ВАШЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО
О ПУБЛИКАЦИИ В СМИ И РЕЦЕНЗИЯ
бесплатно за 1 минуту
Добавить материал
Количество Ваших материалов: 0.
Авторское
свидетельство о публикации в СМИ
добавьте 1 материал
Свидетельство
о создании электронного портфолио
добавьте 5 материала
Секретный
подарок
добавьте 10 материалов
Грамота за
информатизацию образования
добавьте 12 материалов
Рецензия
на любой материал бесплатно
добавьте 15 материалов
Благодарность образовательного СМИ
за внедрение творческих и прогрессивных педаг. идей
добавьте 20 материалов
Сертификат
почетного автора образовательных и методических публикаций
добавьте 30 материалов
Почётная грамота
педагог. мастерства
за вклад в развитие образов. интернет-пространства
добавьте 40 материалов
Золотая карта
1000 руб. в год
в качестве скидки до 50% на все услуги
добавьте 50 материалов
Большой набор
для быстрого создания презентаций
добавьте 75 материалов
Абдираимов Эргаш Свидетельство о публикации Рецензия
Свидетельство Скачивание доступно только автору
Открытый урок по ИЗО на теме «Киіз үй.»  (4-класс)

Открытый урок по ИЗО на теме «Киіз үй.» (4-класс)

С/ тақырыбы: Киіз үй. С/ мақсаты: Білімділік: оқушылардың ұлттық сәулет өнері туралы түсініктерін тереңдету; Дамытушылық: жапсыр мен стильдендіру туралы негізгі және қосымша элементтерін үйлестіру білігін дамыту. С/ барысы: 1. Қазақтың дәстүрлі баспанасы - киіз үй туралы әңгіме. Киіз үй – көшпенділердің ғажап туындылардың бірі, қолайлы, жиналмалы баспана. 2. Жұмыстың орындалу кезеңдері: Бедер – мүсіннің бір түрі. Жартылай жазық, жартылай көлемді болады. 1 – кезең – өз бедеріміздің өңін дайындаймыз – біруыс сазбалшықтан негізплинт жасаймыз. 2 – кезең – балшықты тақтайшаға жаймарлаймыз ( қалындағы 3-5 мм) 3 – кезең – балшық бетіне үшкір затпен киіз үй кескінін түсіреміз, сол бойынша кесіп аламыз. 4 – кезең – негізплинтті аздап сумен шылаймыз. 5 – ептеп ұстап, негіз қоямыз, өрнектерін саламыз. 3. Жұмыстану : оқушылар өз беттерімен жұмыс істеу. 4. Ескерту: * * сазбалшықпен дұрыс жұмыс істеу. * * материалдарды тиімді пайдалануы. * * Оқушылар қорытындылау кезінде ең әдемі, ең шынайы жұмыстарды ажырата білу. 5. Қорытындылау. Жұмыстарын талдау. 6. Бағалау.

  • Разработки уроков
  • Искусство
  • 4 кл.
Дунётаниш 21-дарс Мавзу: Мен қозоқман №111 ЖОМ Вақти: Муаллимнинг исми: Абдираимов Синфи: 1-«В» Қатнашган ўқувчилар сони: Қатнашмаган ўқувчилар сони: Ўқишнинг мақсади: Ҳамма ўқувчилар: вақтга тегишли содда атамаларни ишлатишни ўрганадилар. Ўқувчиларнинг асосий қисми: Қозоғистондаги саёҳатнинг роли ҳақида ўз фикрларини айта оладилар. • Айрим ўқувчилар: картадан Астананинг жойлашгани ерини аниқлайдилар. Луғат: ғұндар – гунны – huns; қоныс аудару – переселение – мigration. Ресурслар: Компас, қул соати, флипчарт, уфқ номлари ёзилган варақчалар (С, О, Б, Ш), Дарснинг мақсади: 11.2.4.1 туризмнің мәнін түсіндіру 1.2.4.2 туристтердің негізгі мақсаттарын анықтау 1.3.5.3 Қазақстан астанасы туралы шығармашылық жұмыстарды таныстырады Дарс учун керакли материаллар Дарсга тегишли эслатмалар . Танишинг, бу ботир Тўлагай. Нима учун уни ботир деб аташган? Қозоқ халқи фольклорида афсоналар алоҳида ўрин эгаллайди. Улар қозоқ халқининг қаҳрамонлик ва мардлигини тараннум этади. Афсоналарнинг бош қаҳрамони ботирлардир. Улар бизнинг ажойиб Ватанимизни сақлаб қолишган. Хон Қосим – қозоқларнинг буюк ҳукмдори. Унинг ҳукмронлиги даврида қозоқлар ҳақида бошқа халқлар хабар топишган, давлатимиз чегаралари мустаҳкамланган. Ҳар бир халқнинг ўз она тили бор. Агар тил йўқолса, халқ ҳам бўлмайди. Фанлараро боғланиш Қўшимча топшириқлар  Табиатшунослик, бадиий мехнат фанлари. Бошқа мамлакатдаги дўстингизга қозоқ халқининг ботирларидан бири ҳақида гапириб беринг. Якуний хулоса Энг яхши ўтган икки нарса нима? 1: Ўқучиларни дарс давомида баҳолаш. 2: Иқтидорли ва ночор ўқувчиларга алоҳида топшириқ бериш. Қандай икки нарса дарсни яхши қилар эди? 1: Дарснинг натижасинига кўнгил бўлиш. 2: Рефлексия. Илмий мудир: ___________ «__»____________
Медианары для учителей с выдачей свидетельства

Все файлы материала: