Памятка "Работа с историческим документом"

Памятка по работе с историческим документом. 1. Прочитайте документ, отберите из него яркие описания фактов,  образные сравнения, эпитеты.  2. Составьте рассказ, объединяя материал из учебника и документа.  Памятка ­ как работать с газетными материалами 1. Ознакомьтесь с содержанием статьи и ответьте на следующие вопросы: Какую информацию содержит заголовок? Знакомство с содержанием  статьи начинайте с её заголовка. В заголовок выносятся ключевые  слова, отражающие главную идею статьи и привлекающие внимание  читателей.  2. Какую информацию содержит подзаголовок? Он следует за названием статьи. Подзаголовок расскажет, кем  подготовлена информация: репортёром или информационным  агентством. Подзаголовок может содержать информацию о том, где  произошли комментируемые события и дату написания статьи.  3. На каких фактах автор заостряет внимание? В тексте, следующем за заголовком, раскрывается содержание статьи.  Оно даст вам разностороннюю информацию о событии, ситуации.  4. Какую идею поддерживает или опровергает фактический материал? Как правило, идея (проблема) формулируется кратко и чётко, одним –  двумя предложениями.  Памятка – как сравнить газетные публикации. 1. Сопоставьте точки зрения на события, содержащие в исследуемых  статьях.  2. Как вы думаете, чем объясняются позиции авторов (одинаковые или  различные) по отношению к одному и тому же событию?  3. Какие аргументы содержатся в статьях, чем эти аргументы  подкрепляются?  4. Чью точку зрения вы поддерживаете? Может быть ваша точка зрения  отличается от этих мнений? В чём она состоит? Подготовьте  выступление для остальных участников.