Паспорт проектной работы Роль комнатных растений

Паспорт проектной работы

1. Название проекта:

Влияние комнатных растений на жизнь человека

2. Руководители проекта:

Чванова Н.В., учитель английского языка, классный руководитель 6 класса.

3. Учебный предмет, в рамках которого проводится работа над проектом:  биология.

4. Тип проекта: исследовательский.

5. Рассчитан: на обучающихся 6 класса.

6. Состав проектной группы:

1.      Гилевич Мария

2.      Иванова Алина

3.      Супакова Надежда

4.      Шевченко Екатерина

5.      Югов Даниил

7. Актуальность.

Мы большую часть времени находимся в закрытом помещении классных комнат, где испытываем недостаток кислорода. Воздух в помещении грязнее в 4-6 раз наружного и токсичнее в 8-9 раз. В нем  находится  огромное количество бактерий, вирусов и других микроорганизмов. В помещении нас также окружают предметы и материалы, выделяющие губительные для здоровья  химические вещества и элементы.

Экологически неблагоприятная обстановка помещений, в которых мы  находимся, может вызвать, как легкое недомогание, так и вполне серьезные  заболевания: головокружение, головные боли, бессонницу, может появиться утомляемость и раздражительность. Это вызывает  различные нарушения в работе наших внутренних органов, а правильно подобранные растения для кабинетов помогают сохранить, и физическое, и психическое здоровье.

Человеку нужно восстановить прерванную связь с природой, а это значит 

окружить себя растениями. Поэтому и возникает необходимость изучения   комнатных растений, благоприятно влияющих на наше здоровье. Мы считаем эту тему актуальной. В классах нашей школы много разных цветов. Они украшают  кабинеты, делают его уютными.   

На уроках биологии и природоведения мы узнали, что растения обогащают воздух кислородом, очищают его от пыли и положительно влияют на человека.

Нас заинтересовало, сколько и какие растения нужны в классе, как они  влияют на наше здоровье. Среди одноклассников мы провела анкетирование. Выяснилось, что сажая в классе и дома комнатные растения многие не знают, а какую пользу или вред приносят эти растения? Можно ли сажать  любые растения дома, в классе? Нравится растение  - сажаю, не нравится -  не сажаю? Можно ли и нужно ли выбирать растения, которые будут расти  у тебя в классе, дома? На эти вопросы мы и ответим в нашем исследовании.    

8. Цель и задачи проекта: исследовать видовое разнообразие комнатных растений МОУ «ИСОШ», определить их полезные свойства и их влияние на физическое и эмоциональное состояние человека

9. Гипотеза  исследования: Мы проводим исследование, для того, чтобы  комнатные растения, которые растут в классе, дома приносили  обучающимся нашей школы пользу для здоровья,  чтобы дети не могли получить вреда здоровью  (не могли получить ожог от растений, аллергию)

10. Объект исследования: комнатные растения учебных кабинетов.

11. Предмет исследования: свойства комнатных растений, влияющие на здоровье человека.

12. Методы исследования: изучение литературы по проблеме исследования; статистический опрос, сравнение, анкетирование, анализ, систематизация и обобщение полученных данных

13. Проблемный вопрос: Комнатные растения - это друзья или враги?

14. Этапы работы над проектом:

I. Подготовительный: сентябрь – октябрь

·              обсуждение проектной методики;

·              определение целей и задач проекта;

·              сбор и обработка материалов по проекту;

II. Основной: ноябрь - февраль

·              анкетирование одноклассников;

·              посещение Ботанического сада (видео экскурсия)

III. Заключительный: март -май

·              оформление презентации

·              выпуск раздаточного дидактического материала

·              выступление на школьной конференции

15. Предполагаемые продукты проекта:

·              паспорт комнатных растений кабинета английского языка

·              буклет «Влияние комнатных растений на жизнь человека»

·              памятка «Уход за растениями»

16. Заключение.

Комнатные растения выращивают  в целях декоративного оформления и улучшения санитарного состояния. Они улучшают среду  закрытых помещений, изменяя газовый состав воздуха, поглощая пыль,  смягчая прямое солнечное освещение и снижая тем самым температуру.

Комнатные растения способны отфильтровать или преобразовать ядовитые вещества и улучшить воздух в комнате. Такими являются растения с крупными листьями и большим количеством устьиц на листьях.

Некоторые комнатные растения выделяют вещества, которые убивают болезнетворные микробы, насыщают воздух фитонцидами и оказывают целительное воздействие на дыхательные пути.

Комнатные растения благотворно действуют на психику и здоровье человека: снижают возбудимость нервной системы, стимулируют хорошее настроение, повышают работоспособность.

С помощью растений можно очистить загрязненный вредными веществами воздух, добиться повышения влажности в комнате (растения возвращают её через листья), уменьшить содержание болезнетворных микробов, и этим оказать благотворное действие на человека.

17. Состав комнатных растений в нашем классе.

Чтобы определить, какие растения необходимы в классе для улучшения  экологии кабинета и здоровья школьников, надо рассчитать качественный и количественный состав растений.

Изучив литературу, мы распределили комнатные растения по группам:

·        растения, которые  поглощают  ядовитые вещества:

алоэ (90%),

хлорофитум (86%)

филодендрон(76%),

драцена (79%),

фикус, шеффлера, диффенбахи, лилия (40-60%).

·       растения, которые  уменьшают количество болезнетворных микробов:

мирт, пеларгония,  бегония, (до 80%),

диффенбахия, сансивьера, толстянка, традесканция (до 70%),

циссус (до 60%)

плющ (30%)

·        растения, которые, увлажняют воздух:

монстера, традесканция, диффенбахия, пальма.

·        растения, которые оказывают благотворное действие на человека:

роза - помогает избавиться от усталости и раздражительности;

пеларгония и монстера - снимают стресс, но пеларгония может вызывать 

аллергические реакции;

плющ - улучшает психологическое состояние.

Зная площадь нашего кабинета, сосчитав количество  комнатных растений и определив их  названия, мы составили таблицу. 

Учёные рассчитали, что для комнаты площадью 15-25 кв. м. достаточно 5-7  хорошо развитых растений. Используя эти данные, можно сделать вывод: в нашем кабинете достаточно комнатных растений.  

Приложение

Результат опроса одноклассников

Всего опрошено 13 обучающихся.

Цветы в наших учебных кабинетах