Паспорт зимнего спортивного участка в детском саду.

Муниципальное казенное дошкольное образовательное  учреждение детский сад №7 «Сказка» Паспорт зимних построек  на территории  детского сада №7 «Сказка», участвующих в муниципальном смотре ­ конкурсе презентаций «Зимняя фантазия» в номенации «Спортландия» Автор:                                                                                                                       Кузьмиче ва О.Н.г.Чкаловск 2018г "Движение как таковое может по своему действию заменить любое средство, но все лечебные средства мира не могут заменить действия движения". Ж. Тиссо Зима для всех: и детей, и взрослых – долгожданная и любимая пора. Актуальность  Чтобы зимний период запомнился ребенку как счастливое, веселое время, а его организм за этот период окреп и закалился, необходимо тщательно продумать обустройство и дизайн прогулочного участка. В зимнее время детские участки должны превращаться в удивительную страну,   которую   населяют   персонажи   сказок   или   мультфильмов, изготовленные из снега. Они будут служить не только украшением участка, но и способствовать физическому развитию детей стимулировать, повышать их двигательную активность. Чтобы   сделать   зимние   прогулки   более   интересными   и   полезными, необходимо   планирование   работ   и   проектирование   снежных   построек, способных   обеспечить   двигательную   активность   детей,   их   трудовую   и игровую деятельность. Цель: создание благоприятных условий для воспитательно­ образовательной работы с детьми, повышения двигательной активности воспитанников в условиях детского сада в зимний период. Поставленная   цель   будет   достигнута   посредством   последовательного решения следующих задач: 1. Расширение кругозора, приобретение новых знаний: изучение методических   рекомендаций   по   обустройству   игровых   участков снежными постройками для обеспечения двигательной активности, санитарно­эпидемиологических   требований   и   стандартов   оборудования   детских игровых площадок. 2. Активизация творческого потенциала родителей, представителей семей   воспитанников   и   воспитанников   в   процессе   реализации продуктивной деятельности в условиях ДОУ; 3.  Создать   максимальные   условия   для   воспитательной   и образовательной работы с детьми на воздухе в зимний период.. 4. Улучшить оборудование и художественное оформление участков 5.   Укреплять   здоровье   детей   и   формировать   положительный эмоциональный настрой. 5. Обеспечить богатство сенсорных впечатлений, оборудования, их рациональное использование. 6.  Развивать воображение детей, умение создавать различные образы, используя   бросовый   материал,   повышение   двигательной   активности   детей дошкольного возраста на прогулочных участках в зимнее время. 7. Создать условия для реализации творческой активности детей и педагогов. 8. Содействовать укреплению связи ДОУ с семьей.  № НАЗВНИЕ ПОСТРОЙ КИ Снежная горка. 1 ЦЕЛЬ ИСПОЛЬЗОВАНИ Е МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ Удовлетворить естественную биологическую потребность ребенка движении; расширять представления детей  о   правилах в   Съезжать с горок дети могут   по­разному   ­ сидя   на   санках   лежа   на верхом, животе,   лежа   на спине, стоя   на коленях... На спуске с горки можно усложнить   задание:       Для   удобства   надо предусмотреть ступеньки, по которым дети будут подниматься   на   горку. Чтобы   не они подскользнулись можно   выложить   их дощечками.   По   длинебезопасности; воспитывать чувство   дружбы, взаимопомощи. построить   ворота   из прутиков или снежных "кирпичиков".       По   нему   можно побегать, а можно  спрятать   клад и попросить ребёнка найти   его. Также интересно проходить   лабиринт, взявшись   друг   за друга:   стараясь   не расцепиться и никого не потерять.   Лабиринт. 2 Игра Боулинг   3 в     Расширить двигательный опыт детей; совершенствовать имеющиеся у детей  навыки основных движений; стимулирование индивидуальных возможностей каждого   ребенка; развивать ловкость, быстроту, выносливость; формировать самостоятельност ь,  активность, положительное взаимоотношение со сверстниками. Знакомить   детей основным правилам   игры. Упражнять в сильном и резком катание   шара   в кегли. Развивать глазомер, меткость, терпение, сосредоточенност ь и трудолюбие. Способствовать физическому развитию, укреплению мышцы   воспитывать спортивный дух. и       самого   склона   можно сделать небольшой бортик из снега, чтобы катающиеся   дети   не упали. Путешествуя лабиринту, развивают пространственные ориентиры, закрепляют знание   сторон   (право, лево) и получают массу положительных эмоций. по дети     Дети   становятся   за чертой   с   другой стороны   поля   в шеренгу.   Каждый игрок пытается сбить все   кегли   мячиком, причем   мячик   можно и   бросать,   и   катить, по желанию играющего. За   каждую   сбитую кеглю ребенок получает   очко   ­ фантик   или   цветной квадратик   бумаги. После   броска   кегли устанавливаются   на ход место,   переходит к следующему   игроку. Игра   заканчивается, когда закончатся заранее     и         Для   деток   помладше использовать надо пустые бутылки чтобы сбить   их   было   не сложно,   тут   главное точно попасть мячиком по кеглям, а для деток постарше можно насыпать   в   кегли немного песка тогда их сложнее будет сбить и можно   тренироваться уже   не   только   в меткости,   но   и   в   силе удара.  В   бутылках   из­ под   молока   или газировки заранее заморозьте подкрашенную   воду. Разрежьте   и   снимите пластик   и   достаньте ледяные круглые столбики или ледышкиприготовленные фантики.   игры Сюжетные «Защитники крепости» «Снайперы»,  «Гонки снежных   комков». Изготовление снежков.  А уж, какая нужна, ловкость чтобы вовремя   увернуться от   снежного комочка!       в   форме   бутылок (зависит   от   уровня налитой   воды).   Эти ледышки станут отличными   кеглями для игры в боулинг на снегу. Чтобы   заинтересовать малыша идеей постройки   крепости, расскажите   подробнее, что   такое   снежная   как   ее крепость,   как   затем строят,   Одним штурмуют. словом   — заинтригуйте! И всегда помните,   что   ребенок будет страшно разочарован,   если   все ограничится   одними разговорами,   а   сама затея останется неосуществленной.     Постройки   из   снега должны использоваться ежедневно, как со всей группой, так   и индивидуально.         Можно включать забавные упражнения, например «Белые медведи», «По снежному   мостику, «Кто   к   нам   в   гости приходил»(   следы   на снегу),   «Попади   в цель» Снежная крепость 4 5 Полоса препятствий (Перешагиван ие,   классики, ходьба   и   бег змейкой, подлезание)   и и Способствовать развитию координации движений   концентрации внимания. Развивать выносливость, быстроту, способствовать формированию желания стремиться к намеченной   цели. Воспитывать   у детей положительные эмоции.  Развивать у   детей   мелкую моторику, глазомер   формировать умение соотносить результат   своего действия с величиной приложенных усилий Развивать физические качества   двигательные способности: быстроты реакции, ловкости, равновесия, гибкости, выносливости, координационных особенностей; Способствовать   силы, иЛыжня 6 Хоккей 7   физическому развитию, укреплению мышц и воспитанию спортивного духа. Способствовать воспитанию   у детей   морально­ волевых   качеств: смелости, решительности, приучать преодолевать       и препятствия, формировать выдержку, воспитывать чувство   дружбы, взаимопомощи. Большое удовольствие доставляет   детям спуск   на   лыжах   с горок, небольших которые можно построить,   используя естественный   рельеф местности     Элементы хоккея «Гонки   с   шайбой» (участвуют   несколько команд); «Загони   льдинку   в ворота»; «Забей   в   ворота» (дети   по   очереди забивают   в   ворота шайбу); «Сбей   кеглю»   (на линии   ворот   ставят кегли   расстояние   3­4 метра). данного Обеспечить развитие  и тренировку   всех систем и функций организма ребенка через   специально организованную для   возраста двигательную активность  физические нагрузки. Приобщать   детей к традициям большого   спорта; обогатить   опыт детей по спортивной   игре и                   Для   обучения   ходьбе на   лыжах   необходима предварительная (октябрь, работа ноябрь, декабрь). Давать упражнения для развития чувства равновесия, ритма, координации рук и ног, для упражнения укрепления свода стопы. Можно   рекомендовать игры. С первым   снегом,   на прогулке можно предложить детям идти точно   по   следам взрослого.   В   группе рекомендуется проводить рассматривание картинок   о   зиме, зимних   видах   спорта, обращая   внимание   на положение   тела,   рук, ног. С   целью   развития интереса,   закрепления спортивной правил игре технике безопасности   можно проводить   сюжетно   – ролевые,   настольные игры, конкурсы, беседы и рассматривания иллюстративного материала. беседы,   и8   для Вал равновесия (для упражнений в ходьбе,   беге, спрыгивании, перешагивани и, перелезании) Цель   метания 9 для     хоккей;  развивать умение по ведению шайбы по прямой и змейкой с помощью клюшки. Развивать координацию движений, быстроту реакции, ловкость. Освоить   технику выполнения различных   видов равновесий. Развить способность устойчивости   в равновесии   Развить   волевые качества Формировать   у детей умение метать   снежки   в горизонтальную   и вертикальную цели развивать глазомер, быстроту реакции, продолжать воспитывать умение рационально ис пользовать физические упражнения самостоятельной двигательной деятельности; создавать условия   тренировки мелких и крупных мышц руки. для в   Упражнения, выполняемые   детьми на   такой   дорожке, самые   разнообразные: ходьба,   бег,   опорные прыжки (дети перепрыгивают   через снежки), перешагивают   через мешочки снега.     детям Активным  показать действия, требующие   точности выполнения или особой осторожности через (перешагнуть щупальца   осьминожки, попасть в цель снежком или   забросить   его   в корзину Барышне.   Фигурки   животных можно   использовать   в качестве   целей   для метания.   Например,   в блюдо   или   корзину   в лапах   медведя   или зайца   дети   бросают снежки, мячи, мешочки с   песком;   отверстие   в снежной   стене   может служить горизонтальной целью     Метание   снежков:   Дети   делятся   на   две разные группы по 2­3 человека.   У каждого играющего   по   5   снежков. По сигналу воспитателя "Начали",   каждая группа бросает снежки.   Выигрывает та     группа, которая раньше   закроет площадь круга снежками.   Команде   победителей раздаются медали "За меткость Проводятся   игры, как: «Кто бросит дальше снежок»,   «Попади   в цель», «Взятие снежной   крепости», такиеДорожки   для скольжения 1 0 и Способствовать развитию двигательных качеств   способностей ребенка; стимулировать функциональные возможности каждого ребенка и активизировать детскую самостоятельност ь. Во   время   скольжения по   ледяной   дорожке можно предлагать   выполнить ребенку   разные   задания: скользить   на   двух ногах,   балансируя   при этом  руками,  присесть при   спуске   и   снова выпрямиться,   поднять во   время   скольжения какой­то   предмет... При   этом   взрослый обязательно   все   время находится   рядом   и   по мере   необходимости осуществляет страховку ребенка. «Самый меткий», « Снежный тир» Ребята  присаживаются и  берутся за шнур  сложенный петлей, а   другие, тянут, каждый раз меняясь местами.   Ребенок, который  скользит, может  кататься стоя, в  приседе.   Тренированным детям можно предложить,  разбежавшись  скользить по  дорожкам каскадом.  Кроме того, на  ледяной дорожке с  невысокой горки  можно скользить  вдвоем, втроем,  поездом (из  положения  стоя,  присев).  Одновременно можно  детям давать во время движения задания  типа: «Кто дальше  продвинет кубик,  шайбу по ледяной  дорожке. Таким образом, разнообразные подвижные игры для детей катание на санках,   игры   со   снегом   и   др.   обогащают   содержание   прогулок   и   очень увлекают   детей.   А   также   способствуют   развитию   физических   качеств, накоплению   и   обогащению   двигательного   опыта   детей,   формированию   у воспитанников   потребности   в   двигательной   активности   и   физическом совершенствовании.   Формирует   дружеские   взаимоотношения   в   детском коллективе.  Благодаря   совместному   труду   педагогов,   родителей   и   детей предметно­развивающая   среда   на   зимних   участках   интересна,   полезна   и увлекательна.   Созданы   условия   для развития   двигательной   активности   удетей, интереса к окружающему миру, развитию основных видов движений, приобщение детей к здоровому образу жизни. Все снежные постройки можно использовать не только для укрепления здоровья детей, но и для проведения досуговых мероприятий, а также для оформления участков.