Открытый урок по казахскому языку:"Жарасып тұр дәстүрім" (8 сынып)

Тақырыбы 8­сынып Мақсаты Жарасып  тұр  дәстүрім Отбасы бақытының негізгі кілті сыйластық алған отбасында береке де,бірлік те  болады.Әр халықтың дәстүрін қабылдай білсекартық болмас. Халықтартың қарапайым тұрмыс көріністерін бейнеленетін салт –дәстүрлерге ой жүгірту. Күтілетін  нәтиже 7 модульдің  қолданылуы Оқушылар  тақырыппен жұмыс істеу тәсілдерін еркін пайдаланады, түснеді және тапсырмаларды қатесіз орындайды АКТ”, “Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер”, “Оқыту үшін  бағалау және оқуды   бағалау”, “Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету”,  “Оқытуды басқару және  көшбасшылық”. Миға шабуыл,Салыстыру кестесі, Жиго,Эссе Флипчарт, маркерлер, портреттер, тақта, стикерлер, ноутбук Оқушының іс­әрекеті Мұғаліммен сәлемдеседі.  Бір­біріне жылы сөздер айтады. Сыныптың топ басшысы  жоқтарды айтады. Оқушылар шеңбер болып  тұрған бойда 1,2,3 деп санап  топқа сандары арқылы  бөлінеді. Оқушылар интерактивті  тақтадан кез­келген ұяшықты  таңдайды да,топ мүшелері  кезектесіп жауап береді.  Оқушылар еске түсіреді,  талдайды. Қолданылатын әдіс­тәсілдер Қолданылатын ресурстар Сабақ барысы Мұғалімнің іс­әрекеті Ұйымдастыру  кезеңі Барлық оқушыны ортаға шығарып  «Шаттық  шеңбер» деген топ құрғызамын..  Сәлемдесемін. Сыныптағы оқушылардың  келген­келмегендерін түгелдеймін. Топқа бөлдіремін. Қалай отыратындығын  түсіндіремін. Сәлемдесу Тренинг Білу  Миға шабуыл Кім жылдам  Интерактивті  тақтаға  «Қайталау–оқу  айнасы»   әр  түрлі  деңгейдегі сұрақтар  беріледі,  Түгендеу Топқа бөлу. Топқа бөлу үшін оқушыларды  санатамын. Яғни 1,2,3  3­топқа бөлінеді. Интерактивті тақтадағы сұрақтар арқылы  оқушылардың кезекпен жауап беруі сұралады. Миға шабуыл әдісін пайдалану  Сұрақ – жауап. Жуан ­ жіңішке сұрақтар.   ­Отбасындағы асыл адамдарды атаңдар.   ­Әкенің орны қандай?   ­Отбасының бақыты неге байланысты?   ­ Үйдің алтын қазығы кім?   ­ Өмір сүру үшін не қажет?   ­Отбасылық дәстүрлерге не жатады? Түсіну Қазақ тілі­ ардақті  тілім»   Постермен    Осы көрстелген жаңа тақырыпты оқушыларға  жинақтау үшін  жаңа материалдарға  байланысты ресурстар беру, өз бетерінше  дайындық жасату.Кітаппен жұмыс жасату  Оқушылардың мақсаты  мұғалімді тыңдау, өз ойлары  мен пікірлерін айту Постер арқылы бар білімдерін топпен талқылап отаға  топтан  оқушы шығып, тапсырманы  постер арқылы қорғайды және  өз пікірлерін ортаға салады.,  бір­біріне түсіндіреді,  тақырыпты  жинақтайды  Оқушылардың мұндағы  мақсаты берілген тапсырманы  өздері талқылап , өз ой­ пікірлерімен санаса білу Топпен жұмыс жасау Әр топқа салыстыру  парағы  таратылады, сол арқылы  салыстырады нәтижесін тақтаға шығып көрсетеді өткен  тақырыпты  қорғау Қолдану Жигсо  пайдалану  Талдау Салыстыру  кестесі Постер арқылы тақырыптарын қорғату «Еркін жазу» стратегиясын қолдану.  Топтық жұмыс. Постермен жұмыс.   ­ Қазақ халқының салт­дәстүрі дегенде көз адарыңа не елестейді?     Оқушылар көлемді мәтінді әрқайсысы жеке­ жеке топ ішінде оқып шығып топпен  талқылайды, сосын топтар құрамы өзгертіліп,  құрамында әр бастапқы топтан бір белсенді  оқушы бар жаңа (сарапшылар тобы) топтар  құрылды.Құрылған сарапшы топ берілген   тапсырмаларды біріге  талқылап орындайды  Осыдан кейін олар өз топтарына қайта оралып, өздерінің  бұрынғы топтағы достарына  кезекпен өз жанұяларында түсінген  материалдарын  тиянақты түрде жеткізіп,  үйрет керек 1­топ «Сөздің басы сәлем»   Қазақ халықында амандасу мен жөн  сұрасудың өзіндік дәстүрлері бар, осыны  қалай көрсетуге болады?   2­топ «Кісі күту­қонақжайлық»   Қазақтар қонақ келсе шабылып қалады.   3­топ «Қонақтарды шығарып салу» Оқушыларға таырыптарды салыстыру  білімдерін талдату «Ти» кестесі   Берілген тұрақты сөз тіркестерінің  синонимдері мен антонимдерін табу.   Синонимдер Антонимдер  _______________________________________ _   туу дүние есігін ашу дүниеден өту   қуану екі езуі екі құлағына жету зәресі кету,  қорқу   момын қой аузынан шөп алмас шапшаң   батыл жүрегінің түгі бар қорқақ   жомарт қолы ашық сараң   тату арасынан қыл өтпеу ала ауыз, араз   1. Берілген сөйлемдерге синтаксистік талдау  жасау.   Қой аузынан шөп алмас Қайраттың бұл  қылығына бәрі таңданды. Көптен күткен жазғы демалыс та көзді ашып жұмғанша бітіп қалды.   Оның еңбегі марапатталатынын естігенде екі Жинақтау Кітапен жұмыс  Бағалау Бағалау  шкаласы мен  бағалау  парақтарын  тарату Рефлексия езуі екі құлағына жетті. Өзінің қателігін  мойындағаны сонша жұмған аузын ашпады.   Кездесу сәті есіне түскенде жанын қоярға жер таппады.   2. Әр топқа Жаңа тақырыпты қолдана отырып «Дұрыс» не «Бұрыс» сөйлемдерін құрастыру. Топтарға жаңа тақырып бойынша   Кітаппен   жұмыс атқару үшін әр топқа кітаптағы  тапсырмалармен  жұмыс істеуді тапсыру,  мағанасын талдау  Әр топқа бағалау парақтарын тарату, бағалау  шкаласын тақтаға ілу керек Екі жұлдыз , бір тілек Стикерлерді толтыру Оқушылар бүгінгі сабаққа деген ойынын  стикерге жазып, тақтаға іледі (2 мин) ББҮ кестесін толтыру Үйге тапсырма Өлеңді мәнерлеп оқу.  «Менің Отаным Қазақстан»тақырыбына  кітапша , альбом жасау. Берілген тапсырманы  уақытылы орындау, сұрақтарға  нақты жауап беру. Кітаптағы  тапсырмаларды  топпен біргіп  жұмыс істейді, талқылайды,  зерттейді. Әр топ бағалау парақшасын  өздерін бағалайды  Оқушылар кері байланыс  арқылы өздерінің сабақтан  алған әсерлерін, ұсыныс,  тілектерін жазады.