Перспективное планирование в детском саду средняя группа на год

Перспективное планирование на год в детском саду "Радуга"

Расписание занятий

средняя группа

понедельник

1. основы математики

2. физкультура

3. музыка

вторник

1.естествознание

2.рисование

3.художественная литература

ч\з неделю

среда

1. казахский язык

2. физкультура

четверг

1.развитие речи

2.Конструирование

ч/з музыка

3.лепка / аппликация

(1р.в месяц)

пятница

1. физкультура

2. аппликация / лепка

1 раз в месяц

Перспективное планирование

средняя группа на 2022 – 2023г.

Сквозная тема		Детский сад Цель: формировать у детей интерес к детскому саду. Задачи: Дать детям представление о работе сотрудников детского сада. Формировать дружеские, доброжелательные отношения между детьми.
1	з а н я т и я	Физкультура: «Играй и здоровье укрепляй»			Музыка: « Наш любимый детский сад»
	и г р ы		Развитие речи: Д/И «Мама и ее малыши» Художественная литература чтение рассказа В.Приходько «Пешком шагали мышки»	Ручной труд: Д/И «Гусеничка» Естествознание: Д/И «Кто играет с нами в прядки?»	Рисование: Д/И «Нарисуй теплую картинку» Лепка: Д/И «Семья ежика»
		Моя семья Цель: Воспитание интереса к признакам окружающих предметов. развивать умение устанавливать равенство и неравенство между двумя группами предметов, расположенных в ряд, пользуясь словами столько – сколько, больше – меньше.
2	з а н я т и я	Физкультура: «Наш спортивный зал» Физкультура: «Дружная семья» физкультура: «Семья ежат»			Музыка: «Наша дружная семья»
	и г р ы		Развитие речи: Д/И «Кто главный?» Художественная литература: «Заучивание стихотворения Г.Новицкой «Тишина»	Естествознание: Д/И «Как зовут членов семьи?» Основы математики: Д/И «Собери и сосчитай всех матрешек»	Рисование: Д/И «Собери клубочек» Лепка: Д/И «Чаепитие»	Ознакомление с окружающим миром: Д/И «Маленькие помощники»
		Растем здоровыми Цель: обогащение у детей представлений о спорте, физической культуре, здоровом образе жизни Задачи: формировать у детей положительное отношение к занятиям физической культурой; обогащать двигательный опыт детей, развивать физические качества, приобщать детей к здоровому образу жизни, обогащать словарный запас спортивными терминами, воспитывать у детей любовь к спорту; желание им заниматься, продолжать воспитывать умение работать в коллективе, дружеские взаимоотношения, чувство взаимопомощи.
3	з а н я т и я	Физкультура: «Мой веселый звонкий мяч» Физкультура: «Разноцветные флажки» Физкультура: «Станем красивыми»			Музыка: «Играем и поем – здоровыми растем» Музыка: «Играем и поем – здоровыми растем»
	и г р ы		Развитие речи: Д/И «Чья голова?» Художественная литература: чтение рассказа Э.Мошковского «Митя приехал, Митя сам…»	Естествознание: Д/И «Полезные и вредные продукты» Основы математики: Д/И «Кто скорее соберет?»	Рисование: Д/И «Волшебные цвета» Лепка: Д/И «Большая и маленькая»	Ознакомление с окружающим миром: Д/И «Разложи картинку по порядку»
		Мир природы Цель: Формирование общего представления о взаимодействии природы и человека. Задачи: учить правильному поведению в природе. Формировать умение оценивать поступки людей. Закрепить знания детей о природе.
4	З А Н Я Т И Я	Физкультура: «Лесные загадки» Физкультура: «Веселые гномики» Физкультура: «Вместе на природу»	Казахский язык.		Музыка: «Звуки природы»
	И Г Р Ы		Развитие речи: «Сложи картинку» Задачи: развивать логику путем составления целого из частей, воспитывать усидчивость, закреплять знания о животном мире. Художественная литература: Экологическая сказка «Почему у земли платье зеленое» А. Лопатина	Естествознание: Дидактическая игра «Старичок лесовичок» Цель: формировать доброе отношение к миру природы. Воспитывать познавательный интерес, потребность в охране окружающей среды. Основы математики: «Почтальон принес посылку» Цель: развивать умение описывать предметы и узнавать их по описанию. Материал: фрукты, овощи коробка.	Рисование: Дидактическая игра «Нарисуй теплую картинку» Цель: уточнить с детьми понятия «теплые и холодные цвета»; продолжать учить составлять картинку по памяти, используя при раскрашивании теплую гамму. Аппликация: Д/И «Собери цветок из геометрических фигур» цель: продолжать расширять количество изображаемых предметов из готовых форм.	Ознакомление с окружающим миром: Д/И «Четвертый лишний»
		Трудимся вместе Цель: Формировать у детей представление формирование представлений учащихся о природе родного края, о стране где мы живём.
5	з а н я т и я	Физкультура: «Мы ловкие ребята» Физкультура: «Веселые мышата» Физкультура: «Станем самостоятельными»			Музыка: «Трудимся все вместе» Музыка: «Трудимся все вместе»
	и г р ы		Развитие речи: Д/И «Поваренок» Цель: активизация словаря по теме, обучение правильному употреблению существительных в винительном падеже. Художественная литература: чтение Н. Носов «Заплатка»	Конструирование: Д/И «Постройка домика для кошки, собачки и козлика» Цель: Развивать умение детей, строить домик. Учить выполнять постройку в нужной последовательности. Способствовать формированию совместной игры Естествознание: Д/И «Я начинаю предложение, а вы заканчиваете» Цель: закреплять представления детей о значении и результатах труда людей разных профессий. Основы математики: *Дидактическая игра: «Сбор фруктов»* Цель: развивать глазомер при выборе по образцу предметов определённой величины.	Рисование: Д/И «Матрёшки сарафан» Цель игры: развивать композиционные навыки, закреплять знания детей об основных элементах росписи русской матрешки, закреплять знания и русской национальной одежде. Аппликация: Д/И «Заготовки на зиму»	Ознакомление с окружающим миром: Д/И «Угадай, что я делаю?» Цель. Расширять представления детей о трудовых действиях. Развивать внимание.
		Здравствуй, осень золотая! Цель: воспитывать любовь и бережное отношение к природе, развивать творческие способности; воспитывать внимательное и уважительное отношение к товарищам; развивать коммуникативные способности, умения правильно общаться в коллективе.
6	з а н я т и я	Физкультура: «Разноцветные листочки» Физкультура: «Веселые зайчата» Физкультура: « Раз, два, три листочек оживи»			Музыка: «Музыка Осени»
	и г р ы		Развитие речи: Дид.игра. «Какой овощ пропустили?» Цель: активизация словаря по теме, развитие внимания и зрительной памяти. Художественная литература: «Рассказывание укр.нар. сказки «Колосок»	Естествознание: Дид.игра. «Что изменилось (ДА ИЛИ НЕТ)?» Цель. Закреплять знания детей о приметах осени. Основы математики: дид.игра. «Сбор фруктов» цель:дать понятие о порядковом счете в пределах 5.	Рисование: дид.игра «Волшебные цвета» Цель: в процессе игры развивать внимание и интерес детей к различным цветам и оттенкам, чувство радости при восприятии красоты природы. Лепка: дид.игра. «Собираем урожай» Цель: закрепить знания о осенних работах. Сбор урожая.
		Перелетные птицы. Цель: Уточнить и расширить представления детей о птицах, их характерных признаках, особенностях. Познакомить с интересными фактами из жизни птиц, показать их уникальность. Закреплять представление о том, что сезонные изменения в природе влияют на жизнь птиц.
7	з а н я т и я	Физкультура: «Машем крыльями» Физкультура: «Птичка в гнезде» Физкультура: «Поймай птичку»			Музыка: «Птицы улетают» Музыка: «Птицы улетают»
	и г р ы		Развитие речи: Д/И «Что это за птица?» Художественная литература: чтение рассказа М. Пришвина «Синица и соловей»	Конструирование: Д/И (из бумаги) «Птички улетели» Естествознание: Д/И «Птицы» Основы математики: Д/И «Правильный счет». «Птички в стайку собираются, в дальние края собираются…»	Рисование: Д/И «Какая птичка лишняя?» Лепка: Д/И «Птичка на ветке»	Ознакомление с окружающим миром: Д/И «Птицы нашего края»
		Осень – щедрая пора. Цель: побуждать детей замечать простые изменения в природе, погоде в одежде людей. Задачи: Учебная –совершенствовать знания детей о первых признаках осени.
8	з а н я т и я	Физкультура: «Разноцветные платочки» физкультура: «Играем с медвежонком» физкультура: «Белкина кладовая»			Музыка: «Что у осени в корзинке»
	и г р ы		Развитие речи: Д/И «Угадай какое время года?» Художественная литература: «Игра-драматизация по сказке «Колосок»	Естествознание: Д/И «Что сначала – что потом…» Основы математики: Д/И «Много мало»	Рисование: Д/И «Запасы зверей» Аппликация: Д/И «Заготовки на зиму»	Ознакомление с окружающим миром: Д/И «Что бывает осенью?»
		Из чего получают хлеб? Цель: Расширять представления детей о процессе производства хлеба, его разновидностях. Способствовать формированию представлений о бережном отношении к хлебу.
9	з а н я т и я	Физкультура: «Волшебный колосок» физкультура: «Что где растет?» физкультура: «Тренируемся все вместе»			Музыка: «Хлеб всему голова» Музыка: «Хлеб всему голова»
	и г р ы		Развитие речи: Д/И «Что сначала, что потом?» «Как хлеб пришел к нам на стол?» Художественная литература: чтение рассказа И. Сенченко «Хлеб святой»	Ручной труд: Д/И «Как превратить муку в тесто?». Естествознание: Д/И «Как хлеб к нам на стол пришел?» Основы математики: Д/И «Лото» «Путешествие хлебушка»	Рисование: Д/И «Четвертый лишний» Аппликация: Д/И «Витрина магазина» Лепка: Д/И «Колобок»	Ознакомление с окружающим миром: Д/И «Как выращивают хлеб?»
		Техника и мы. Цель: воспитывать интерес к познанию окружающего мира, бережное отношение к бытовой технике, желание помогать взрослым. развивать фонематическую сторону английской речи, навыки овладения английским языком (аудирование, говорение, языковую догадку) у детей посредством использования мультимедийного сопровождения. познакомить с предметами, облегчающих труд человека, с правилами безопасности при использовании техники, уточнить знания о различных видах бытовой техники, познакомить с предметами, облегчающими труд человека в быту, обратить внимание детей на то, что вещи служат человеку, и он должен бережно к ним относиться.
10	з а н я т и я	Физкультура: «Поездка на поезде» физкультура: «Мы велосипедисты» физкультура: «Едим в гости к бабушки»			Музыка: «Музыкальная прогулка»
	и г р ы		Развитие речи: Д/И «Найди пару» Художественная литература: «Чтение произведения В.Сутеева "Разные колеса»	Естествознание: Д/И «Парные картинки» Основы математики: Д/И «Подбери по форме»	Рисование: Д/И «Витрина магазина Бытовые приборы» Лепка: Д/И «Пьем чай»	Ознакомление с окружающим миром: Д/И «Что лишнее?»
		Мир дикой природы. Цель: Расширение представлений детей о животных Казахстана, их особенностях жизни и поведения в природе; развивать познавательный интерес. Воспитывать доброе и чуткое отношение к животным.
11	з а н я т и я	Физкультура: «Веселые обезьянки» Физкультура: «Путешествие в Африку» Физкультура: «Веселые зверюшки»			Музыка: «Музыка и животные» Музыка: «Музыка и животные»
	и г р ы		Развитие речи: Д/И «Дикие животные» Художественная литература: чтение рассказа В.Бианки «Купание медвежат»	Конструирование: Д/И «Зоопарк» Естествознание: Д/И «дикие звери и их детеныши» Основы математики: Д/И «В мире животных»	Рисование: Д/И «Найди и раскрась зайца» Лепка: Д/И «Морковка для зайца»	Ознакомление с окружающим миром: Д/И «В гости в лес к диким животным»
		Живое и неживое в природе. Цель: Дать детям понятие о живой и неживой природе, и что природа - это наш общий дом. Задачи: Развивать познавательные способности детей.
12	з а н я т и я	Физкультура: «Солнышко и дождик» физкультура: «Мой веселый звонкий мяч» физкультура: «Необычный шнур»			Музыка: «Живая и неживая природа»
	и г р ы		Развитие речи: Д/И «Живая и неживая природа» Художественная литература: чтение сказки «Все живое нуждается в воде» «Зайчик и медвежонок»	Естествознание: Д/И «Природа и человек» (2 варианта) Основы математики: Д/И «Найди свой домик»	Рисование: Д/И «Облака белогривые лошадки» Аппликация: Д/И «Радуга»	Ознакомление с окружающим миром: Д/И «Угадай, что в мешочке»
		Мой Казахстан Цель: Формировать представление о государственном празднике «День Независимости» РК, объяснить смысл и значимость этого праздника для страны. Задачи: Закреплять знания детей о Казахстане, столице и городах, его жителях, быте и культуре.
13	з а н я т и я	Физкультура: «Станем самостоятельными» физкультура: «Большая дружная семья» физкультура: «Ничего я не боюсь»			Музыка: «Казахстан мой дом родной» Музыка: «Казахстан мой дом родной»
	и г р ы		Развитие речи: Д/И «Моя малая Родина» (символы РК) Художественная литература: развлечение «Наша Родина Казахстан»	Конструирование: Д/И «Родной дом» (из бумаги) Естествознание: Д/И «В деревне» Основы математики: Д/И «Кто где?»	Рисование: Д/И «Сарафан для Айсулу» Аппликация: Д/И «Украсим юрту»	Ознакомление с окружающим миром: Д/И «Человек и животное»
		Здравствуй, зимушка – зима. Цель: Расширять представления о зиме, закреплять признаки зимы, сезонные изменения в природе. Продолжать формировать интерес к «малой» Родине, представления о достопримечательностях
14	з а н я т и я	Физкультура: «Снежинки и ветер» физкультура: «Волшебный ассык» физкультура: «Белочка в гостях у ребят»			Музыка: «Зимушка - зима»
	и г р ы		Развитие речи: Д/И «Зимующие и перелетные птицы» Художественная литература: чтение М Пришвин «Птицы под снегом»	Естествознание: Д/И «В зимней столовой» Основы математики: Д/И «Когда это бывает?»	Рисование: Д/И «Узоры на окне» Лепка: Д/И «Снежинка»
		Зимы прекрасная пора. Цель: Ознакомление с зимними явлениями в природе, ее изменениями, зимними праздниками и забавами. (зимние забавы, зимние виды спорта).
15	з а н я т и я	физкультура: «Шарики, фонарики» физкультура: «Попади в цель» физкультура: «Веселый и ловкий»			Музыка: «Зимняя прогулка» Музыка: «Зимняя прогулка»
	и г р ы		Развитие речи: Д\И «Как помочь птицам зимой?» Художественная литература: чтение В. Драгунский «Мой знакомый медведь»	Ручной труд: Д\И «Кормушка для птиц» Естествознание: Д/И «Что зимой бывает?» Основы математики: Д/И «Читаем, считаем»	Рисование: Д\И «Белый снег пушистый, белый снег искрится…» Аппликация: Д/И «Собери снеговика»	Ознакомление с окружающим миром: Д/И «Угадай какое время года»
		Здравствуй, Новый год! Цель: Создание положительного эмоционального фона, радости, ожидания праздника. артикуляционную моторику, мелкую моторику. Развивать зрительное, слуховое восприятие, творческое воображение.
16	з а н я т и я	физкультура: «Волшебные кубики Деда Мороза» физкультура: «Играем со Снегурочкой»			Музыка: «К нам приходит Новый год»
	и г р ы		Развитие речи: «Новый год у ворот» Художественная литература: обыгрывание стихотворения К.И. Чуковского «Ёлка».	Естествознание: Д/И «Где снежинки?» Основы математики: Д/И «Подарки Деда Мороза»	Рисование: Д/И «Елочка-красавица, детям очень нравится…» Лепка: Д/И «Шарики на елочку»	Ознакомление с окружающим миром: Д\И «Что зимой бывает?»
		Зимние забавы. Цель: продолжать наблюдения за дальнейшим уменьшением продолжительности дня, морозами, снегопадами, замерзанием водоемов, уточнять представления детей о зимних забавах. лепить фигуру человека в движении, передавать форму тела, строение форму частей, пропорции.
17	з а н я т и я	физкультура: «Играем с зайкой» физкультура: «Играем в снежки» физкультура: «Катание на санках			Музыка: «Зима пришла и радость детям принесла» Музыка: «Зима пришла и радость детям принесла»
	и г р ы		Развитие речи: Д/И «Доскажи словечко» Художественная литература: чтение В. Бианки «Теремок»	Ручной труд: Д/И «Украсим вещь» Естествознание: Д/И «Зимние развлечения» Основы математики: Д/И «Счетная мозаика» «Веселые зимние забавы»	Рисование: Д/И «С горки быстро я лечу…» Аппликация: Д/И «Собери санки»	Ознакомление с окружающим миром: Д/И «Зимние игры и их польза для здоровья»
		Как зимуют звери? Цель: Дать представление о том, как зимуют дикие звери (заяц, белка, медведь, лиса, волк, барсук, лось). Развивать умение логически верно выражать свои мысли, делать сообщения.
18	з а н я т и я	физкультура: «В гости к мишутки» физкультура: «Поможем зайки стать здоровыми» физкультура: «Мышки- шалунишки»			Музыка: «Как звери зимуют?»
	и г р ы		Развитие речи: Д/И «Где зимуют звери» Художественная литература: «Рассказывание русской народной сказки «Зимовье зверей».	Естествознание: Д/И «Как зимуют дикие звери» Основы математики: Д/И «Лото»	Лепка: Д/И «Лесной житель - лиса» Рисование: Д/И «Следы диких животных»	Ознакомление с окружающим миром: Д/И «Сложи животное»
		Для чего нужен снег? Цель: помочь детям понять, почему снег играет важную роль в жизни деревьев; закрепить знания детей о свойствах снега; учить анализировать, делать выводы; развивать мышление, интерес к зимним явлениям неживой природы; вызывать радость от открытий, полученных из опытов.
19	з а н я т и я	физкультура: «Играем в снежки» физкультура: «Лепим снежную бабу»			Музыка: «Снег снежок» Музыка: «Путешествие в зимнюю сказку»
	и г р ы		Развитие речи: Д/И «Наоборот» Художественная литература: Чтение сказки «Снег и заяц»	Ручной труд: Д/И «Падают снежинки» Естествознание: Д/И «Снег и его свойства» Основы математики: Д/И «Раз снежок и два снежок»	Рисование: «Снежная баба» Лепка: «Снежинка»	Ознакомление с окружающим миром: Д/И «Что зимой бывает?»
		Планета – Земля. Цель: иметь представление о проблемах окружающей среды на планете Земля. Познавательное развитие: закрепить знания детей о нашей планете: ее форме, природе, о животном и растительном мире; уточнить знания детей о правилах охраны природы; воспитывать любознательность, интерес к исследовательской деятельности, бережное отношение ко всему живому.
20	з а н я т и я	физкультура: «Путешествие с друзьями» физкультура: «Я землянин» физкультура: «Все мы разные»			Музыка: «Голубая планета Земля»
	и г р ы		Развитие речи: «Наша планета – Земля» Художественная литература: «Моя планета - Земля»	Естествознание: «Наша планета - Земля» Основы математики: «Путешествие по планетам»	Рисование: «Наша планета - земля» Аппликация: «Цветы для планета Земля»	Ознакомление с окружающим миром: Д/И «Путешествие по планете Земля»
		Я и окружающая среда. Цель: Формирование основ экологической культуры. Развитие личности дошкольника, владеющего элементарными навыками познавательной деятельности, необходимыми для взаимодействия с окружающим миром.
21	з а н я т и я	физкультура: «Ловишки с ленточкой» физкультура: «Играем с друзьями» физкультура: «Лесные соревнования»			Музыка: «Звуки природы вокруг нас» Музыка: «Звуки природы вокруг нас»
	и г р ы		Развитие речи: Д/И «Из чего сделаны предметы?» Художественная литература: чтение экологической сказки «Кто землю украшает?»	Ручной труд: «Веселые ладошки» Естествознание: «Я познаю мир» Основы математики: «Я человек»	Рисование: «Дерево в снегу» Аппликация: «Белочка»	Ознакомление с окружающим миром: «Я познаю мир»
		Транспорт. Цель: Развитие мышления, зрительного восприятия, внимания, памяти, воспитание интереса к профессии людей, работающих на транспорте. Примерный распорядок дня и его краткое содержание.
22	з а н я т и я	Физкультура: «Поездка на поезде» физкультура: «Мы велосипедисты» физкультура: «Едим в гости к бабушки»			Музыка: «Мы едим, едим, едим…»
	и г р ы		Развитие речи: Д/И «Виды транспорта» Художественная литература: Чтение сказки Д. Родари «Дудочник и автомобиль»	Естествознание: Д/И «Едим в гости к бабушке» Основы математики: Д/И «Удивительные машины»	Рисование: «Автобус едет по дороге…» Лепка: «У тележке сломалось колесо»	Ознакомление с окружающим миром: Д/И «Сигналы светофора»
		В мире невероятного. Цель: любовь к живой и неживой природе; дружеские взаимоотношения, самостоятельность, творчество, активность. Развивающая: развивать связную речь, память, мышление
23	з а н я т и я	Физкультура: «Волшебный сундучок» Физкультура: «Раз, два, три игрушка оживи» Физкультура: «Цветик семицветик»			Музыка: «Путешествие по радуге в невероятный мир музыки» Музыка: «Путешествие по радуге в невероятный мир музыки»
	и г р ы		Развитие речи: Д/И «Доскажи словечко» Художественная литература: чтение сказки «Пряничный домик»	Конструирование: Д/И «Как полка превратилась в шкаф» Естествознание: Д/И «Удивительный мир насекомых» Основы математики: Д/И «Удивительный мир геометрических фигур»	Рисование: «На далекой удивительной планете» Лепка: «Маленькие человечки»	Ознакомление с окружающим миром: Д/И «Невероятное путешествие по организму»
		Весенние ручьи. Цель: закрепить основные приметы весны, создать радостное настроение при общении с взрослыми и сверстниками. Развивающая: развивать память, мышление, речь.
24	з а н я т и я	Физкультура: «У природы нет плохой погоды» Физкультура: «Гуляем по лужам» Физкультура: «Хорошее настроение»			Музыка: «Музыка весны»
	и г р ы		Развитие речи: Д/И «Весна в окно стучится..» Художественная литература: чтение сказки Г. Скребицкий «Сказка о весне»	Естествознание: «Весенний ручеек» Основы математики: «Вестники весны» Ручной труд: «Белый кораблик»	Рисование: «Бежит ручей, плывет кораблик…» Аппликация: «Открытка для самой любимой мамы»	Ознакомление с окружающим миром: Д/И «Прилетели птицы»
		Первые птицы. Цель: Показать изменения жизни и поведения птиц с приходом весны. Выявить связи с живой и неживой природой. Программное содержание. Уточнять и расширить представления о насекомых; о перелетных птицах, об их жизни в весенний период; о видах гнезд и их размещении.
25	з а н я т и я	Физкультура: «Встреча птиц» Физкультура: «Весна красна в гости пришла» Физкультура: «Птицы прилетели»			Музыка: «Птицы возвращаются домой» Музыка: «Весна пришла»
	и г р ы		Развитие речи: «Грачи прилетели» Художественная литература: чтение Ю. Коваль «Сказка о приходе весны»	Ручной труд: «Села птичка на окошко» Естествознание: «Птицы весной» Основы математики: «Птички в весеннем лесу»	Рисование: «Дом для скворца» Аппликация: «Первые цветочки»	Ознакомление с окружающим миром: «Пришла весна – прилетели птицы»
		Традиции и фольклор Цель: формировать у детей представление о традициях и обычаях казахского и других народов. Задачи: воспитывать любовь и уважение к людям разных национальностей. Развивать уважительное отношение к народным традициям.
26	з а н я т и я	Физкультура: «Встречаем Наурыз» Физкультура: «Веселый ассык» Физкультура: «Коржын»			Музыка: «Обычаи и традиции казахского народа»
	и г р ы		Развитие речи: «Встречаем праздник Наурыз» Художественная литература: чтение казахской народной сказки «Бараны волков пугают»	Естествознание: «Обычаи и традиции Казахстана» Основы математики: «Путешествие по русским народным сказкам»	Рисование: «В гости к бабушке» Лепка: «Кесе с узором»	Ознакомление с окружающим миром: Д\И «Национальные игрушки»
		Знакомимся с космосом. Цель: расширить интерес познания космоса, изучить солнечную систему, а также познакомить обучающихся с историей развития отечественной космонавтики, с теми, кто внес свой вклад в покорение космоса.
27	з а н я т и я	Физкультура: «Летчики» Физкультура: «Космическое путешествие» Физкультура: «Байконур»			Музыка: «Путешествие к звездам» Музыка: «Космос»
	и г р ы		Развитие речи: Д/И «Путешествие в космос» Художественная литература: чтение «Сказка про маленькую звездочку, которая не хотела спать»	Конструирование: «Космическая ракета» Естествознание: «Дорога в космос» Основы математики: «Космическое путешествие»	Рисование: «Звездное небо» Лепка: «Космический корабль»	Ознакомление с окружающим миром: «Таинственный космос»
		Деревья весной. Цель: Воспитание бережного отношения к окружающему миру
28	з а н я т и я	Физкультура: «Вышли в парк мы погулять» Физкультура: «Раз березка, два березка…»			Музыка: «Царство цветов весной»
	и г р ы		Развитие речи: Д/И «Деревья и кустарники весной» Художественная литература: «Чтение «Сказки о весне» Дарьи Хохловой	Естествознание: «Деревья просыпаются» Основы математики: «Пришла Весна, природа ожила»	Рисование: «Первые зеленые листочки» Аппликация: «Одуванчик - весенний цветок»	Ознакомление с окружающим миром: Д/И «Узнай по описанию»
		Расцветание природы. Цель: воспитывать и любовь и бережное отношение к природе, проявлять заботу ко всему живому, формировать доброжелательность. развивать познавательный интерес к жизни леса и его обитателях, развивать память, связную речь, умение слушать друг друга.
29	з а н я т и я	Физкультура: «Одуванчики» Физкультура: «Первый подснежник»			Музыка: «Музыка весны» Музыка: «Музыка весны»
	и г р ы		Развитее речи: «Что подарит нам Весна?» Художественная литература: чтение русская народная сказка «Бежит весенний ручей»	Ручной труд: «Одуванчик» Естествознание: «Весеннее пробуждение природы» Основы математики: «Раз ромашка, два ромашка…»	Рисование: «Подснежник» Аппликация: «Золотой луг»	Ознакомление с окружающим миром: «Весенняя капель»
		Мир морей и океанов Цель: Сформировать у детей представление о жизни морей и океанов Обогащать и активизировать словарный запас детей Совершенствовать координацию движений, равновесия, умение следить за положением своего тела в разнообразных упражнениях
30	з а н я т и я	Физкультура: «Кораблю по морю идет..» Физкультура: «Море волнуется раз, море волнуется два..»			Музыка: «Путешествие к синему морю»
	и г р ы		Художественная литература: чтение филиппинской сказке «Почему в море вода соленая»	Основы математики: «Подводный мир»	Рисование: «Море бушует раз, море бушует два…» Лепка: «Дельфинчик»
		Весенняя посевная. Цель: воспитывать интерес к пробуждению весенней природе. Поддерживать стремление детей видеть в окружающем мире красоту и гармонию.
31	з а н я т и я	Физкультура: «Веселая полянка» Физкультура: «Карусель» Физкультура: «Волшебные превращения»			Музыка: «У весны работы много» Музыка: «У весны работы много»
	и г р ы		Развитие речи: «Труд людей весной» Художественная литература: Чтение сказки «О пшеничном зёрнышке»	Конструирование: «Весенние чудеса» Естествознание: «Весенние работы в поле» Основы математики: «Весенние хлопоты»	Рисование: «Синий трактор» Лепка: «Трактор»	Ознакомление с окружающим миром: «Весенняя страда – тяжелая работа»
		Пусть всегда будет солнце. Цель: Формировать у детей представление формирование представлений учащихся о природе родного края, о стране где мы живём.
32	з а н я т и я	Физкультура: «Солнца теплые лучи» Физкультура: «Греемся на солнышке»			Музыка: «Пусть всегда будет солнце…» Музыка: «Пусть всегда будет солнце…»
	и г р ы		Развитие речи: Д/И «Первые весенние цветочки» Художественная литература: «Чтение стихотворения "Солнышко"А. Барто.»	Ручной труд: «Солнышко - колокольнышко» Естествознание: «Пусть всегда будет солнце» Основы математики: «Раз ромашка, два ромашка…»	Рисование: «Теплый лучик солнца.» Лепка: «Букет весенних цветов»	Ознакомление с окружающим миром: «Солнце – это огромный огненный шар…»
33		Трудимся вместе Цель: Формирование элементарных трудовых навыков, воспитание трудолюбия, чувства уважения к людям труда, бережного отношения ко всему, что сделано руками человека; развитию речи детей. неделя.
	з а н я т и я	Физкультура: «Как мы вместе трудимся» Физкультура: «Вместе с мамой, вместе с папой» Физкультура: «Вместе с другом вышел в путь..»			Музыка: «Вместе весело шагать…»
	и г р ы		Развитие речи: «Вместе с друзьями веселее…» Художественная литература: чтение сказки В.Катаева «Дудочка и кувшинчик»	Естествознание: «Весенние работы» Основы математики: «Трудиться с другом мне не лень.»	Рисование: «Я помогаю маме…» Аппликация: «»	Ознакомление с окружающим миром: Д/И «Что хочет делать Маша?»
		Профессии разные нужны, профессии разные важны. Цель: Формирование представлений о труде взрослых. Задачи: познакомить детей с такими профессиями, как воспитатель, повар, врач, шофер, их трудовыми процессами, орудиями их труда.
34	з а н я т и я	Физкультура: «Я спортсмен» Физкультура: «Я все сумею, я смогу..» Физкультура: «Я строитель»			Музыка: «Профессия музыкант»
	и г р ы		Развитие речи: Д/И «Кто работает в детском саду?» Художественная литература: чтение сказки о пропавших профессиях.	Естествознание: «Мир профессий» Основы математики: «Все профессии важны, все профессии нужны…»	Рисование: «Все что нужно для повара…» Лепка: «Поварешка для повара»	Ознакомление с окружающим миром: Д/И «Все профессии важны выбирай на вкус…»
35		В семье единой. Цель: Создание условий для патриотического и духовно-нравственного воспитания детей дошкольного возраста, формирования личности гражданина и патриота, обладающей чувством национальной гордости, гражданского достоинства, любви к Отечеству, своему народу через приобщение к музыкальной деятельности.
	з а н я т и я	Физкультура: «Большая дружная семья» Физкультура: «Ты мой друг и я твой друг» Физкультура: «Мы стали большими»			Музыка: «Казахстан – Родина моя»
	и г р ы		Развитие речи: «Многонациональный, дружный Казахстан» Художественная литература: чтение сказки «Как Баба-Яга нашла друзей и стала доброй»	Естествознание: Д/И «Многонациональный Казахстан» Основы математики: Д/И «На Джайляу»	Рисование: «Дружный хоровод» Аппликация: «Открытка к 1 Мая»	Ознакомление с окружающим миром: Д/И «Обычаи и традиции РК»
36		На страже мира. Цель: воспитывать патриотические чувства к своей Родине, к своему народу, заботливое и бережное отношение к природе родного края.
	з а н я т и я	Физкультура: «Я пограничник» Физкультура: «Станем сильными и ловкими»			Музыка: «Салют Победы» Музыка: «Защитники нашей Родины»
	и г р ы		Развитие речи: Рассказ о Дне Победы. Художественная литература: чтение стихов, посвященных Дню Победы.	Ручной труд: «На страже Родины. Флажки.» Естествознание: «Наши защитники» Основы математики: «Путешествие Маши по стране математике…»	Рисование: «День Победы. Салют.» Аппликация: «Цветы к памятнику»	Ознакомление с окружающим миром: «Наша армия»
37		Народ источник искусства Цель: Нравственно –патриотическое воспитание, ознакомление с окружающим миром, с традициями, искусством народов Казахстана и других стран. (народная игрушка).
	з а н я т и я	Физкультура: «Такия тастамак» (есть идея?) Физкультура: «Цыплята»			Музыка: «Волшебные звуки домбры»
	и г р ы		Развитие речи: «Традиции народа» Художественная литература: чтение казахской народной сказки «Добрый и злой»	Основы математики: «Народные промыслы» Ручной труд: «Национальные игрушки»	Рисование: «Украсим бабуле платок» Аппликация: «Узоры на ковре»	Ознакомление с окружающим миром: «Традиции и быт казахского народа»
38		Я и окружающая среда. Цель: ознакомление с природой, формирование основ экологической культуры, основ безопасной жизнедеятельности, ознакомление с трудом людей.
	з а н я т и я	Физкультура: «Воробушки и кот» Физкультура: «ястребы и ласточки» Физкультура: «Тимербай»			Музыка: «Я от тебя убеге, убегу…» Музыка: «Что это такое?» Песни с движениями ИНТЕРНЕТ
	и г р ы		Развитие речи: «В темном лесу есть избушка» Художественная литература: чтение экологической сказки «Как тучка была в пустыне»	Естествознание: «Кто быстрее перенесет предметы» Основы математики: «Подарим кукле бусы»	Рисование: «Светит яркое солнышко…» Лепка: «Я грядку прокопаю, огурчик посажу…»	Ознакомление с окружающим миром: «В деревне»
39		Цвети мой Казахстан Цель: формировать у детей духовно- нравственные ценности, знания и навыки в соответствии с их возрастными и индивидуальными возможностями. Задача: воспитывать общечеловеческие качества, патриотизм и толерантность,
	з а н я т и я	Физкультура: «Тимербай» Физкультура: «Бегай из круга» Физкультура: «Ястребы и ласточки»			Музыка: «Как живете?»
	и г р ы		Развитие речи: Беседа «Добрый доктор Айболит…» Художественная литература: Край, в котором ты родился» 1. Чтение стихотворения В.А. Автононова «Мой город» 2. Чтение стихотворения С. Михалкова «Моя улица» 3. Чтение пословиц и поговорок о Родине Цель: Учить детей понимать пословицы и поговорки, развивать мышление.	Естествознание: «Цветная вода» Основы математики: «Составь предмет» Конструирование: «Ворота для машины Айболита»	Рисование: «Подбери по цвету» Лепка: «Пластические этюды»	Ознакомление с окружающим миром: «Мой край родной…»
40		Здравствуй, Лето красное! Цель: формировать у детей обобщённые представления о лете, как времени года, признаках лета. Расширять и обогащать представления о влиянии тепла, солнечного света на жизнь людей, животных и растений, представления о съедобных и несъедобных грибах.
	з а н я т и я	Физкультура: «Гуси - лебеди» Физкультура: «Лесовичок в гостях у ребят»			Музыка: «Здравствуй, Лето Красное!»
	и г р ы		Развитие речи: «Пусть всегда будет солнце» Художественная литература: Чтение произведения М. Пришвина «Золотой луг»	Естествознание: «Лето красное пришло…» Основы математики: «Мы поможем Буратино…»	Рисование: «Золотой луг…» Аппликация: «Яблони в цвету»	Ознакомление с окружающим миром: «Правила поведения на природе» (техника безопасности)

Расписание занятий средняя группа понедельник 1

Перспективное планирование средняя группа на 2022 – 2023г

Растем здоровыми Цель: обогащение у детей представлений о спорте, физической культуре, здоровом образе жизни

Художественная литература:

Основы математики: Дидактическая игра: «Сбор фруктов»

Физкультура: «Машем крыльями»

Развитие речи: Д/И «Что сначала, что потом?» «Как хлеб пришел к нам на стол?»

Художественная литература: чтение рассказа

Цель: Расширять представления о зиме , закреплять признаки зимы , сезонные изменения в природе

Волшебные кубики Деда Мороза» физкультура: «Играем со

Зимовье зверей». Естествознание:

Ловишки с ленточкой» физкультура: «Играем с друзьями» физкультура : «Лесные соревнования»

Развитие речи: Д/И «Доскажи словечко»

Традиции и фольклор Цель: формировать у детей представление о традициях и обычаях казахского и других народов

Физкультура: «Вышли в парк мы погулять»

Весенняя посевная. Цель: воспитывать интерес к пробуждению весенней природе

Физкультура: «Как мы вместе трудимся»

Развитие речи: «Многонациональный, дружный

Я и окружающая среда. Цель : ознакомление с природой, формирование основ экологической культуры, основ безопасной жизнедеятельности, ознакомление с трудом людей

Чтение стихотворения С. Михалкова «Моя улица» 3

Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

06.01.2023