Панорамный урок по теме "Бразилия"

Панорамный урок по географии Гаюк Н.А. ­ Учитель географии КГУ «Школа­Лицей» №20 города Темиртау Тема урока: Бразилия. Цель урока: 1. Рассмотреть своеобразие Бразилии, как одной из самых богатых и парадоксальных  стран мира.                      2. Формирование системы навыков самообразования через блочно­модульную  технологию.                      3. Способствовать развитию коммуникативных компетенций. Класс: 11 Ход урока: №  учебного элемента УЭ ­0 0,5 мин УЭ­1 Учебный материал Цель: определить  название страны: Эта страна поражает нас своими просторами, красным цветом  земли, ароматом цветущих деревьев и ярким красочным  карнавалом. Запиши: ______________ Рекомендации по  выполнению  заданий, оценка. Внимательно  прочитай цель и  ответь на вопрос. За верный ответ  поставь себе 1 балл:  __________ Тема: Бразилия. Цель: рассмотреть своеобразие  Бразилии, как одной из самых  богатых и парадоксальных стран мира.  Внимательно  прочитай тему и  цель. УЭ ­2 Задание: напиши  свои ассоциации с этой страной.  Работай вместе с  классом 1,5 мин УЭ – 3 3 мин Назови их. Цель: проверить  свои знания за курс 7 класса. Ответь письменно  на вопросы: 1. На каком материке находится данная страна? 2. Часть света 3. Континент 4. В каких полушариях находится? 5.Какими океанами омывается? 6. Назови столицу Поставь себе  столько баллов,  сколько ассоциаций  написал сам:  ____________ Внимательно  прочитай цель.7. С какими странами граничит? 8. Охарактеризуйте рельеф 9.Назовите самое крупное плоскогорье 10. Назовите самую полноводную реку земного шара 11. Это город карнавала. 12. Этот город ещё называют экономической столицей  Бразилии. Цель: рассмотри своеобразие этой страны и докажи что она  самая богатая и парадоксальная страна в мире. Для этого: 1. Пользуясь атласом и учебником (страницы 195­202)  найди подтверждения данному мнению. Свои выводы  запиши в таблицу: Самая богатая Самая парадоксальная Проверка: работа  всего класса Поставь себе  столько баллов,  сколько верных  ответов ты дал:  ___________ Прочитай  цель  урока. Работа в парах. Цель: поделиться  своей информацией и узнать дополнительную информацию по данным утверждениям Приём  «Вертушка» Прочитай цель. Время: 1 минута на  встречу. АЭ­ 4 2мин УЭ – 5 5 мин Чётные номера  двигаются по  команде учителя  против часовой  стрелки, а нечётные  номера – по часовой  стрелки.(по  очерёдно) Донести свою  информацию,  услышать новую и  записать в таблицу  то, что узнали  нового. Прочитай цель.  Зачитай свои ответы и сравни их с  УЭ – 6 Цель: проверить правильность и полноту своей работы. 3 минверными. Отметь верные  утверждения знаком «+» Запиши их  количество:  _________   Прочитай цель. Даны 7 ответов и 7  вопросов. Прочитай  вопрос и найди  верный ответ.  Запиши его цифрой  (№ ответа) ответ вопрос 1 2 3 4 5 6 7 Проверь. Запиши  количество верных  ответов __________ Прочитай цель. Вернись к  цели  урока (УЭ­ 1). Оцените свою  работу: «5» ­ 28 и более  баллов «4» ­ 23 ­28 баллов «3» ­ 22 и ниже. Цель: проверить уровень знаний по пройденной теме. УЭ ­7 3 мин Цифровой диктант. Ответы: 1.Сан­Паулу 2. Рио­де Жанейро 3. Амазонка 4. Игуасу 5. Пантанал 6. Трансамазонская 7. Маракана Вопросы: 1.Самая полноводная река земного шара. 2.Эта магистраль проходит через леса Амазонии 3.Горы, море, жаркий климат и карнавал – город… 4. Имеет другое название «болотные земли» 5. Страшная нищета, но вместе с тем в этом городе  сосредоточена половина всей бразильской промышленности. 6. Водопад на границе Бразилии и Аргентины. 7. Название футбольного стадиона в Рио­де­Жанейро. УЭ – 8 2 мин Домашнее задание: Реферат «Бразилия» Цель: подвести  итоги работы. 1.Достигли ли вы заданной цели?  2. Где вам пригодятся полученные знания на уроке? УЭ­0 УЭ­2 УЭ­3 УЭ­6 УЭ­7 итог Оценка  учника Оценка  учителя Благодарю за урокСамая богатая страна мира, потому ,что: 1. Богата территорией ( площадь более 8,5 млн кв км) 2. обладает мощным природно­ресурсным потенциалом (минеральные, водные,  лесные, земельные и другие) 3.Природное разнообразие: низменности, нагорья, плоскогорья. 4. Богата фауна (от аллигаторов, пум и ягуаров до сказочно раскрашенных попугаев  и туканов) 5. Более половина всей территории – леса. 6.огромные запасы пресной воды. 7. одна из самых пёстрых по этническому составу стран Южной Америки. 8. Богата населением. 9. Тропический гигант Самая парадоксальная стран мира потому, что:  1. север ассоциируется с теплом, а юг – с холодом. 2. Самые жаркие дни приходятся на зимние праздники Рождества и  Нового года. 3.рано светает и рано темнеет. 4. месяц в небе «смотрит» не вправо или влево, а вверх или вниз. 5. столицей является современный, но ничем не примечательный город,  затерянный в джунглях, с населением всего 200 тысяч человек. 6. Сан­Паулу – блестящий мегаполис с 20 миллионами жителей, всего  лишь столица штата. 7.на юге страны белые жители покупают роскошные виллы, а в Амазонии  целые племена прозябают в шалашах без какой­либо цивилизации. 8. хорошо обеспеченная природными ресурсами, имеет ежегодный  валовой продукт меньше, чем Голландия, территория которой меньше  территории Бразилии в 12раз.Цифровой диктант: № вопроса 1 2 3 4 5 6 7 № ответа 3 6 2 5 1 4 7