Отыскание части от целого и целого по его части

План - конспект урока математики в 5 классе на тему: «Отыскание части от целого и целого по его части»План - конспект урока «Отыскание части от целого и целого по его части» Цели: формировать умение решать задачи; отыскание части от целого и целого по его части. Ход урока I. Организационный момент. II. Проверка домашнего задания. 1. Работа учащихся у доски. 1) Найдите: от 30; от 30; от 30. 1 30 1 3 2) Найдите число, если: его равна 5; 1 10 площадь баскетбольного поля. 1 6 его равна 5; его равна 5. 1 2 3) Площадь школьного участка составляет 300 м2. площади этого участка. Найдите Баскетбольное поле занимает 1 10 1 5 4) Учащиеся средней школы завели огород площадью 30 м2 на пришкольном участке. Найдите площадь всего участка, если огород занимает его часть. 1 10 2. Фронтальный опрос. 2- назовите дробь с числителем 4; - назовите дробь, меньшую дроби ; 3 5 - какая из дробей больше? или 5 7 2 7 - найдите 1 3 - вычислите от 15; от 70; 1 7 - назовите дробь, большую дроби ; 7 8 - найдите число, если от него равна 20; 1 5 - сколько минут в - сколько минут в - сколько минут в часа? часа? часа? 1 3 1 5 1 6 - найдите число, если его рана 30. 1 3 III. Изучение нового материала. 1) Площадь огорода 200 м2. А этого огорода занимает 3 20 посадка клубники. Найдите площадь участка под клубникой. Вопросы учащимся: - Какая величина принята за целое? 3- Известна ли эта величина? - Что требуется найти в задаче? - На сколько частей разделено целое? - Как найти величину, равную этого целого? 1 20 - Сколько таких частей занято клубникой? - Как найти ответ этой задачи? Запишите условие и решение данной задачи. Объясните правило решения подобных задач. 2) Найдите площадь огорода, если известно, что помидорами занято 60м2, что составляет всего огорода. 3 10 Вопросы учащимся: - Какая величина принята за целое? - Известна ли эта величина? - Что требуется найти в задаче? - На сколько частей разделено целое? - Как найти величину, равную этого целого? 1 10 - Как найти целое, если известно, что его равна 20? 1 10 Запишите условие и решение данной задачи. 3) Рассмотреть решение № 324. 4) Разобрать правило (с.96). 4IV. Закрепление нового материала. 1) Выполнить задания №325, 326. 2) Провести устную разминку, предварительно объяснив, что половина – это , треть - 1 3 1 2 , четверть - . 1 4 - Найдите половину числа 48; - чему равна треть числа 60? - найдите треть часа; - найдите четверть часа; - чему равна половина метра? - найдите восьмую часть 80; - сколько граммов в пятой части килограмма? - сколько минут составляет десятая часть часа? 3) Решить задачи № 328, 329. V. Подведение итогов. Домашнее задание: с. 96; решить № 330, 332, 337 (а,б). 5