с.: 1­4­  прыжки на правой ноге; 1­4­ прыжки на левой ноге; 1­4­ прыжки ноги вместе. Основная часть (25 ­ 27 мин). 8 ­ 10 мин 5 раз 5 раз 5 раз 6 раз 6 раз 7 раз 1 раз 5 – 7  мин 5 – 7 Мин 3 – 5 мин 1. Кувырки вперед, кувырки назад: «Брёвнышки» ­ перекат в сторону (на  живот) и назад (на спину). Группировка в упоре присев; Группировка в положении лежа на спине ­ перекат назад – вперед ­ упор присев ­   из   положения   упор  присев   с   наклоном вперед ­ перекат на спину в группировке, обратным движением вернуться в и.п. ­   перекат   назад   ­   стойка   на   лопатках   – перекат вперед – в упор присев – встать, руки вверх. 2. Готовность   ­   кувырок   вперед,   перекат назад   –   стойка   на   лопатках   –   перекат вперед,   упор   присев   –   прыжок прогнувшись. 3. Эстафета:  Ускорение (набивной мяч весом 1 кг. в руках); 4. Упражнение на осанку 5. Игроки на площадке располагаются произвольно. «Совушка». Упражнение выполняют на матах. Выполнить подготовительное разминочное  упражнение для мышц шеи, наклоны и повороты  шеи в и.п. стоя, упор присев. Перекаты вперед  выполняют при быстром сгибании рук; разгибая  руки, выполнить перекат назад. Кувырки вперед:  сгибая руки и наклоняя голову на грудь. При этом  сгибание ног в коленях должно происходить в  момент касания пола лопатками. Остальные ребята, проверяют, наблюдают,  выявляют ошибки, поднимают руки вверх, после  того как учитель спросит, встать назвать ошибку. Класс перестроить из 1 колонны в   Передавать мяч из рук в руки справа или слева, не  сталкиваясь при передаче мяча друг с другом. Ученики встают к стенке и мешочек с песком  фиксируют на голове так, чтобы он не упал, проходят  до линии нападения, берут мешочек в руки и  возвращаются назад. По сигналу ведущего: «День наступает, всё оживает!»  ­ дети начинают бегать, подражая полёту бабочек,  птичек, жучков и т. д. По второму сигналу: «Ночь наступает, всё замирает –  сова вылетает!» ­ играющие останавливаются,  замирают в позе, в которой их застал сигнал (упор  присев или группировка в приседе). «Совушка» выходит на охоту. Заметив ошибку игрока, она её исправляет. Затем «Совушка» опять возвращается в своё гнездо, и  дети вновь начинают свободно резвиться на площадке. Заключительная часть (3 мин). 2Игра "Запрещённое движение" Построение, подведение итогов урока,  самочувствие учащихся. Организованный уход. 2 мин 1 мин  Все игроки выполняют движения за учителем,  кроме движения упор присев, тот кто ошибся  приседает по 3 раза. Равнясь – Смирно! Жалобы есть? Все хорош?  Направо – Раз – Два! Спасибо за урок, до свидания! 3