Перспективное планирование образовательной деятельности на год (старшая группа)

№ Образовательная            Тема                    Цель область  1 2 3 4 Сентябрь 1неделя Тема: День знаний Познавательное  развитие  «Хочу все знать» Создание условий для  систематизации знаний  детей. Познавательное  развитие: ФЭМП «Счет в пределах  5» Создание   условий   для закрепления   навыков счета   в   пределах   5, умения   образовывать число   5   на   основе сравнения   двух   групп предметов,   выраженных соседними числами 4 и 5. Художественно­ эстетическое  развитие.  Рисование  «Кукла­ школьница» Создание условий для  развития умения  рисовать фигуру  человека. Речевое  развитие.  Развитие речи  Познавательное  развитие  «Составление  описательного  рассказа по  картинкам о  школе» «Путешествие в  страну школьных  принадлежностей» Создание условий для  упражнения в  составлении  описательного рассказа. Создание условий для  формирования  представлений о школе,  школьных  принадлежностях. Художественно­ эстетическое  развитие:  «Пенал» (из  бумаги) Создание условий для  развития умения сгибать  бумагу по прямой линии. 5 Речевое  развитие.  «Знакомство с  рассказом  Создание условий для  знакомства с рассказом  Интеграция  образовательных  областей Познавательное  развитие Речевое развитие Социально­ коммуникативное развитие Познавательное  развитие Речевое развитие Физическое  развитие Художественно­ эстетическое  развитие Социально­ коммуникативное развитие Познавательное  развитие Речевое развитие Познавательное  развитие Познавательное  развитие Речевое развитие Социально­ коммуникативное развитие Художественно­ эстетическое  развитие Социально­ коммуникативное развитие Познавательное  развитие Речевое развитие ПознавательноеРазвитие речи  Л.Толстого  «Филлипок» Л.Толстого «Филлипок» развитие Художественно­ эстетическое  развитие.  Рисование  «Открытка  первоклассникам» Создание условий для  развития творческих  способностей. 1 2 3 4 2неделя Тема: Детский сад Познавательное  развитие  «Беседа «Как мы  живем в детском  саду» Создание условий для  продолжения знакомства  с детским садом. Познавательное  развитие: ФЭМП «Счет и  отсчитывание  предметов в  пределах 5 с  помощью  различных  анализаторов» Художественно­ эстетическое  развитие.  Рисование  «Веселые  игрушки» Создание условий для  закрепления умения  сравнивать два предмета  по двум параметрам  величины (длина и  ширина), результат  сравнения обозначать  соответствующими  выражениями Создание условий для  развития образных  представлений и  воображения детей. Речевое  развитие.  Развитие речи  «Рассказывание из  опыта «Наши  игрушки» Познавательное  развитие  «Наш любимый  детский сад» Создание условий для  формирования умения  давать описание  внешнего вида игрушки;  рассказывать о том, как с ней можно играть, какие  игрушки есть дома. Создание условий для  расширения  представлений о людях  разных профессий,  работающих в детском  саду, о значении их труда для общества Художественно­ эстетическое  развитие Социально­ коммуникативное развитие Познавательное  развитие Познавательное  развитие Речевое развитие Социально­ коммуникативное развитие Познавательное  развитие Речевое развитие Физическое  развитие Художественно­ эстетическое  развитие Социально­ коммуникативное развитие Познавательное  развитие Речевое развитие Познавательное  развитие Познавательное  развитие Речевое развитие Социально­ коммуникативное развитиеХудожественно­ эстетическое  развитие :лепка. «Моя любимая  игрушка» Создание условий для  формирования умения  создавать в лепке образ  любимой игрушки. 5 Речевое  развитие.  Развитие речи  Художественно­ эстетическое  развитие.  Рисование  «Знакомство с  народными  хакасскими  сказками» «Хакасский  орнамент» Создание условий для  знакомства с  национальными  сказочными  персонажами. Создание условий для  формирования умения  рисовать элементы  хакасской росписи. 3неделя Тема: Осень наступила 1 2 Познавательное  развитие  "Осень золотая" Познавательное  развитие: ФЭМП «Сравнение пяти  предметов по  длине» Создание условий для  развития умения  самостоятельно находить признаки осени,  устанавливать связи  между явлениями  природы. Создание   условий   для упражнения   в   сравнении пяти   предметов   по длине,   формирования умения  раскладывать их в и возрастающем   порядке, обозначать   результаты сравнения словами: самый длинный, короче, еще   короче…   самый короткий (и наоборот). убывающем       Художественно­ эстетическое  развитие Социально­ коммуникативное развитие Познавательное  развитие Речевое развитие Познавательное  развитие Художественно­ эстетическое  развитие Социально­ коммуникативное развитие Познавательное  развитие Познавательное  развитие Речевое развитие Социально­ коммуникативное развитие Познавательное  развитие Речевое развитие  Физическое  развитие «Осенний лес» Художественно­ эстетическое  развитие.  Рисование  Создание условий для  формирования умения  отражать в рисунке  осенние впечатления,  рисовать разнообразные  деревья. Художественно­ эстетическое  развитие Социально­ коммуникативное развитие Познавательное3 4 Речевое  развитие.  Развитие речи  «Составление  описательного  рассказа по  картине «Осень» Познавательное  развитие  «Какая бывает  вода?» «Осенний ковер» Художественно­ эстетическое  развитие  :аппликация 5 Речевое  развитие.  Развитие речи  Заучивание  стихотворения   И.Мазина «Осень» «Идёт дождь» Художественно­ эстетическое  развитие.  Рисование  Создание условий для  совершенствования  умения составлять  описательный рассказ по  картине. Создание условий для  уточнения представлений детей о свойствах воды:  прозрачная, без запаха. Создание условий для  развития умения  обводить силуэт листа по контуру и вырезать его. Создание условий для  формирования умения  выразительно читать  наизусть стихотворение  об осени. Создание условий для  формирования умения   образно отражать в  рисунках впечатления об  окружающей жизни,  пользоваться  приобретенными  приемами. 1 2 4неделя Тема: Осень наступила Познавательное  развитие   «Едет с поля  урожай» Создание условий для  развития представлений  детей о многообразии  овощей. Познавательное  развитие: ФЭМП « Множество из  разных элементов,  выделение его  частей»   Создание   условий   для формирования   умения составлять множество из разных элементов, выделять   его   части, объединять   их   в   целое множество и устанавливать зависимость между     развитие Речевое развитие Познавательное  развитие Познавательное  развитие Речевое развитие Социально­ коммуникативное развитие Художественно­ эстетическое  развитие Социально­ коммуникативное развитие Познавательное  развитие Речевое развитие Познавательное  развитие Художественно­ эстетическое  развитие Социально­ коммуникативное развитие Познавательное  развитие Познавательное  развитие Речевое развитие Социально­ коммуникативное развитие Познавательное  развитие Речевое развитие  Физическое  развитиеХудожественно­ эстетическое  развитие.  Рисование  «Яблоня с  золотыми  яблоками в  волшебном саду» целым множеством и его частями. Создание условий для  формирования умения  рисовать развесистые  деревья, передавая  разветвленность кроны  фруктовых деревьев.  3 4 Речевое  развитие.  Развитие речи  "Составление  рассказов из опыта «Для чего нужны  овощи и фрукты" Создание условий для  развития связной речи. Познавательное  развитие  «Вода –  растворитель.  Очищение воды» Создание условий для  выявления веществ,  которые растворяются в  воде. Художественно­ эстетическое  развитие :лепка. «Яблоки и груши» Создание условий для  развития представлений  о разнообразных приемах лепки. 5 Речевое  развитие.  Развитие речи  «Чтение сказки  Д.Родари  «Большая  морковка» Создание условий для  знакомства со сказкой  Д.Родари «Большая  морковка». Художественно­ эстетическое  развитие.  Рисование  «Гроздь  винограда» Создание условий для  формирования умения  рисовать предмет,  состоящий из  одинаковых, более  мелких предметов. 1 Познавательное  развитие  5неделя Тема: Сельскохозяйственные профессии «Все работы  хороши» Создание условий для  расширения  представлений о  сельскохозяйственных  Художественно­ эстетическое  развитие Социально­ коммуникативное развитие Познавательное  развитие Речевое развитие Познавательное  развитие Познавательное  развитие Речевое развитие Социально­ коммуникативное развитие Художественно­ эстетическое  развитие Социально­ коммуникативное развитие Познавательное  развитие Речевое развитие Познавательное  развитие Художественно­ эстетическое  развитие Социально­ коммуникативное развитие Познавательное  развитие Познавательное  развитие Речевое развитие Социально­2 Познавательное  развитие: ФЭМП « Образование  числа 6 на основе  сравнения двух  групп предметов» Художественно­ эстетическое  развитие.  Рисование  «Колосок  пшеницы» профессиях; воспитания  уважения к труду  взрослых. Создание   условий   для формирования   умения считать   в   пределах   6, показать   образование числа   6   на   основе сравнения   двух   групп предметов,   выраженных соседними числами 5 и 6. Создание условий для  формирования умения  рисовать колосок  техникой  «примакивание». 3 4 Речевое  развитие.  Развитие речи  «Рассматривание и описание картины  «Рожь» Познавательное  развитие  «Беседа «Хлеб –  всему голова» Создание условий для  развития умения  составлять описательный рассказ по картине. Создание условий для  обогащения знаний детей о важности хлеба. Художественно­ эстетическое  развитие:  аппликация «Украшение для  пирога» Создание условий для  формирования умения  вырезать мелкие  украшения для пирога.  5 Речевое  развитие.  Развитие речи  «Чтение Н  Телешов  «Крупеничка» По замыслу Художественно­ эстетическое  развитие.  Рисование  Создание условий для  развития умения  понимать характеры и  поступки героев. Создание условий для  развития умения  задумывать содержание  своего рисунка и  доводить замысел до  конца. коммуникативное развитие Познавательное  развитие Речевое развитие  Физическое  развитие Художественно­ эстетическое  развитие Социально­ коммуникативное развитие Познавательное  развитие Речевое развитие Познавательное  развитие Познавательное  развитие Речевое развитие Социально­ коммуникативное развитие Художественно­ эстетическое  развитие Социально­ коммуникативное развитие Познавательное  развитие Познавательное  развитие Речевое развитие Социально­ коммуникативное развитие Художественно­ эстетическое  развитие Социально­ коммуникативное развитие ПознавательноеОктябрь 1неделя Тема: Животный мир 1 2 3 4 Познавательное  развитие  «Животные в  природе и дома» Познавательное  развитие: ФЭМП «Образование  числа 7 на основе  сравнения двух  групп предметов,  выраженных  числами 6 и 7» Художественно­ эстетическое  развитие.  Рисование  «Усатый­  полосатый» Речевое  развитие.  Развитие речи  «Составление  рассказа по  картине «Ежик» Звуки [з], [ж]. Познавательное  развитие  «Как звери  готовятся к зиме?» Художественно­ эстетическое  развитие :лепка. «Щенок» Создание условий для  знакомства с  особенностями диких и  домашних животных Создание   условий   для формирования   умения считать   в   пределах   7, показать   образование числа   7   на   основе сравнения   двух   групп предметов,   выраженных числами 6 и 7. Создание условий для  формирования умения  передавать в рисунке  образ котенка, используя  навыки рисования  кистью. Создание условий для  формирования умения  составлять рассказ по  картине, используя  имеющиеся знания о  животных; различать на  слух звуки  [з], [ж] Создание условий для  знакомства с  особенностями  подготовки диких  животных к зиме. Создание условий для  формирования умения  изображать щенят,  передавая их  характерные  особенности. 5 Речевое  развитие.  Развитие речи  «Пересказ  рассказа  Е.Чарушина  Создание условий для  формирования умения  выразительно  развитие Познавательное  развитие Речевое развитие Социально­ коммуникативное развитие Познавательное  развитие Речевое развитие  Физическое  развитие Художественно­ эстетическое  развитие Социально­ коммуникативное развитие Познавательное  развитие Познавательное  развитие Речевое развитие Социально­ коммуникативное развитие  Познавательное  развитие Речевое развитие Социально­ коммуникативное развитие Художественно­ эстетическое  развитие Социально­ коммуникативное развитие Познавательное  развитие Познавательное  развитие Речевое развитие«Лисята» Художественно­ эстетическое  развитие.  Рисование  «Нарисуй свое  любимое  животное» пересказывать текст без  помощи вопросов  воспитателя. Создание условий для  формирования умения  выразительно передавать  в рисунке образы  животных. 2неделя Тема: Здоровье и ЗОЖ Познавательное  развитие  «Беседа «Здоровье – наше богатство» Создание условий для  формирования  представлений о  здоровье и способах его  сохранения. Познавательное  развитие: ФЭМП «Счет в пределах  6, порядковое  значение числа 6» Художественно­ эстетическое  развитие.  Рисование  «Мы делаем  зарядку»       6, Создание   условий   для формирования   умения считать   в   пределах   6   и знакомства с порядковым   значением числа умения правильно   отвечать   на вопросы:   «Сколько?», «Который   по   счету?», «На котором месте?». Создание условий для  формирования умения  определять и передавать  относительную величину  частей тела. Речевое  развитие.  Развитие речи  «Составление  рассказа­  рассуждения «Как  я буду заботиться  о своем здоровье» Познавательное  развитие  «Режим дня» Художественно­ «Блюдо с  Создание условий для  развития умения  составлять рассказ. Создание условий для  формирования у детей  представлений о  правильном режиме дня  и пользе его соблюдения  для здоровья. Создание условий для  Социально­ коммуникативное развитие Художественно­ эстетическое  развитие Социально­ коммуникативное развитие Познавательное  развитие Познавательное  развитие Речевое развитие Социально­ коммуникативное развитие Познавательное  развитие Речевое развитие  Физическое  развитие Художественно­ эстетическое  развитие Социально­ коммуникативное развитие Познавательное  развитие Познавательное  развитие Речевое развитие Социально­ коммуникативное развитие  Познавательное  развитие Речевое развитие Социально­ коммуникативное развитие Художественно­ 1 2 3 4эстетическое  развитие :  аппликация фруктами и  ягодами» отработки приемов  вырезывания предметов  круглой и овальной  формы. 5 Речевое  развитие.  Развитие речи  «Знакомство с  произведением И.  Турчина «Человек  заболел» Создание условий для  знакомства с  произведением И.  Турчина «Человек  заболел. Художественно­ эстетическое  развитие.  Рисование  «Скорая помощь  спешит на  помощь» Создание условий для  формирования умения  рисовать машину скорой  помощи. 1 2 3 неделя Тема: Наш семейный альбом Познавательное  развитие  «Моя семья» «Образование  числа 8 на основе  сравнения двух  групп предметов,  выраженных  соседними  числами 7 и 8». «Моя семья» Познавательное  развитие: ФЭМП Художественно­ эстетическое  развитие.  Рисование  Создание условий для  формирования  представлений о составе  семьи; воспитания любви и уважения к членам  своей семьи. Создание   условий   для формирования   умения считать   в   пределах   8, показать   образование числа   8   на   основе сравнения   двух   групп предметов,   выраженных соседними числами 7 и 8. Создание условий для  развития желания  изображать членов своей  семьи в рисунке. 3 Речевое  развитие.  Развитие речи  «Составление  рассказа по  сюжетной картине  «Семья» Создание условий для  совершенствования  умения составлять  описательный рассказ. эстетическое  развитие Социально­ коммуникативное развитие Познавательное  развитие Познавательное  развитие Речевое развитие Социально­ коммуникативное развитие Художественно­ эстетическое  развитие Социально­ коммуникативное развитие Познавательное  развитие Познавательное  развитие Речевое развитие Социально­ коммуникативное развитие Познавательное  развитие Речевое развитие  Физическое  развитие Художественно­ эстетическое  развитие Социально­ коммуникативное развитие Познавательное  развитие Познавательное  развитие Речевое развитие Социально­ коммуникативное4 Познавательное  развитие  «Семейные  традиции» Художественно­ эстетическое  развитие :лепка. «Красная Шапочка несет бабушке  гостинцы» 5 Речевое  развитие.  Развитие речи  «Знакомство с  ненецкой сказкой  «Кукушка» Художественно­ эстетическое  развитие.  Рисование  «Как я с мамой  иду из детского  сада домой» Создание условий для  формирования  представлений о  семейных традициях,  родственных  отношениях. Создание условий для  развития умения  изображать фигуру  человека, передавать  характерные особенности и детали образа. Создание условия для  закрепления  представлений о  жанровых особенностях  сказки» Создание условий для  закрепления умения  рисовать фигуру  человека, передавать  различие в величине  фигуры взрослого и  ребенка.    4 неделя Тема: Моя Родина ­ Россия 1 2 Познавательное  развитие  «Моя Родина ­  Россия» Познавательное  развитие: ФЭМП Художественно­ эстетическое  развитие.  Рисование  «Образование  числа 9 на основе  сравнения двух  групп предметов» «Дымковская  слобода (деревня)» Создание условий для  расширения  представления детей о  родной стране,  воспитания гордости за  свою страну, любви к  ней. Создание   условий   для формирования   умения считать в пределах 9.  Создание условий для  развития представлений  детей о дымковских  игрушках, о дымковской  росписи. развитие  Познавательное  развитие Речевое развитие Социально­ коммуникативное развитие Художественно­ эстетическое  развитие Социально­ коммуникативное развитие Познавательное  развитие Познавательное  развитие Речевое развитие Социально­ коммуникативное развитие Художественно­ эстетическое  развитие Социально­ коммуникативное развитие Познавательное  развитие Познавательное  развитие Речевое развитие Социально­ коммуникативное развитие Познавательное  развитие Речевое развитие  Физическое  развитие Художественно­ эстетическое  развитие Социально­ коммуникативное развитие Познавательное3 4 Речевое  развитие.  Развитие речи  «Составление  рассказа «Моя  малая Родина –  Боград» Познавательное  развитие  «Моя Хакасия» По замыслу Художественно­ эстетическое  развитие :  аппликация Создание условий для  формирования умения  при описании рассказа  опираться на ранее  приобретенные знания. Создание условия для  развития представления  о расположении Хакасии, красоте родной природы; умения поддерживать  беседу, высказывать свою точку зрения.  Создание условий для  упражнения в  самостоятельном выборе  материалов и  инструментов для  работы. 5 Речевое  развитие.  Развитие речи  «Заучивание  стихотворения  М.Исаковского  «Поезжай за моря,  океаны…» Создание условий для  развития умения  выразительно  рассказывать  стихотворение. Художественно­ эстетическое  развитие.  Рисование  «Спасская башня  Кремля» Создание условий для  формирования умения  передавать конструкцию  башни, форму и  пропорции частей. 1 2 Познавательное  развитие  Ноябрь 1неделя Тема: День народного единства «Знакомство с  происхождением  праздника День  народного  единства» Создание условий для  знакомства с традицией  празднования Дня  народного единства. Познавательное  развитие: ФЭМП «Порядковое  значение чисел 8 и  9» Создание условий для  знакомства с  порядковым значением  чисел 8 и 9,  развитие Познавательное  развитие Речевое развитие Социально­ коммуникативное развитие  Познавательное  развитие Речевое развитие Социально­ коммуникативное развитие Художественно­ эстетическое  развитие Социально­ коммуникативное развитие Познавательное  развитие Познавательное  развитие Речевое развитие Социально­ коммуникативное развитие Художественно­ эстетическое  развитие Социально­ коммуникативное развитие Познавательное  развитие Познавательное  развитие Речевое развитие Социально­ коммуникативное развитие Познавательное  развитие Речевое развитие  Физическоеформирования умения   правильно отвечать на  вопросы «Сколько?»,  «Который по счету?»,  «На котором месте?». Создание условий для  формирования умения  изображать отдельные  виды транспорта. Художественно­ эстетическое  развитие.  Рисование  «Автобус,  украшенный  флажками, едет по улице» 3 Речевое  развитие.  Развитие речи  4 Познавательное  развитие  Создание условий для  упражнения в  составлении  описательных рассказов. «Рассматривание  иллюстраций с  изображением  Памятника  Минину и  Пожарскому,  составление  описательного  рассказа». «Жилище хакасов» Создание условий для  Художественно­ эстетическое  развитие :лепка. «Хоровод  дружбы» развития интереса к  традициям и обычаям  хакасского народа. Создание условий для  закрепления умения  соединять части, плотно  прижимая их друг к  другу, и в сглаживании  швов. 5 Речевое  развитие.  Развитие речи  «Чтение рассказа  К. Ушинского:  «Наше Отечество» (отрывок)» Создание условий для  воспитания любви к  Родине. Художественно­ эстетическое  развитие.  Рисование  «Девочка в  нарядном платье» Создание условий для  формирования умения  рисовать фигуру  человека. развитие Художественно­ эстетическое  развитие Социально­ коммуникативное развитие Познавательное  развитие Познавательное  развитие Речевое развитие Социально­ коммуникативное развитие  Познавательное  развитие Речевое развитие Социально­ коммуникативное развитие Художественно­ эстетическое  развитие Социально­ коммуникативное развитие Познавательное  развитие Познавательное  развитие Речевое развитие Социально­ коммуникативное развитие Художественно­ эстетическое  развитие Социально­ коммуникативное развитие Познавательное  развитие1 2 3 4 2неделя Тема: Главный  город страны Познавательное  развитие  «Город древний,  город славный» Создание условий для  расширения  представлений о Москве, ее  достопримечательностях. Познавательное  развитие: ФЭМП «Знакомство с  образованием  числа 10 на основе  сравнения двух  групп предметов» Художественно­ эстетическое  развитие.  Рисование  «Знакомство с  городецкой  росписью»     Создание   условий   для знакомства с образованием числа 10 на основе   сравнения   двух групп предметов, выраженных   соседними числами 9 и 10. Создание условий для  формирования умения  рисовать элементы  городецкой росписи  кистью. Речевое  развитие.  Развитие речи  Познавательное  развитие  «Составление  описательных  рассказов по  сюжетным  картинкам  «Экскурсия по  Москве» «Абакан­ столица  Республики  Хакасия» Создание условий для  развития умения  передавать в рассказе  впечатления от  увиденных  достопримечательностей  Москвы. Создание условий для  формирования знаний о  столице нашей  республики. Художественно­ эстетическое  развитие :  аппликация «Дома на нашей  улице» Создание условий для  формирования умения  передавать в аппликации  образ сельской улицы» 5 Речевое  развитие.  Развитие речи  «Знакомство с  Хакасской сказкой «Абахай Пахта» Создание условий для  знакомства с  творчеством хакасского  народа. Познавательное  развитие Речевое развитие Социально­ коммуникативное развитие Познавательное  развитие Речевое развитие  Физическое  развитие Художественно­ эстетическое  развитие Социально­ коммуникативное развитие Познавательное  развитие Познавательное  развитие Речевое развитие Социально­ коммуникативное развитие  Познавательное  развитие Речевое развитие Социально­ коммуникативное развитие Художественно­ эстетическое  развитие Социально­ коммуникативное развитие Познавательное  развитие Познавательное  развитие Речевое развитие Социально­ коммуникативное развитиеХудожественно­ эстетическое  развитие.  Рисование  «Городецкий  цветок» Создание условий для  обогащения  представлений детей о  народном искусстве. 1 2 3 4 3 неделя Тема: Символика России Познавательное  развитие  «Государственные  символы России» Познавательное  развитие: ФЭМП «Счет по образцу и на слух в пределах 10» Художественно­ эстетическое  развитие.  Рисование  «Флаг нашей  группы» Создание условий для  знакомства с гербом и  флагом России,  мелодией гимна. Создание   условий   для совершенствования навыков счета по образцу и на слух в пределах 10. Создание условий для  развития творческого  воображения. Речевое  развитие.  Развитие речи  «ЗКР:  дифференциация  звуков [с]­[ц]» Создание условий для  развития умения  дифференцировать звуки [с]­[ц]. Познавательное  развитие  «Древние символы Хакасии» Создание условий для  знакомства с гербом и  флагом Хакасии» Художественно­ эстетическое  развитие :лепка. По замыслу. 5 Речевое  «Знакомство с  Создание условий для  развития умения  самостоятельно  задумывать содержание  своей работы и доводить  замысел до конца,  используя разнообразные приемы лепки. Создание условий для  Художественно­ эстетическое  развитие Социально­ коммуникативное развитие Познавательное  развитие Познавательное  развитие Речевое развитие Социально­ коммуникативное развитие Познавательное  развитие Речевое развитие  Физическое  развитие Художественно­ эстетическое  развитие Социально­ коммуникативное развитие Познавательное  развитие Познавательное  развитие Речевое развитие Социально­ коммуникативное развитие  Познавательное  развитие Речевое развитие Социально­ коммуникативное развитие Художественно­ эстетическое  развитие Социально­ коммуникативное развитие Познавательное  развитие Познавательноеразвитие.  Развитие речи  хакасской сказкой  «Очен – Матур» развития умения  сопереживать героям  сказки. Художественно­ эстетическое  развитие.  Рисование  «Герб нашей  группы» Создание условий для  формирования умения  использовать ранее  полученные знания при  рисовании герба группы. 4 неделя Тема: Многонациональная Россия Познавательное  развитие  «Земля­ наш  общий дом» Познавательное  развитие: ФЭМП «Счет в пределах  10» Художественно­ эстетическое  развитие.  Рисование  «Хакасский  растительный  орнамент» Создание условий для  знакомства с  многообразием  национальностей. Создание условий для  закрепления  представления о том, что результат счета не  зависит от величины  предметов и расстояния  между ними. Создание условий для  знакомства с основными  элементами хакасского  орнамента. Речевое  развитие.  Развитие речи  «ЗКР:  дифференциация  звуков [ж]­[ш]» Создание условий для  развития умения  дифференцировать звуки [ж]­[ш]. Познавательное  развитие  «ОБЖ «Опасные  забавы» Художественно­ эстетическое  «Открытка для  мамы» Создание условий для  формирования  представления об  осторожном и  правильном обращении с  предметами в быту. Создание условий для  развития желания  развитие Речевое развитие Социально­ коммуникативное развитие Художественно­ эстетическое  развитие Социально­ коммуникативное развитие Познавательное  развитие Познавательное  развитие Речевое развитие Социально­ коммуникативное развитие Познавательное  развитие Речевое развитие  Физическое  развитие Художественно­ эстетическое  развитие Социально­ коммуникативное развитие Познавательное  развитие Познавательное  развитие Речевое развитие Социально­ коммуникативное развитие  Познавательное  развитие Речевое развитие Социально­ коммуникативное развитие Художественно­ эстетическое  1 2 3 4развитие:  аппликация порадовать маму  открыткой. 5 Речевое  развитие.  Развитие речи  «Пересказ  эскимоской сказки «Как лисичка  бычка обидела» Создание условий для  формирования умения  пересказывать текст  целиком и по частям. Художественно­ эстетическое  развитие.  Рисование  «Роспись  матрешки» Создание условий для  развития умения  рисовать узор кончиком  кисти. Декабрь 1неделя Тема: Скоро праздник Новый год!  1 2 Познавательное  развитие  «Новый год у  ворот» Познавательное  развитие: ФЭМП «Треугольники и  четырехугольники, их свойства и  виды» Художественно­ эстетическое  развитие.  Рисование  «Новогодний  хоровод» Создание условий для  знакомства с обычаями  празднования Нового  года в России. Создание условий для  закрепления  представлений о  треугольниках и  четырехугольниках, их  свойствах и видах. Создание условий для  формирования умения  передавать ожидания от  предстоящего праздника  в рисунке. 3 Речевое  развитие.  Развитие речи  «Составление  рассказа из опыта  «Как мы украшали елку» Создание условий для  развития умения  составлять рассказ,  опираясь на свой опыт. развитие Социально­ коммуникативное развитие Познавательное  развитие Познавательное  развитие Речевое развитие Социально­ коммуникативное развитие Художественно­ эстетическое  развитие Социально­ коммуникативное развитие Познавательное  развитие Познавательное  развитие Речевое развитие Социально­ коммуникативное развитие Познавательное  развитие Речевое развитие  Физическое  развитие Художественно­ эстетическое  развитие Социально­ коммуникативное развитие Познавательное  развитие Познавательное  развитие Речевое развитие Социально­4 Познавательное  развитие  «Новогоднее  путешествие» Художественно­ эстетическое  развитие : лепка «Снегурочка» Создание условий для  расширения и  закрепления знаний о  традициях и обрядах  празднования Нового  года разных народов. Создание условий для  формирования умения  передавать в лепке образ  Снегурочки. 5 Речевое  развитие.  Развитие речи  Художественно­ эстетическое  развитие.  Рисование  «Заучивание  стихотворения  Е.Трутневой «С  Новым годом!» «Дворец Деда  Мороза» Создание условий для  развития умения  выразительно  рассказывать  стихотворение. Создание условий для  развития творческого  воображения. 1 2 Познавательное  развитие  2 неделя Тема: Новогодний калейдоскоп «ОБЖ. Правила  безопасного  поведения на  новогоднем  утреннике» Создание условий для  формирования  представлений о  безопасном поведении на утреннике. Познавательное  развитие: ФЭМП «Сравнение рядом  стоящих чисел в  пределах 5» Художественно­ эстетическое  развитие.  Рисование  «Волшебные  снежинки»     числа Создание   условий   для формирования   умения рядом сравнивать стоящие   в пределах   5   и   понимать отношения между ними. Создание условий для  формирования умения  рисовать узор на бумаге в форме розетты;  располагать узор в  соответствии с данной  коммуникативное развитие  Познавательное  развитие Речевое развитие Социально­ коммуникативное развитие Художественно­ эстетическое  развитие Социально­ коммуникативное развитие Познавательное  развитие Познавательное  развитие Речевое развитие Социально­ коммуникативное развитие Художественно­ эстетическое  развитие Социально­ коммуникативное развитие Познавательное  развитие Познавательное  развитие Речевое развитие Социально­ коммуникативное развитие Познавательное  развитие Речевое развитие  Физическое  развитие Художественно­ эстетическое  развитие Социально­ коммуникативное развитие3 4 Речевое  развитие.  Развитие речи  «Составление  рассказа на тему  «Новогодний  подарок» Познавательное  развитие  «Народные  праздники на  Руси.Рождество» Художественно­ эстетическое  развитие:  аппликация «Поздравительная  открытка» формой. Создание условий для  формирования умения  составлять небольшой  рассказ из личного  опыта. Создание условий для  расширения  представлений о  народных русских  праздниках. Создание условий для  развития желания  сделать приятное  окружающим. 5 Речевое  развитие.  Развитие речи  «Знакомство со  сказкой  В.Одоевского  «Мороз Иванович» Создание условий для  знакомства со сказкой  В.Одоевского «Мороз  Иванович» По замыслу Художественно­ эстетическое  развитие.  Рисование  Создание условий для  развития умения  задумывать содержание  своего рисунка и  доводить замысел до  конца. 3 неделя Тема: Мастерская Деда Мороза Познавательное  развитие  «Украсим елку» Создание условий для  развития познавательных  способностей детей. Познавательное  развитие: ФЭМП «Сравнение рядом  стоящих чисел в  пределах 8» Создание   условий   для формирования   умения сравнивать рядом стоящие в   пределах   8   и   понимать отношения между ними.   числа   1 2 Познавательное  развитие Познавательное  развитие Речевое развитие Социально­ коммуникативное развитие  Познавательное  развитие Речевое развитие Социально­ коммуникативное развитие Художественно­ эстетическое  развитие Социально­ коммуникативное развитие Познавательное  развитие Познавательное  развитие Речевое развитие Социально­ коммуникативное развитие Художественно­ эстетическое  развитие Социально­ коммуникативное развитие Познавательное  развитие Познавательное  развитие Речевое развитие Социально­ коммуникативное развитие Познавательное  развитие Речевое развитие  Физическое  развитиеХудожественно­ эстетическое  развитие.  Рисование  «Новогодний  подарок» Создание условий для  формирования умения  передать в рисунке  ожидаемый новогодний  подарок. 3 4 Речевое  развитие.  Развитие речи  «Составление  рассказов на тему  «Дед Мороз едет  на елку» Познавательное  развитие  «Из чего сделаны  игрушки» Художественно­ эстетическое  развитие : лепка «Новогодние  колокольчики» (из  соленого теста) Создание условий для  развития умения  составлять развернутый  описательный рассказ по  новогодней открытке. Создание условий для  формирования  представлений о  материалах, из которых  изготавливают игрушки. Создание условий для  формирования умения  создавать лепные образы, сочетая разные способы  лепки. 5 Речевое  развитие.  Развитие речи   «Заучивание  стихотворения С.  Козлова «Зимняя  сказка» Создание условий для  формирования умения  выразительно  рассказывать  стихотворение. Художественно­ эстетическое  развитие.  Рисование  «Наша нарядная  елка» Создание условий для  развития умения  создавать образ нарядной елки. Художественно­ эстетическое  развитие Социально­ коммуникативное развитие Познавательное  развитие Познавательное  развитие Речевое развитие Социально­ коммуникативное развитие  Познавательное  развитие Речевое развитие Социально­ коммуникативное развитие Художественно­ эстетическое  развитие Социально­ коммуникативное развитие Познавательное  развитие Познавательное  развитие Речевое развитие Социально­ коммуникативное развитие Художественно­ эстетическое  развитие Социально­ коммуникативное развитие Познавательное  развитие 4неделя ­ каникулы Январь 1 неделя Тема: Зимушка­зима 1 Познавательное  развитие  «Приметы зимы» Создание условий для  формирования умения  выделять приметы зимы. Познавательное  развитие Речевое развитие2 Познавательное  развитие: ФЭМП Художественно­ эстетическое  развитие.  Рисование  «Отношения  между рядом  стоящими числами 9 и 10» «Красивое  развесистое дерево зимой»   Создание   условий   для формирования   умения понимать отношения между   рядом   стоящими числами 9 и 10. Создание условий для  формирования умения  создавать в рисунке  образ дерева. 3 4 Речевое  развитие.  Развитие речи  «Пересказ  рассказа  Н.Калининой «Про снежный колобок» Создание условий для  упражнения в  пересказывании рассказа. Познавательное  развитие  «Проказы  матушки­ зимы» Социально­ коммуникативное развитие Познавательное  развитие Речевое развитие  Физическое  развитие Художественно­ эстетическое  развитие Социально­ коммуникативное развитие Познавательное  развитие Познавательное  развитие Речевое развитие Социально­ коммуникативное развитие  Познавательное  развитие Речевое развитие Социально­ коммуникативное развитие Художественно­ эстетическое  развитие Социально­ коммуникативное развитие Познавательное  развитие Познавательное  развитие Речевое развитие Социально­ коммуникативное развитие Создание условий для  формирования умения  видеть и описывать  красоту зимнего пейзажа; знакомства с  характерными  признаками зимы,  народными приметами. Создание условий для  создания целостного  образа из отдельных  частей. Создание условий для  формирования умения  составлять рассказ по  картине из 5­6  предложений. Создание условий для  упражнения в рисовании  кругов разного диаметра, в дополнении образа  снеговика разными  Художественно­ эстетическое  развитие Социально­ коммуникативное «Снегири» Художественно­ эстетическое  развитие:  аппликация 5 Речевое  развитие.  Развитие речи  Художественно­ эстетическое  развитие.  Рисование  «Рассматривание  картины  И.Шишкина  «Зима»,  составление  описательного  рассказа по ней» «Такие разные  снеговики»1 2 3 4 элементами. 2 неделя Тема: Зимние виды спорта Познавательное  развитие  «Спорт – залог  здоровья» Создание условий для  знакомства с разными  видами зимнего спорта. Познавательное  развитие: ФЭМП «Равенство групп  предметов». Художественно­ эстетическое  развитие.  Рисование  «Весело качусь я  по горе в сугроб» Речевое  развитие.  Развитие речи  «Составление  рассказа из опыта  «Как мы играем на участке зимой» Познавательное  развитие  «Зимние забавы» Художественно­ эстетическое  развитие :лепка. «Лыжник» Создание условий для  формирования  представлений о  равенстве групп  предметов, умения  составлять группы  предметов по заданному  числу, видеть общее  количество предметов и  называть его одним  числом. Создание условий для  формирования умения  рисовать человека в  движении. Создание условий для  упражнения в  составлении небольшого  рассказа из личного  опыта. Создание условий для  обобщения  представлений о зимних  забавах. Создание условий для  развития умения  соблюдать пропорции  при лепке фигуры  человека. развитие Познавательное  развитие Познавательное  развитие Речевое развитие Социально­ коммуникативное развитие Познавательное  развитие Речевое развитие  Физическое  развитие Художественно­ эстетическое  развитие Социально­ коммуникативное развитие Познавательное  развитие Познавательное  развитие Речевое развитие Социально­ коммуникативное развитие  Познавательное  развитие Речевое развитие Социально­ коммуникативное развитие Художественно­ эстетическое  развитие Социально­ коммуникативное развитие Познавательное  развитие5 Речевое  развитие.  Развитие речи  «Чтение рассказа  Н.Носова «На  горке» По замыслу Художественно­ эстетическое  развитие.  Рисование  Создание условий для  формирования умения  отвечать на вопросы по  содержанию  прочитанного рассказа. Создание условий для  развития умения  задумывать содержание  своего рисунка и  доводить замысел до  конца. 1 2 3 4 3 неделя Тема: Безопасность зимой «Беседа «Неприятности, которые подстерегают человека зимой на улице» «Количественный состав   числа   3   из единиц». «Деревья в инее» Создание условий для  развития представлений  о том, как избежать  неприятностей на улице  зимой.   Создание   условий   для знакомства с количественным составом   числа   3   из единиц. Создание условий для  упражнения в рисовании  гуашью. Познавательное  развитие  Познавательное  развитие: ФЭМП Художественно­ эстетическое  развитие.  Рисование  Речевое  развитие.  Развитие речи  Познавательное  развитие  «Составление  рассказа из опыта  «Где играть зимой, чтобы не попасть в беду» «Знакомство с  хакасским  праздником «Чыл­ Пазы» Художественно­ эстетическое  развитие:  «Варежка» Создание условий для  формирования основ  безопасного поведения  зимой. Создание условий для  знакомства с  традиционными  праздниками хакасского  народа. Создание условий для  развития умения  вырезать мелкие детали  Познавательное  развитие Речевое развитие Социально­ коммуникативное развитие Художественно­ эстетическое  развитие Социально­ коммуникативное развитие Познавательное  развитие Познавательное  развитие Речевое развитие Социально­ коммуникативное развитие Познавательное  развитие Речевое развитие  Физическое  развитие Художественно­ эстетическое  развитие Социально­ коммуникативное развитие Познавательное  развитие Познавательное  развитие Речевое развитие Социально­ коммуникативное развитие  Познавательное  развитие Речевое развитие Социально­ коммуникативное развитие Художественно­ эстетическое  развитиеаппликация для украшения варежки. 5 Речевое  развитие.  Развитие речи  «Чтение рассказа  К.Ушинского  «Умей обождать» Создание условий для  формирования умения  отвечать на вопросы по  содержанию рассказа. Художественно­ эстетическое  развитие.  Рисование  «Птицы на  кормушке» Познавательное  развитие  Февраль 1неделя Тема: Деятельность людей зимой «Знакомство с  трудом дворника в зимнее время  года» Создание условий для  формирования  представлений о труде  дворника в зимнее время  года. Познавательное  развитие: ФЭМП «Количественный состав числа 3 и 4 из единиц». Художественно­ эстетическое  развитие.  Рисование  «Дети гуляют  зимой на участке» Создание условий для  знакомства с  количественным  составом чисел 3 и 4 из  единиц. Создание условий для  формирования умения  передавать в рисунке  несложный сюжет. Речевое  развитие.  Развитие речи  «Составление  рассказа по  картине «Зимние  развлечения» Создание условий для  развития умения  составлять   описательный рассказ Познавательное  развитие  «Знакомство с  национальным  костюмом, его  Создание условий для  знакомства с  национальным костюмом, 1 2 3 4 Социально­ коммуникативное развитие Познавательное  развитие Познавательное  развитие Речевое развитие Социально­ коммуникативное развитие Художественно­ эстетическое  развитие Социально­ коммуникативное развитие Познавательное  развитие Познавательное  развитие Речевое развитие Социально­ коммуникативное развитие Познавательное  развитие Речевое развитие  Физическое  развитие Художественно­ эстетическое  развитие Социально­ коммуникативное развитие Познавательное  развитие Познавательное  развитие Речевое развитие Социально­ коммуникативное развитие  Познавательное  развитие Речевое развитиеэлементами» его элементами. Художественно­ эстетическое  развитие: лепка. «Девочка в зимней  шубке» Создание условий для  формирования умения  лепить фигуру человека. 5 Речевое  развитие.  Развитие речи  «Чтение рассказа  «Сквозь буран» И.  Винокурова. Создание условий для  знакомства с рассказом  «Сквозь буран» И.  Винокурова. Художественно­ эстетическое  развитие.  Рисование  «Оденем Маню и  Ваню в русский  костюм» Создание условий для  расширения  представлений о  народной одежде. 1 2 Познавательное  развитие  2 неделя Тема: Защитники Отечества «Наши защитники» Создание условий для  расширения  представлений о  Российской армии. Познавательное  развитие: ФЭМП «Количественный состав   числа   5   из единиц». Художественно­ эстетическое  развитие.  Рисование  «Наша армия на  страже мира» Создание условий для  знакомства с  количественным  составом числа 5 из  единиц. Создание условий для  развития умения  рисовать военную  технику. 3 Речевое  развитие.  Развитие речи  «Составление  рассказа на тему  «Наша родная  Армия» Создание условий для  развития умения  составлять небольшой  рассказ, опираясь на свои Социально­ коммуникативное развитие Художественно­ эстетическое  развитие Социально­ коммуникативное развитие Познавательное  развитие Познавательное  развитие Речевое развитие Социально­ коммуникативное развитие Художественно­ эстетическое  развитие Социально­ коммуникативное развитие Познавательное  развитие Познавательное  развитие Речевое развитие Социально­ коммуникативное развитие Познавательное  развитие Речевое развитие  Физическое  развитие Художественно­ эстетическое  развитие Социально­ коммуникативное развитие Познавательное  развитие Познавательное  развитие Речевое развитие Социально­знания об армии. 4 Познавательное  развитие  «Слава армии  родной в день ее  рождения» Создание условий для  обогащения  представлений об армии. «Пароход» Художественно­ эстетическое  развитие:  аппликация Создание условий для  формирования умения  создавать образную  картину, применяя ранее  полученные навыки. 5 Речевое  развитие.  Развитие речи  «Чтение  стихотворения  «Дозор» З.  Александровой» Создание условий  для  знакомства со  стихотворением «Дозор»  З. Александровой. Художественно­ эстетическое  развитие.  Рисование  «Поздравительная  открытка» Создание условий  для  развития желания  сделать приятно папам. 1 2 Познавательное  развитие  3 неделя Тема: В небе, на суше, на море (рода войск) «Знакомство с  родами войск» Создание условий  для  развития представлений  о родах войск, их  отличительных  характеристиках. Познавательное  развитие: ФЭМП «Количественный состав   числа   5   из единиц». Художественно­ эстетическое  развитие.  Рисование  «Пограничник с  собакой»   Создание   условий   для закрепления представлений о количественном   составе числа 5 из единиц. Создание условий  для  упражнения в  изображении человека и  животного , в передаче  характерных  особенностей. коммуникативное развитие  Познавательное  развитие Речевое развитие Социально­ коммуникативное развитие Художественно­ эстетическое  развитие Социально­ коммуникативное развитие Познавательное  развитие Познавательное  развитие Речевое развитие Социально­ коммуникативное развитие Художественно­ эстетическое  развитие Социально­ коммуникативное развитие Познавательное  развитие Познавательное  развитие Речевое развитие Социально­ коммуникативное развитие Познавательное  развитие Речевое развитие  Физическое  развитие Художественно­ эстетическое  развитие Социально­ коммуникативное развитие Познавательное3 4 Речевое  развитие.  Развитие речи  «ЗКР:  дифференциация  звуков [з]­[ж]» Создание условий для  развития умения  дифференцировать звуки [з]­[ж]. Познавательное  развитие  «Знакомство с  традиционной  кухней хакасов» Художественно­ эстетическое  развитие: «Кораблик» (из  бумаги) Создание условий  для  знакомства с  традиционными блюдами хакасской кухни. Создание условий  для  развития  конструктивных навыков работы с бумагой. 5 Речевое  развитие.  Развитие речи  «Знакомство с  произведением  С.Маршака «Наша  армия» Создание условий  для  развития желания  знакомиться с новым  произведением. Художественно­ эстетическое  развитие.  Рисование  «Солдат на посту» Создание условий для  формирования умения  создавать в рисунке  образ воина, передавая  характерные особенности костюма, позы, оружия. 4 неделя Тема: Самые родные Познавательное  развитие  «Лучше всех на  свете мамочка  моя!» Создание условий  для  воспитания чувства  любви и заботы о маме. Познавательное  развитие: ФЭМП «Счет в пределах  10, счет по  образцу». Создание условий для  совершенствования  навыков счета в пределах 10 и упражнения в счете  по образцу. Создание  условий для  формирования  1 2 развитие Познавательное  развитие Речевое развитие Социально­ коммуникативное развитие  Познавательное  развитие Речевое развитие Социально­ коммуникативное развитие Художественно­ эстетическое  развитие Социально­ коммуникативное развитие Познавательное  развитие Познавательное  развитие Речевое развитие Социально­ коммуникативное развитие Художественно­ эстетическое  развитие Социально­ коммуникативное развитие Познавательное  развитие Познавательное  развитие Речевое развитие Социально­ коммуникативное развитие Познавательное  развитие Речевое развитие  Физическое  развитиепредставлений о том, что предмет можно  разделить на две равные  части, умения называть  части и сравнивать целое  и часть. Создание условий  для  совершенствования  приемов рисования  кистью. «Цветы в вазе» Художественно­ эстетическое  развитие.  Рисование  3 4 Речевое  развитие.  Развитие речи  «Составление  рассказа «Моя  мама» Создание условий  для  развития связной речи. Познавательное  развитие  «Мамы разные  важны, мамы  разные нужны» Создание условий  для  формирования  представлений о  Художественно­ эстетическое  развитие :  аппликация «Открытка для  мамы и бабушки» Создание условий  для  воспитания желания  сделать приятное мамам  и бабушкам. 5 Речевое  развитие.  Развитие речи  «Чтение рассказа  Ю.Яковлева  «Мама» Создание условий  для  знакомства с рассказом  Ю.Яковлева «Мама». Художественно­ эстетическое  развитие.  Рисование  «Милой мамочки  портрет» Создание условий для  формирования умения  рисовать портрет,  соблюдая пропорции  лица. Март 1 неделя Художественно­ эстетическое  развитие Социально­ коммуникативное развитие Познавательное  развитие Познавательное  развитие Речевое развитие Социально­ коммуникативное развитие  Познавательное  развитие Речевое развитие Социально­ коммуникативное развитие Художественно­ эстетическое  развитие Социально­ коммуникативное развитие Познавательное  развитие Познавательное  развитие Речевое развитие Социально­ коммуникативное развитие Художественно­ эстетическое  развитие Социально­ коммуникативное развитие Познавательное  развитие1 2 3 4 Тема: Подарки для самых любимых Познавательное  развитие  «История  празднования  8Марта» Создание условий для  знакомства с историей  празднования 8 Марта. Познавательное  развитие: ФЭМП Художественно­ эстетическое  развитие.  Рисование  «Порядковое  значение чисел  первого десятка,  состав числа из  единиц в пределах  5». «Картинка маме к  празднику 8  Марта»   Создание   условий   для закрепления о представлений значении порядковом   чисел первого десятка и составе числа из единиц в пределах 5. Создание условий для  развития желания  нарисовать красивую  картинку о празднике 8  Марта. Речевое  развитие.  Развитие речи  «Составление  рассказа из опыта  «Как мы помогаем маме» Создание условий для  упражнения в  составлении небольшого  рассказа из опыта. Познавательное  развитие  «Здоровая пища» Художественно­ эстетическое  развитие : «Тюльпаны» (из  бумаги) Создание условий для  формирования  представлений, что  здоровье зависит от  правильного питания. Создание условий для  развития  конструкторских  навыков. 5 Речевое  развитие.  Развитие речи  «Пересказ отрывка из рассказа «Ссора с бабушкой» Л.  Воронковой» Создание условий для  развития умения  пересказывать рассказ. Художественно­ Панно «Красивые  Создание условий для  Познавательное  развитие Речевое развитие Социально­ коммуникативное развитие Познавательное  развитие Речевое развитие  Физическое  развитие Художественно­ эстетическое  развитие Социально­ коммуникативное развитие Познавательное  развитие Познавательное  развитие Речевое развитие Социально­ коммуникативное развитие  Познавательное  развитие Речевое развитие Социально­ коммуникативное развитие Художественно­ эстетическое  развитие Социально­ коммуникативное развитие Познавательное  развитие Познавательное  развитие Речевое развитие Социально­ коммуникативное развитие Художественно­эстетическое  развитие.  Рисование  цветы» формирования умения  использовать усвоенные  приемы рисования. 1 2 3 4 2 неделя Тема: Народные  традиции и обычаи Познавательное  развитие  «Знакомство с  народными  традициями и  обычаями» Создание условий для  знакомства с народными  традициями и обычаями. Познавательное  развитие: ФЭМП «Деление круга на  две равные части» Художественно­ эстетическое  развитие.  Рисование  «Элементы  хохломской  росписи» Создание   условий   для формирования   умения делить   круг   на   две равные   части,   называть части и сравнивать целое и часть. Создание условий для  формирования умения  рисовать волнистые  линии, короткие завитки  и травинки слитным,  плавным движением. Речевое  развитие.  Развитие речи  «Знакомство с  русской народной  сказкой «Как  аукнется, так и  откликнется» Создание условий для  формирования умения  понимать скрытый смысл сказки. Познавательное  развитие  «Народная утварь» Создание условий для  формирования интереса  к истории и культуре  наших предков. Художественно­ эстетическое  развитие :  аппликация «Хоровод  матрешек» Создание условий для  формирования умения  вырезать контур  матрешки. 5 Речевое  «Чтение хакасской Создание условий для  эстетическое  развитие Социально­ коммуникативное развитие Познавательное  развитие Познавательное  развитие Речевое развитие Социально­ коммуникативное развитие Познавательное  развитие Речевое развитие  Физическое  развитие Художественно­ эстетическое  развитие Социально­ коммуникативное развитие Познавательное  развитие Познавательное  развитие Речевое развитие Социально­ коммуникативное развитие  Познавательное  развитие Речевое развитие Социально­ коммуникативное развитие Художественно­ эстетическое  развитие Социально­ коммуникативное развитие Познавательное  развитие Познавательноеразвитие.  Развитие речи  народной сказки  «Мальчик в бочке» знакомства с хакасской  народной сказкой  «Мальчик в бочке». Художественно­ эстетическое  развитие.  Рисование  «Золотая  хохлома» Создание условий для  формирования умения  соблюдать цветовую  гамму хохломской  росписи. 3 неделя Тема: Народные игрушки Познавательное  развитие  «Путешествие с  матрешкой» Познавательное  развитие: ФЭМП «Деление квадрата на две равные  части». Художественно­ эстетическое  развитие.  Рисование  «Роспись  филимоновской  игрушки» Создание условий для  знакомства с историей  рождения русской  деревянной матрешки. Создание   условий   для формирования   умения делить   квадрат   на   две равные   части,   называть части и сравнивать целое и часть. Создание условий для  развития представлений  об элементах  филимоновской росписи. Речевое  развитие.  Развитие речи  «ЗКР:  дифференциация  звуков [ч]­[щ]» Создание условий для  развития умения  дифференцировать звуки [ч]­[щ]. Познавательное  развитие  Художественно­ эстетическое  развитие :лепка. «История  возникновения  дымковских и  филимоновских  игрушек» «Олешек» Создание условий для  знакомства с историей  возникновения  дымковских и  филимоновских игрушек. Создание условий для  формирования умения  создавать изображение  развитие Речевое развитие Социально­ коммуникативное развитие Художественно­ эстетическое  развитие Социально­ коммуникативное развитие Познавательное  развитие Познавательное  развитие Речевое развитие Социально­ коммуникативное развитие Познавательное  развитие Речевое развитие  Физическое  развитие Художественно­ эстетическое  развитие Социально­ коммуникативное развитие Познавательное  развитие Познавательное  развитие Речевое развитие Социально­ коммуникативное развитие  Познавательное  развитие Речевое развитие Социально­ коммуникативное развитие Художественно­ эстетическое  развитие 1 2 3 4«Составление  рассказов по серии картинок  «Выставка изделий народных  промыслов» «Роспись олешка» 5 Речевое  развитие.  Развитие речи  Художественно­ эстетическое  развитие.  Рисование  по мотивам дымковских  игрушек. Создание условий для  формирования умения  составлять подробные  рассказы­ описания  изделий народных  промыслов. Создание условий для  формирования умения  расписывать объемные  изделия по мотивам  народных декоративных  узоров. 1 2 3 4 4 неделя Тема: Русская изба Познавательное  развитие  «Экскурсия по  русской избе» Познавательное  развитие: ФЭМП «Деление круга на  4 равные части» Художественно­ эстетическое  развитие.  Рисование  «Сказочный  домик» Создание условий для  формирования  представлений о  строении и убранстве  русской избы. Создание условий для  знакомства с делением  круга на 4 равные части,  формирования умения   называть части и  сравнивать целое и часть. Создание условий для  развития творческого  воображения. Речевое  развитие.  Развитие речи  «ЗКР:  дифференциация  звуков [р]­[л]» Создание условий для  развития умения  дифференцировать звуки [р]­[л]. Познавательное  развитие  «Знакомство с  внешним видом,  внутренним  Создание условий для  знакомства с внешним  видом, внутренним  Социально­ коммуникативное развитие Познавательное  развитие Познавательное  развитие Речевое развитие Социально­ коммуникативное развитие Художественно­ эстетическое  развитие Социально­ коммуникативное развитие Познавательное  развитие Познавательное  развитие Речевое развитие Социально­ коммуникативное развитие Познавательное  развитие Речевое развитие  Физическое  развитие Художественно­ эстетическое  развитие Социально­ коммуникативное развитие Познавательное  развитие Познавательное  развитие Речевое развитие Социально­ коммуникативное развитие  Познавательное  развитие Речевое развитиеубранством юрты» убранством юрты. «Русская изба» Художественно­ эстетическое  развитие:  аппликация Создание условий для  формирования умения  передавать основные  характеристики русской  избы в аппликации. 5 Речевое  развитие.  Развитие речи  «Чтение русской  народной сказки  «Заюшкина  избушка» Создание условий для  формирования умения  сопереживать героям  сказки. По замыслу Художественно­ эстетическое  развитие.  Рисование  Создание условий для  формирования умения  выполнять рисунок по  замыслу, используя ранее полученные знания. 1 2 Апрель  1неделя Тема: Весна красна Познавательное  развитие  «Весна пришла» Создание условий для  знакомства с основными  приметами весны. Познавательное  развитие: ФЭМП «Деление квадрата на 4 равные части» «Подснежник» Художественно­ эстетическое  развитие.  Рисование  Создание условий для  знакомства  с делением  квадрата на 4 равные  части, формирования  умения называть части и  сравнивать целое и часть. Создание условий для  развития умения  передать в рисунке  основные особенности  строения цветка. 3 Речевое  развитие.  «Рассматривание  картины А.К.  Создание условий для  формирования умения  Социально­ коммуникативное развитие Художественно­ эстетическое  развитие Социально­ коммуникативное развитие Познавательное  развитие Познавательное  развитие Речевое развитие Социально­ коммуникативное развитие Художественно­ эстетическое  развитие Социально­ коммуникативное развитие Познавательное  развитие Познавательное  развитие Речевое развитие Социально­ коммуникативное развитие Познавательное  развитие Речевое развитие  Физическое  развитие Художественно­ эстетическое  развитие Социально­ коммуникативное развитие Познавательное  развитие Познавательное  развитиеРазвитие речи  4 Познавательное  развитие  Саврасова «Грачи  прилетели»,  составление  рассказа по ней» «Знакомство с  традиционными  хакасскими  музыкальными  инструментами» Художественно­ эстетическое  развитие: лепка. «Дед Мазай и  зайцы» внимательно  рассматривать картину,  отвечать на вопросы по  содержанию. Создание условий для  знакомства с  традиционными  хакасскими  музыкальными  инструментами. Создание условий для  формирования умения  передавать  выразительность образа. 5 Речевое  развитие.  Развитие речи  «Заучивание  стихотворения  «Ласточка»  А.Майкова» Создание условий для  развития умения  выразительно  рассказывать  стихотворение. Художественно­ эстетическое  развитие.  Рисование  «Сказочная птица» Создание условий для  формирования умения  передавать в рисунке  образ сказочной птицы. 2 неделя Тема: Мир растений и животных весной 1 2 Познавательное  развитие  «Как животные  встречают весну» Познавательное  развитие: ФЭМП «Навыки счета в  пределах 10» Художественно­ эстетическое  «Большие и  маленькие ели» Создание условий для  формирования  представлений об  изменениях в жизни  животных с приходом  весны. Создание условий для  совершенствования  навыков счета в пределах 10; формирования  умения понимать  отношения рядом  стоящих чисел: 6 и 7, 7 и  8, 8 и 9, 9 и 10. Создание условий для  формирования умения  Речевое развитие Социально­ коммуникативное развитие  Познавательное  развитие Речевое развитие Социально­ коммуникативное развитие Художественно­ эстетическое  развитие Социально­ коммуникативное развитие Познавательное  развитие Познавательное  развитие Речевое развитие Социально­ коммуникативное развитие Художественно­ эстетическое  развитие Социально­ коммуникативное развитие Познавательное  развитие Познавательное  развитие Речевое развитие Социально­ коммуникативное развитие Познавательное  развитие Речевое развитие  Физическое  развитие Художественно­ эстетическоеразвитие.  Рисование  передавать различие по  высоте старых и молодых деревьев. 3 4 Речевое  развитие.  Развитие речи  «Составление  рассказа по  картине «Еж» Познавательное  развитие  «Растительный  мир Хакасии» Создание условий для  упражнения в  составлении  распространенных  предложений. Создание условий для  знакомства с  растительным миром  Хакасии. «Медведь» Художественно­ эстетическое  развитие:  аппликация Создание условий для  развития умения  создавать образ медведя  из отдельных частей. 5 Речевое  развитие.  Развитие речи  «Пересказ русской народной сказки  «Лиса и еж» Художественно­ эстетическое  развитие.  Рисование  «Птицы на  кормушке» Создание условий для  формирования умения  пересказывать рассказ  наиболее близко к  тексту. Создание условий для  формирования умения  выделять разнообразные  свойства птиц. 3 неделя Тема: Деятельность людей весной Познавательное  развитие  «Труд в огороде  весной» Создание условий для  знакомства с  особенностями  деятельности людей  весной. Познавательное  развитие: ФЭМП «Отношения рядом   стоящих Создание условий для  закрепления умения  1 2 развитие Социально­ коммуникативное развитие Познавательное  развитие Познавательное  развитие Речевое развитие Социально­ коммуникативное развитие  Познавательное  развитие Речевое развитие Социально­ коммуникативное развитие Художественно­ эстетическое  развитие Социально­ коммуникативное развитие Познавательное  развитие Познавательное  развитие Речевое развитие Социально­ коммуникативное развитие Художественно­ эстетическое  развитие Социально­ коммуникативное развитие Познавательное  развитие Познавательное  развитие Речевое развитие Социально­ коммуникативное развитие Познавательное  развитиечисел   в пределах 10». «Лейка» Художественно­ эстетическое  развитие.  Рисование  3 4 Речевое  развитие.  Развитие речи  Познавательное  развитие  Художественно­ эстетическое  развитие :лепка. «Составление  рассказа по серии  сюжетных  картинок  «Деятельность  людей весной» «Знакомство с  народным  декоративно­ прикладным  искусством  хакасского  народа» «Садовый  инвентарь» 5 Речевое  развитие.  Развитие речи  «Чтение сказки  В.Катаева  «Цветик­ семицветик» Художественно­ эстетическое  развитие.  Рисование  «Цветик­ семицветик» понимать отношения  рядом стоящих чисел  в пределах 10;  совершенствования  умения сравнивать  величину предметов по  представлению. Создание условий для  формирования умения  использовать ранее  полученные умения. Создание условий для  развития связной речи. Создание условий для  формирования  представлений о  народном декоративно­ прикладном искусстве  хакасского народа. Создание условий для  формирования умения  передавать в лепке  характерное строение  садового инвентаря. Создание условий для  формирования умения  внимательно слушать  сказку, отвечать на  вопросы по ее  содержанию. Создание условий для  развития чувства цвета.  Речевое развитие  Физическое  развитие Художественно­ эстетическое  развитие Социально­ коммуникативное развитие Познавательное  развитие Познавательное  развитие Речевое развитие Социально­ коммуникативное развитие  Познавательное  развитие Речевое развитие Социально­ коммуникативное развитие Художественно­ эстетическое  развитие Социально­ коммуникативное развитие Познавательное  развитие Познавательное  развитие Речевое развитие Социально­ коммуникативное развитие Художественно­ эстетическое  развитие Социально­ коммуникативное развитие Познавательное1 2 3 4 4 неделя Тема: День Победы Познавательное  развитие  «Экскурсия к  мемориалу» Познавательное  развитие: ФЭМП «Составление  числа 5 из  единиц». «Пушка» Художественно­ эстетическое  развитие.  Рисование  Создание условий для  воспитания уважения к  героям, погибшим за  Родину. Создание условий  для  совершенствования  умения составлять число  5 из единиц. Создание условий для  формирования умения  рисовать пушку. Речевое  развитие.  Развитие речи  «Составление  рассказа по набору игрушек военной  тематики» Познавательное  развитие  «Медали и  ордена» «По замыслу» Художественно­ эстетическое  развитие :  аппликация Создание условий  для  формирования умения  составлять рассказ по  набору игрушек,  самостоятельно  осуществляя выбор. Создание условий для  формирования  представлений о  назначении медалей и  орденов. Создание условий для  формирования умения  задумывать содержание  своей работы, опираясь  на полученные знания. 5 Речевое  развитие.  Развитие речи  «Чтение рассказа  «Два радиста» С.  Сахарнова». Создание условий для  формирования умения  характеризовать героев  рассказа. Художественно­ эстетическое  «Медаль» Создание условий для  закрепления умения  развитие Познавательное  развитие Речевое развитие Социально­ коммуникативное развитие Познавательное  развитие Речевое развитие  Физическое  развитие Художественно­ эстетическое  развитие Социально­ коммуникативное развитие Познавательное  развитие Познавательное  развитие Речевое развитие Социально­ коммуникативное развитие  Познавательное  развитие Речевое развитие Социально­ коммуникативное развитие Художественно­ эстетическое  развитие Социально­ коммуникативное развитие Познавательное  развитие Познавательное  развитие Речевое развитие Социально­ коммуникативное развитие Художественно­ эстетическоеразвитие.  Рисование  продумывать содержание рисунка. 1 2 3 4 Май 1неделя Тема: День Победы Познавательное  развитие  «Этот День  Победы» Познавательное  развитие: ФЭМП «Понятия  «сначала»,  «потом»,  «раньше». Художественно­ эстетическое  развитие.  Рисование  «Поздравительная  открытка для  ветеранов» Речевое  развитие.  Развитие речи  «Составление  рассказов  «Эпизоды войны» Познавательное  развитие  «О чем  рассказывают  памятники» Художественно­ эстетическое  развитие :лепка. «Танк» Создание условий для  формирования  представлений о  праздновании Дня  Победы. Создание условий для  формирования  представлений  о выходных и рабочих  днях, умения  использовать слова при  воспроизведении  последовательности  каких­либо  событий. Создание условий для  упражнения в  использовании знакомых  способов работы  ножницами. Создание условий для  развития умения  передавать впечатления о войне в небольшом  рассказе. Создание условий для  формирования  представлений о  назначении памятников. Создание условий для  закрепления  представлений о  строении танка. развитие Социально­ коммуникативное развитие Познавательное  развитие Познавательное  развитие Речевое развитие Социально­ коммуникативное развитие Познавательное  развитие Речевое развитие  Физическое  развитие Художественно­ эстетическое  развитие Социально­ коммуникативное развитие Познавательное  развитие Познавательное  развитие Речевое развитие Социально­ коммуникативное развитие  Познавательное  развитие Речевое развитие Социально­ коммуникативное развитие Художественно­ эстетическое  развитие Социально­5 Речевое  развитие.  Развитие речи  «Чтение рассказа  С.Баруздина «За  Родину!» Создание условий для  воспитания любви к  Родине. Художественно­ эстетическое  развитие.  Рисование  «Праздничный  салют над  городом» Создание условий для  формирования умения  передавать впечатления  от салюта в рисунке. 1 2 3 4 2 неделя Тема: Лето Познавательное  развитие  «Цветущий луг» Создание условий для  закрепления знаний о  травах и цветах, Познавательное  развитие: ФЭМП «Порядковые  числительные в  названии каждого  дня  недели». Художественно­ эстетическое  развитие.  Рисование  «Летняя  картинка» Создание условий для  закрепления знания  порядковых  числительных в названии  каждого дня  недели. Создание условий для  формирования умения  отражать в рисунке  впечатления от  предстоящего лета. Речевое  развитие.  Развитие речи  «Составление  рассказа­ рассуждения «Как  я проведу лето» Создание условий для  развития умения  составлять небольшой  рассказ­рассуждение. Познавательное  развитие  «Животный мир  Хакасии» Создание условий для  знакомства с животным  миром Хакасии. коммуникативное развитие Познавательное  развитие Познавательное  развитие Речевое развитие Социально­ коммуникативное развитие Художественно­ эстетическое  развитие Социально­ коммуникативное развитие Познавательное  развитие Познавательное  развитие Речевое развитие Социально­ коммуникативное развитие Познавательное  развитие Речевое развитие  Физическое  развитие Художественно­ эстетическое  развитие Социально­ коммуникативное развитие Познавательное  развитие Познавательное  развитие Речевое развитие Социально­ коммуникативное развитие  Познавательное  развитие Речевое развитие Социально­«Одуванчики» Художественно­ эстетическое  развитие:  аппликация Создание условий для  формирования умения  выполнять аппликацию  из нетрадиционных  материалов. 5 Речевое  развитие.  Развитие речи  «Чтение русской  народной сказки  «Финист­ Ясный  сокол». Создание условий для  развития умения  выделять положительных и отрицательных героев. Художественно­ эстетическое  развитие.  Рисование  «Рисование  городецких птиц» Создание условий для  знакомства с техникой  выполнения городецкой  птицы. 3 неделя Тема: Лето ­ солнышком согрето 1 2 Познавательное  развитие  «Путешествие в  мир насекомых» Познавательное  развитие: ФЭМП Художественно­ эстетическое  развитие.  Рисование  «Использование  понятий  «сначала»,  «потом»,  «раньше». «Бабочки летают  над лугом»» Создание условий для  знакомства с  разнообразием мира  насекомых. Создание условий для  формирования  представлений о выходных и рабочих  днях; умения понимать  закономерность  в их чередовании. Создание условий для  формирования умения  отражать в рисунках  несложный сюжет,  передавая картины  окружающей жизни. 3 Речевое  развитие.  Развитие речи  «Составление  описательного  рассказа по серии  Создание условий для  упражнения в  составлении короткого  коммуникативное развитие Художественно­ эстетическое  развитие Социально­ коммуникативное развитие Познавательное  развитие Познавательное  развитие Речевое развитие Социально­ коммуникативное развитие Художественно­ эстетическое  развитие Социально­ коммуникативное развитие Познавательное  развитие Познавательное  развитие Речевое развитие Социально­ коммуникативное развитие Познавательное  развитие Речевое развитие  Физическое  развитие Художественно­ эстетическое  развитие Социально­ коммуникативное развитие Познавательное  развитие Познавательное  развитие Речевое развитиекартинок  «Насекомые» «Знакомство с  правилами  поведения при  встрече с  опасными  насекомыми» «Веселая  гусеница» 4 Познавательное  развитие  Художественно­ эстетическое  развитие :лепка. «Знакомство с  произведением  В.Бианки «Как  муравьишка домой спешил» «Букашки» 5 Речевое  развитие.  Развитие речи  Художественно­ эстетическое  развитие.  Рисование  описательного рассказа. Создание условий для  формирования  представлений о  правилах поведения с  насекомыми. Создание условий для  развития умения лепить  отдельные мелкие детали и соединять их в целый  предмет. Создание условий для  формирования интереса  к чтению нового  произведения. Создание условий для  развития умения  рисовать предметы  мелкой формы,  дополнять их деталями. 4 неделя Тема: Лето ­ солнышком согрето 1 2 Познавательное  развитие  «Лето красное  пришло» Познавательное  развитие: ФЭМП «Порядковые  числительные» Художественно­ эстетическое  развитие.  Рисование  «Букет цветов в  вазе» Создание условий для  систематизации  представлений о  временах года. Создание условий для  закрепления знания  порядковых  числительных в названии  каждого дня  недели. Создание условий для  создания цветочной  композиции  Социально­ коммуникативное развитие  Познавательное  развитие Речевое развитие Социально­ коммуникативное развитие Художественно­ эстетическое  развитие Социально­ коммуникативное развитие Познавательное  развитие Познавательное  развитие Речевое развитие Социально­ коммуникативное развитие Художественно­ эстетическое  развитие Социально­ коммуникативное развитие Познавательное  развитие Познавательное  развитие Речевое развитие Социально­ коммуникативное развитие Познавательное  развитие Речевое развитие  Физическое  развитие Художественно­ эстетическое  развитие Социально­ коммуникативное3 4 Речевое  развитие.  Развитие речи  «Составление  творческого  рассказа о лете» Познавательное  развитие  «Рыбы наших  водоемов» Создание условий для  формирования умения  рассказывать о своих  впечатлениях. Создание условий для  формирования  представлений о рыбах  водоемов Хакасии. «Радуга» Художественно­ эстетическое  развитие :  аппликация Создание условий для  упражнения в создании  образа радуги способом  обрывной аппликации. 5 Речевое  развитие.  Развитие речи  «Чтение рассказа  М. Пришвина  «Лисичкин хлеб» Создание условий для  развития интереса к  новому произведению. «Цветут сады» Художественно­ эстетическое  развитие.  Рисование  Создание условий для  закрепления умения  изображать картины  природы, передавая ее  характерные  особенности. развитие Познавательное  развитие Познавательное  развитие Речевое развитие Социально­ коммуникативное развитие  Познавательное  развитие Речевое развитие Социально­ коммуникативное развитие Художественно­ эстетическое  развитие Социально­ коммуникативное развитие Познавательное  развитие Познавательное  развитие Речевое развитие Социально­ коммуникативное развитие Художественно­ эстетическое  развитие Социально­ коммуникативное развитие Познавательное  развитие