Паспорт проектно- исследовательской деятельности обучающихся 6-9 классов по теме: Благоустройство территории лицея. "Уютный уголок моего детства"

Администрация Волжского района муниципального образования

 «Город Саратов»

              МУНИЦИПАЛЬНОЕ  ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ   УЧРЕЖДЕНИЕ

                    «Гуманитарно-экономический лицей»

­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­_____________________________________________________________________________

ПАСПОРТ

проектно-исследовательской деятельности

обучающихся 6-8 классов

по теме: Благоустройство территории лицея.

«Уютный уголок моего детства»

2021-2022 уч. год

1. Название проекта. Благоустройство территории лицея «Уютный уголок моего детства»

2. Руководитель проекта. Сидорова Светлана Геннадиевна – учитель химии  биологии.

3.Консультанты проекта.

1. Азарова Алеся Валентиновна – доцент, кандидат с.-х. наук, в направлении «Садово-парковое и ландшафтное строительство», ФГБОУ ВО Саратовский ГАУ им Н. И. Вавилова

2. Гусакова Наталья Николаевна – доцент кафедры «Ботаника, химия и экология» ФГБОУ ВО Саратовский ГАУ им Н. И. Вавилова

3. Сергеева Ирина Вячеславовна – зав.  кафедрой «Ботаника, химия и экология» ФГБОУ ВО Саратовский ГАУ им Н. И. Вавилова

4. Учебный предмет, в рамках которого проводится работа по проекту. Элективный курс «История»

5. Учебные дисциплины, близкие к теме проекта. Экология. Биология. География. Химия. Краеведение.

6. Возраст учащихся, на который рассчитан проект. 11-14лет.

7. Состав проектной группы.

Учащиеся 6-8классов

1.     Вотинов Евгений

2.     Пименова Вероника

3.     Сидорова Ольга

4.     Давыдова Линара

5.     Яшкина Анастасия

6.     Пастухов Владимир

7.     Архипов Елисей

8.     Костырин Павел

8. Тип проекта. Социальный с элементами исследования.

9. Заказчик проекта. МАОУ «ГЭЛ»

10. Цель проекта

1. привитие учащимся интереса к экологическому состоянию окружающей среды

2. бережного отношения к природе

3. развитие эстетического восприятия окружающего мира

4. воспитание гражданской позиции.

11. Задачи проекта.

1.      создание эстетически и экологически привлекательного пространства возле лицея;

2.      улучшение экологической обстановки в лицее и на прилегающей к ней территории за счет посадки саженцев кустарников и цветов;

3.      формирование у учащихся чувства ответственности за лицей;

4. уметь реализовать конкретные шаги по улучшению и благоустройству лицеяи ее территории;

5.      воспитание трудолюбия, любви к своей стране, бережного отношения к природе; развитие творческих способностей учащихся;

6.      формирование навыков здорового образа жизни.

12. Вопросы проекта

1.     Создание природно-ландшафтной зоны

1.1 Возможно ли создать уютный уголок детства на территории лицея

1.2 Ландшафтный дизайн, в чем особенность его создания и воплощения

2.     Озеленение территории лицея

2.1 Какие растения необходимо посадить

2.2 Как правильно оформить клумбу

2.3 Как правильно ухаживать за газоном

13. Необходимое оборудование. С.-Х. инвентарь, саженцы растений, грунт, компьютер, проектор, видеокамера.

14. Аннотация.

«Если бы каждый человек на клочке земли

своей сделал все, что он может, как прекрасна,

была бы Земля наша».

А.П. Чехов

Научить человека думать не только о себе, но и об окружающем мире нелегко, особенно эта проблема актуальна для подростков. Охрана и защита природы позволяет подросткам ощутить свою значимость, взрослость, ощутить свою способность делать важные, полезные дела, реально видеть результаты своей деятельности, приносить радость окружающим, создавать прекрасное.

Конечно, каждый из нас хотел бы учиться в современной, новой, красивой школе, оснащенной самым современным оборудованием. Но,  к сожалению,  это не всегда возможно. И возникает мысль, а что можно сделать мне, чтобы хотя бы на шаг приблизиться к этой мечте. А может начать с того, что ты сейчас в силах сделать, например, убрать мусор, поправить забор, побелить деревья вокруг школы, разбить клумбу и посадить цветы.

Наш лицей – культурный очаг. Учащиеся проводят в лицее половину своего дня. Естественно, что для его дальнейшего личностного становления важно, что его окружает. Видя ежедневно ухоженные красивые, всегда цветущие клумбы, ученик не только будет получать положительные эмоции, но и учиться оберегать красоту, создавать её своими руками. Школьный двор – это территория детства, и для ученика очень важно, в каком окружении пройдут такие важные периоды его жизни, как детство, отрочество, юность. Задача взрослых - сделать эту территорию безопасной, уютной, красивой. Чтобы вырастить детей хорошими людьми, надо сделать их детство счастливым - таков девиз нашего проекта.

Данный проект позволяет участникам познакомиться с  В ходе проекта учащиеся овладеют навыками исследовательской работы и анализа.

Результаты работы участников

1.облагораживания пришкольного участка;

2.организована совместная деятельность учащихся, педагогов по проведению основных мероприятий проекта (сформированы творческие группы по разным направлениям деятельности, на подготовительном этапе проведена ландшафтная организация школьной территории, выбраны растения для озеленения).

3. проведен сбор информации и опрос учащихся, педагогов, родителей для оценки реализации проекта по озеленению и благоустройству территории лицея. Проведено озеленение территории. Учащиеся принимали активное участие в благоустройстве территории лицея.

15. Предполагаемые продукты проекта.

1. Благоустроенная территория лицея

2. Ландшафтный дизайн

3.Цветочные клумбы

4. Видеосюжет о создании уютного уголка детства на территории лицея

16. Этапы работы над проектом.

Сроки реализации и критерии оценки эффективности

План описания проекта.

    Выявив актуальность этой проблемы для школы, поставив цели и задачи, которые предстоит решить в ходе этого проекта, мы решили на практике реализовать свои планы. Наметили для себя программу действия.

План мероприятий подготовительного этапа.

План мероприятий проектированного этапа.

Предполагаемые результаты, их социальная значимость.

17. Предполагаемое распределение ролей в проектной группе.

Староста проектной группы – Давыдова Линара

Помощники старосты – Пастухов Владимир, Сидорова Ольга

Скачано с www.znanio.ru