Перспективный план по музыке "Волшебные ноты музыки"

Ортаңғы тобының тақырыптық жоспары. Білім саласы: «Шығармашылық». Бөлімі:  Ән күй. Тақырып Мақсат Ұйымдастырылған оқу қызметінің саны Музыкаға  құштарлығын  қалыптастыру, музыкалық  танымдылығын дамыту Музыканы түсіне білуді дамыту,  орындаушылық дағдыны  қалыптастыру. Музыкалық көркем образы бар  шығармамен танысу барысында  музыканың образдық табиғаты  туралы түсінікті қалыптастыру. Балаларды қазақтың ұлттық  шығармашылығымен таныстыру,  ұлттық  мәдениетке  қызығушылығын арттыру, әртүрлі  ұлттарға деген достастықты  тәрбиелеу. Күрделі музыканы қабылдай білуді  дамыту: музыкалық бейнені, оның  дамуын, ондағы өзгерістерді   түсінуге мүмкіндік беретін  көркемдік құралдарын. Музыканың  ырғағына сәйкес  қимылды өзгерте білуді, би  қимылдарын импровизациялауды,  шығармашылық  фантазияны  дамытуды қалыптастыру. Дыбыстың табиғаты (музыкалық  және  дыбыстық), оның  жоғарылығын және ұзақтығын  қалыптастыру.  Алған дағдыны игеру. Хормен және жеке орындау  дағдысын, ұзақтығын, кварта  көлемінде таза айтылуын  қалыптастыру. Би қимылының атауларымен танысу, оларды көркем орындауға  ынталандыру. Қазақ халқының ұлттық  құндылықтарына қызығушылық  қалыптастыру. 1 06.09.16 1  13.09.16 1 14.09.16 1  20.09.16 т 1 27.09.16к 1 28.09.16к 1  04.10.16т  1 11.10.16к 1 12.10.16 к  1 18.10.16т 1 25.10.16к № 1. 2. 3. Қош келдің, музыка! Көңілді саяхатшылар. «Күз келбері» 4. Туған өлке 5. Ауылдағы әжеме қонаққа  барамын 6. Көңілді балалар 7. Күзгі әуендер 8. Еске түсіреміз,  қайталаймыз 9. Жаңбыр ән салады 10. Әртүсті хоровод 11. Музыка ауылына саяхат12. Күз сыйлықтары 13 Музыкалық күйсандық 14 Менің отанымның туған  күні Күз – тамаша шақ. Еске түсіреміз,  қайталаймыз Суретші ­ күз Музыкалық шығармалар, олардың  жанрлары (марш, ән, би) туралы  түсінік қалыптасыру. Музыкадан әсер алу, қимылды  және тембрлік қабылдауды дамыту. Балаларды Қазақстанның  музыкалық мәдениетіне тәрбиелеу. Музыкалық көркемдікті ажырата  білу, балалардың бойында  музыкалық көркемдік туралы  түсінік қалыптастыру. Алған дағдыны бекіту. Музыка жайында бейнелі суреттеуді дамыту, эстетикалық танымды  қалыптастыру. 20 Шырқа, ойна  домбыра! Көңілді ән Біздің сүйікті бала бақша. Музыкалық ойындарды түсініп  қабылдау, әр түрлі бағыттағы  музыкалық, шығармашылық  қызметте әсерлі көрсете білу  көзқарасын дамыту.  Балалардың музыкалық көркем  құралдарды қабылдай білуін, әнді  табиғи дауыспен айтуын  қалыптастыру. Балалардың музыканы қабылдай  білуін, Қазақстанның ұлттық  мәдениетіне  деген  қызығушылықтарын аттыру  жұмысын жалғастыру. Қимылды музыканың ырғағына  сай  орындай білуді қалыптастыру. Музыкалық шығарманың кейпін,  сипатын және көңіл­күйін ести  білуге және тыңдауға үйрету. Қимылды музыканың ырғағына  сай  орындай білуді қалыптастыру. Ертегі орманға саяхат Би билейік ән салып Сиқырлы қыс келді 15 16 17 18 19 21 22 23 24 Еске түсіреміз,  қайталаймыз. 25 Жаңа жыл дегеніміз не? 27 Ертөстік балаларда  Музыкалық­шығармашылық қызмет  барысында алған біліктілік пен  дағдыны бекіту. Музыкаға құштарлығын арттыру,  көркем музыка құралдарын ажырата білу. қабілетті, би қимылының көркемдік  дағдыларын дамыту Қазақ халқының музыкалық  26 Шырша жанында хоровод Музыкалық және шығармашылық  1 26.10.16.к  1 01.11.16т  1 08.11.16к 1 09.11.16к 1 15.11.16т 1 22.11.16к 1 23.11.16к 1 29.11.16т  1 06.12.16к 1 07.12.16к 1 13.12.16т 1 20.12.2016 1 21.12.2016 1 т 1 к 1қонақта 28 Қазақстан – Отаным. шығармалары арқылы баланың  рухани байлығын дамыту. Азаматтық және патриоттық сезімін  қалыптастыру. т 1 17.01.2017 к 29 Қарша қыз қайда тұрады? Музыкамен көркемделген  30 Аяз Атаның достары 31 Қыс ән салады 32 Қош келдің Жаңа жыл! 33 Музыкадағы ертегі! 34 Сау бол, шырша. 35 Музыкалық шкатулка 36 Шарықтай бер, әніміз! 37 Дала әуендері 38 Көңілді  аспаптар 39 Қайталаймыз, бекітемі. 40 Ертегіге  қонаққа  музыкалық бейнені, көңіл­күйді  қабылдай білуге жағдай жасау,  шығармашылық қабілетін дамыту. Әртүрлі музыкалық жанр туралы  түснік қалыптастыру, музыкалық  аспаптарда ойнауды үйрету. Балалардың танымдық сезімін,  орындаушылық дағдысын  қалыптастыру, көркем образды  әсермен қабылдай білуге тәрбиелеу. Шығармашылық белсенділікті  дамыту, орындаушылық дағдыны  қалыптастыру. Музыкалық көркем бейнені әсерлі  қабылдай білуге тәрбиелеу, көңіл –  күйді көрсете білуді дамыту. Шығармашылық жұмысты бірлесіп  жүргізуге, ойындарды,  хороводтарды өздігінен  қолдана   білуге тәрбиелеу. Қазақтың және орыстың ұлттық  салт – дәстүрлерін дамытуға  ынталандыру. Ансамбльде ән айта білуге, әнді  бірге бастап бірге аяқтауға,  музыкалық қысқа фразалардың  арасында дем ала білуге үйрету. Қазақстан композиторларымен  таныстыру, бағдарламадағы  шығармаларды тануға және атын  айтуға үйрету. Музыкалық аспаптар туралы  балалардың түсініктерін дамыту  және бекіту, ырғақ сезімін  жетілдіру. Тыңдау және орындау мәдениетін  қалыптастыру, вокалдық  инструменталдық музыканы  қабылдай білуді қалыптастыру,  қимыл дағдыларын бекіту. Музыкалық көркем бейнені әсерлі  1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1барамыз 41 Музыкалық баспалдақ қабылдай білуге тәрбиелеу, көңіл –  күйді көрсете білуді дамыту.  Тамақтың бұлшық еттерін дамыту,  музыкалық шығарманы қабылдай  білуді тәрбиелеу. Қыста өтіп барады 42 43 Анашым әнім 44 45 46 47 48 Көктем келді, жаңа әуен  әкелді Ән салып, би билейміз,  көңілді ойын ойнамыз Қайталаймыз, бекітеміз Ана туралы ән Сүйікті аналарға  арналған музыкалық  сыйлықтар. 49 Келді көктем 50 Кигіз үйде қонақта Музыкалық аспапта ойнауға,  импровизация жасауға  қызығушылығын тудыру,  металлофонда қарапайым  әуендерді орындай білуге үйрету. Қазақтың және орыстың бесік  жырлары туралы түсінікті  тереңдету. Ән шығармашылығына  балалардың қызығушылығын  арттыру. Музыкалық шығарманы соңына  дейін тыңдап, не туралы  айтылатындығын әңгімелеп беруге  үйрету. Әннің мәтініне сәйкес би  қимылдарын жасай білу,  шығармашылық қабілетін дамыту. Алған дағдыны бекіту. Музыкалық  жанрлар туралы түсінік беру. Музыканы қабылдай білуді  қалыптастыру, орындаушылық  қабілетті дамыту. Орындаушылық мәдениетті  қалыптастыру, шығармашылықты  дамыту, басқа балалардың  орындауындағы әндерді ынтамен  тыңдау. Тыңдаушылық және орындаушылық мәдениетті қалыптастыру,  вокалдық – инструменеталдық  музыканы қабылдай білуді  қалыптастыру, Қазақ әндерінің  өзіндік ерекшеліктері туралы  балалардың түсінігін қалыптастыру. Ұлттық музыкаға, мәдениетке,  салт­дәстүрге қызығушылықты  дамыту. 1 1 1 1 1 1 1 1 1 151 Сиқырлы сыбызғы 52 53 Наурыз достарын қарсы  алады Түрлі­түсті әуендер 54 Қош келдің, жаз!              Б А Р Л Ы Ғ Ы: Қазақтың ұлттық аспаптарының  тембрлік дыбысы туралы білімді  кеңейту. Қазақ халқының  музыкалық мәдениетіне тұрақты  қызығушылықты дамыту. «Наурыз» мерекесімен танысу. Өздігінен бағалай білуге және  музыкадан алған әсерін жеткізе білуге талаптандыру. Шығармашылық  талпынысын жетілдіру. Таныс шығармаларды балалардың  қуаныш сезімін, әсерлі  орындауларына қолдау жасау.   Адамгершілік  құндылықтарға  бағытталған мінез –құлықты  қалыптастыру. 1 1 1 1 54                                Ұйымдастырылған оқу іс­әрекетінің                                         технологиялық картасы          Ортаңғы       топ.                   Тәрбиешісі:  Тұрмағамбет Ә.А  13.09.16 Тақырып: «Көңілді саяхатшылар» Бөлімдер:Музыка Мақсат:Музыкалық қабылдау түйсіктерін дамыту, орындаушылық  машықтарын қалыптастыру. Жүмыс сатылары Уәждемелі қозғаушы Тәрбиеші іс ­ әрекеті Сәлеметсіңдер ме балалар!Күннің шуағындай  төккен нұрындай бір­бірімізге жылы   лебізімізді білдірейік. Балалар  айналамызға  қарайықшы недеген керемет күн да нұрын,  шуағын бізге шашып тұр.Балалар аспанға  қарайды күннің төккен нұрына. Балалар іс ­ әрекеті Балалард ың  қуанулар ы . Ұйымдасты Балалар қазір біз сендермен  саяхат жасауға  Балалардр шы ізденіс Рефлекциял ық коррегия шығамыз.Менімен шыққыларың келеді ме? Балалар кім айтады саяхатқа немен барады?  (автобуспен, жеңіл машинамен, поездбент.б)  дұрыс айтасыңдар балалар.Ендеше біз  сендермен автобуспен барамыз.Қане кім  жүргізеді?Балалар біз жай отырмай әнімізді  айтып барайық «Көңілді саяхатшылар»  әнін.Балалар біз жетіп те қалыппыз.Ендеше  саяхатымызды әрі қарай жалғастырайық  ойыннмен «Ізінен тап» қазір сендерге із  беріледі ол ненің қандай жануар немесе аңның  ізі екенін тауып алыңдар.Түсінікті ме  балалар.Ендеше бастайық.  Балалардың алғырлықтарын және сұрақтарға  жауап берулерін қадағалап  қорытындылау.Балалардың ойынға деген  қызығушылықтарын арттырып,талпыныстарын  дамыту. ың  жазғы алаңға  саяхатқа  шыққан  қызығушы лық  сәттері  сұрақтарғ а жауап  берулері Балалард ы мақтау  мадақтау  және  қорытынд ылау Күтілетін нәтиже:  Мегеру:  Музыкалық шығармаларды әсермен қабылдай білу. Түсіну:  Музыка әуенің түсіну. Қолдану: Өленді айта білу.                                 Ұйымдастырылған оқу іс­әрекетінің                                         технологиялық картасы          Ортаңғы       топ.                   Тәрбиешісі:  Тұрмағамбет Ә.А   14.09.16 Тақырып: «Күзгі келбері» Бөлімдер:Ән күй.Мақсат: Музыкалық көркем образы бар шығармамен танысу барысында музыканың  образдық табиғаты туралы түсінікті қалыптастыру. Жүмыс  сатылары Тәрбиеші іс ­ әрекеті Балалар іс ­ Уәждемелі қозғаушы Ұйымдасты р шы ізденіс Рефлекциял ық коррегия Сәлеметсіңдер ме балалар!Балалар далаға  қарайықшы жылдың қай мезгілі маған кім  айтып береді екен?Күз айларына қандай айлар  жатады?Есік қағып балаларға  күз қонаққа  келеді.Сәлеметсіңдер ме балалар!Мен кіммін  кім айтады екен?Балалар сіз күзсіз. Балалар мен сендерге қонаққа келдім мені  таниды екенсіңдер рахмет маған қандай  өнерлерің бар сендердің? Менің қандай  айларым бар?(қыркүйек, қазан, қараша) дұрыс  айтасыңдар балалар күз айында жапырақтар  қандай түске боялады?Жеміс –жидектердің  бәрі піседі бұл менің арқамда күз байлықтарын мен сыйлаймын балалар сендерге. Қане маған  күз туралы тақпақ өлең айтып  беріңдерші.Балалар енді менің сендерге алып  келген ойыным бар. «Дәмінен тап» қазір  сендер көздеріңді жұмып менің жемістерімді  жеп дәмінен табуларыңыз керек түсінікті ме? Балалардың алғырлықтарын және сұрақтарға  жауап берулерін қадағалап  қорытындылау.Балалардың ойынға деген  қызығушылықтарын арттырып,талпыныстарын  дамыту.Балалар сендерге қонаққа кім келді? Күз байлықтарын атаулары.  әрекеті Балалард ың  күзі  көріп  қуанулар ы . Балалард ың  күз  айларыны н  атаулары  және  тақпақ  өлеңдерді жатқа  білулері. Балалард ы мақтау  мадақтау  және  қорытынд ылау Білу: Әнді әуенмен бірге айта білу.  Болу: Күзгі суреттер. Қолдану: Күзгі әуендерін естый және ажырату.                                Ұйымдастырылған оқу іс­әрекетінің                                         технологиялық картасыОртаңғы       топ.                   Тәрбиешісі:  Тұрмағамбет Ә.А   20.09.16 Тақырып: Туған өлке Бөлімдер:Музыка Мақсат:Балаларды қазақтың ұлттық шығармашылығымен таныстыру,ұлттық  мәдениетке қызығушылығын дамыту, түрлі ұлттарға достық қалыпқа  тәрбиелеу. Жүмыс сатылары Уәждемелі қозғаушы Ұйымдасты р шы ізденіс Рефлекциял ық коррегия Тәрбиеші іс ­ әрекеті Сәлеметсіңдер ме балалар!Күннің шуағындай  төккен нұрындай бір­бірімізге жылы   лебізімізді білдірейік. Балалар  айналамызға  қарайықшы недеген керемет күн да нұрын,  шуағын бізге шашып тұр.Балалар аспанға  қарайды күннің төккен нұрына. Балалар сендермен бүгін біз туған өлкемізге  шолу жасаймыз.Ол үшін қане туған өлкеміз  туралы тақпақтар өлеңдер білеміз бе?Балалар  бізге туған өлкеміздің батырлары болуымыз  керек емеспе?Сондықтан ер­жүрек,  бойымызда күш­қуат қайратты болуымыз  керек.Туған өлкемізді жаулардан қорғауымыз  керек.Ендеше қазір сендермен туған өлке,  отан, адамгершілікке, батырлыққа мақал­ мәтелдер үйренейік. «Туған жердей жер  болмас, туған елдей ел болмас» «Туған  жерге туыңды тік» « Өзге елде сұлтан  болғанша,өз еліңде ұлтан бол» жарайсыңдар  балалар енді бәріміз қайталаймыз.Балалар  сендермен «Кім зерек» ойынын ойнаймыз  жанағы қайталаған мақал­мәтелдерімізді   жатқа айтуымыз керек. Балалардың алғырлықтарын және сұрақтарға  жауап берулерін қадағалап  қорытындылау.Балалардың  отанға , туған  өлкелеріне сүйіспеншіліктерін ояту.Ойынға  деген қызығушылықтарын  арттырып,талпыныстарын дамыту. Балалар іс ­ әрекеті Балалард ың  қуанулар ы . Балалард ың өз  туған  өлкелерін е деген  қамқорлы қтарын  және  сұрақтарғ а жауап  берулерін қадағалау Балалард ы мақтау  мадақтау  және  қорытынд ылау Күтілетін нәтиже:Білу: Шығарманы сезіне тындап, әуенді табиғи дауыспен орындай білуді.  Игереді: әуен ырғағымен жалаушаларды ұстап билеуді, әнді әуенмен айтуды. Меңгереді: әнді тындап, мәтінді әнгімелеуді, ырғақпен қозғалуды.  Ұйымдастырылған оқу іс­әрекетінің технологиялық картасы         Ортаңғы       топ.                   Тәрбиешісі:  Тұрмағамбет Ә.А   06.09.16 Білім беру саласы: Шығармашылық. Бөлімі: Музыка. Тақырыбы: Қош келдің, музыка! Мақсаты: Музыкаға  құштарлығын қалыптастыру, музыкалық танымдылығын  дамыту. Билингвалдық компанентер:Күн­Солнце. Дәлелдеп талаптану. Музыка жетекшісінің  іс – әрекеті. Балалардың іс – әрекеті. Ұйымдастыруш ылық ізденіс. Сәлеметсіңдер ме балалар!Күннің  шуағындай төккен нұрындай бір­ бірімізге жылы лебізімізді білдірейікші. Балалардың бір­ бірлеріне деген жылы  лебіздерін білдірулері Балалардың  қазақ  халықтарының әндеріне деген сипаттамаларын  берулері және әнді  жатқа айтулары Ұйымдастыруш ы ізденіс Балалар сендермен бүгінгі ойнайтын  ойынымыз музыка шолу жасау.Музыка  дегеніміздің өзі ән мен әуенненн  тұрады.Балалар Абай атамыз айтқандай өлеңсіз өмір болмайды.Сондықтанда  Туғанда дүние есігін ашады өлең,  өлеңмен жер қойнына кірер денең  дегендей әнсіз өмір жоқ екен.Балалар  ендігі кезекте ән айту ережелеріне  тоқтала кетейік әнді айтқанда тіке  отырып,тіземізге қолымызды қоюымыз  керек.Сонда біздің дауысымыз жарқын  және үнді болып шығады.Рефлекстік ізденіс. Балалардың қорытындыларын тыңдап,  қазақ халқының  әндеріне деген  қызығушылықтарымен бірге  сезімдерін  ояту Балаларды мақтау және қорытындылау мадақтау Күтілетін нәтиже:  Мегеру:  Музыкалық шығармаларды әсермен қабылдай білу. Түсіну:  Музыка әуенің түсіну. Қолдану: Өленді айта білу.  Ұйымдастырылған оқу іс­әрекетінің технологиялық картасы         Ортаңғы       топ.                   Тәрбиешісі:  Тұрмағамбет Ә.А   27.09.16 Тақырып: Ауылдағы әжеме қонаққа барамын. Бөлімдер:Музыка Мақсат: Күрделі музыканы қабылдай білуді дамыту: музыкалық бейнені, оның дамуын,  ондағы өзгерістерді  түсінуге мүмкіндік беретін көркемдік құралдарын. Жүмыс сатылары Тәрбиеші іс – әрекеті Балалар іс ­ әрекетіУәждемелі қозғаушы Сәлеметсіңдер ме балалар!Айналамызға  қарайықшы.Күннің шуақтанған көзі бізге  жылулығын беруде.Күннің шуағындай жылы  лебізімізді балалар бір­бірімізге білдірейікші. Балалрдың  лебіздерін  айтулары. Ұйымдастыр шы ізденіс Рефлекциялық коррегия Балалар сендер мен біз бүгін әжемізге қонаққа  барамыз ол үшін балалар бізге берілген  тапсырмалар бар екен соны мұқият жақсылап  орындауымыз керек.Орындай аламыз ба? Жарайсыңдар ендеше әжеміздің ауласын барайық бізді әжеміз күтуде.Музыкамен әженің ауласын  барып амандасады.Сәлеметсіз бе әже!Балалар  қандай жақсы балаларсыңдар.Мына жерде маған  тақпақ айтқысы келетін балалар бар ма екен? Қатты және анықтап айтып беріңдерші мен бір  дем алып қалайын.Өлең айтаып беріңдер.Би  билеп беріңдер осы тапсырмамды жақсылап  орындасаңдар мен сендерге алып келген  бауырсақтарымды беремін. Балалардың алғырлықтарын және сұрақтарға  жауап берулерін қадағалап қорытындылау.  Балалардың әжеге деген әндерін, билерін,  тақпақтарын жақсылап орындаулары. Балалардың  сұрақтарға  жауаптар  берулері.әжеге  жақсылап  тақпақтарын  айтулары.. Балаларды  мақтау мадақтау  және  қорытындылау Күтілетін нәтиже:  Мегеру:  Музыкалық шығармаларды әсермен қабылдай білу. Түсіну:  Музыка әуенің түсіну. Қолдану: Өленді айта білу.  Ұйымдастырылған оқу іс­әрекетінің технологиялық картасы         Ортаңғы       топ.                   Тәрбиешісі:  Тұрмағамбет Ә.А   25.10.16 Тақырып: Музыка ауылына саяхат Бөлімдер:Музыка Мақсат: халқының ұлттық құндылықтарына қызығушылық қалыптастыру. Жүмыс Тәрбиеші іс – әрекеті Балалар іс ­ әрекетісатылары Уәждемелі қозғаушы Ұйымдастыр шы ізденіс Рефлекциялық коррегия Сәлеметсіңдер ме балалар.Күніміз қандай  шуақты.Күннің шуағындай жылы  лебізімізді білдірейік. Балалрдың  лебіздерін  айтулары. Балалар сендермен бүгін біз туған  өлкемізге шолу жасаймыз.Ол үшін қане  туған өлкеміз туралы тақпақтар өлеңдер  білеміз бе?Балалар бізге туған өлкеміздің  батырлары болуымыз керек емеспе? Сондықтан ер­жүрек, бойымызда күш­қуат  қайратты болуымыз керек.Туған өлкемізді  жаулардан қорғауымыз керек.Ендеше қазір сендермен туған өлке, отан,  адамгершілікке, батырлыққа мақал­ мәтелдер үйренейік. «Туған жердей жер  болмас, туған елдей ел болмас» «Туған  жерге туыңды тік» « Өзге елде сұлтан  болғанша,өз еліңде ұлтан бол»  жарайсыңдар балалар енді бәріміз  қайталаймыз.Балалар сендермен «Кім  зерек» ойынын ойнаймыз жанағы  қайталаған мақал­мәтелдерімізді  жатқа  айтуымыз керек.Балалар сендермен «Туған жер» өлеңін үйренеміз Балалардың алғырлықтарын және  сұрақтарға жауап берулерін қадағалап  қорытындылау.Балалардың отанын сүйіп  өсуге, туған өлкелеріне сүйіспеншілікке  баулуға дамыту. Балалардың  сұрақтарға жауап берулері және  белсене ат  салысулары. Балаларды  мақтау мадақтау  және  қорытындылау Күтілетін нәтиже:Туған жерге деген сезімдерін ояту. Болу керек:Туған өлкелеріне деген тақпақпақ өлеңдері. Білуге тиіс:Отан сүйгіштікке,патриоттыққа баулу.Ортаңғы тобының  ұйымдастырылған  оқу қызыметінің  технологиялық картасы. Білім беру саласы: Шығармашылық. Бөлімі: Музыка. Тақырыбы: Шырқап әнге саламыз, көңілді өмір сүреміз. Мақсаты: Музыкалық шығармаларды әсермен қабылдай білу, музыкалық­ шығармашылық әрекет арқылы мәдениетті тұлғаны тәрбиелеу. Музыкалық терминдер: « Марш» Д. Кабалевский. «Валсь» Н. Тілендиев. Іс­әрекет кезеңі Дәлдеп талаптану Ұйымдастыруш ы ізденіс Музыка жетекшісінің  іс – әрекеті. Балалардың іс – Сәлеметсіңдер ме балалар!Күннің  шуағындай төккен нұрындай бір­ бірімізге жылы лебізімізді  білдірейікші. әрекеті. Балалардың бір­ бірлеріне деген жылы  лебіздерін білдірулері Балалар сендермен бүгінгі ойнайтын  ойынымыз музыка шолу  жасау.Музыка дегеніміздің өзі ән мен әуенненн тұрады.Балалар Абай  атамыз айтқандай өлеңсіз өмір  болмайды.Сондықтанда Туғанда  дүние есігін ашады өлең, өлеңмен  Балалардың  қазақ  халықтарының  әндеріне деген  сипаттамаларын  берулері және әнді  жатқа айтуларыжер қойнына кірер денең дегендей  әнсіз өмір жоқ екен.Балалар ендігі  кезекте ән айту ережелеріне тоқтала  кетейік әнді айтқанда тіке  отырып,тіземізге қолымызды  қоюымыз керек.Сонда біздің  дауысымыз жарқын және үнді болып  шығады. Балалардың қорытындыларын  тыңдап, қазақ халқының  әндеріне  деген қызығушылықтарымен бірге   сезімдерін ояту Рефлекстік түзету. Күтілетін нәтиже: Білу: Болу: Қолдану: Ортаңғы тобының ұйымдастырылған оқу қызыметінің технологиялық картасы. Білім беру саласы: Шығармашылық. Бөлімі: Музыка. Тақырыбы: Киіз үй шақырады. Мақсаты: Орындаушылық дағдыны қалыптастыру, әртүрлі сипаттағы  музыканы түсініп тыңдай білу, шығармашылық бастамаға қолдау көрсету  дағдыларын қалыптастыру. Билингвалдық компанент:Киіз үй­ Юрта. Іс­ әрекет кезеңі. Дәлдеп талаптану. Музыка жетекшісінің  іс – әрекеті. Балалар іс ­ әрекеті Сәлеметсіңдер ме балалар!Күннің  шуағындай төккен нұрындай бір­ бірімізге жылы лебізімізді  білдірейікші. Балалардың бір­ бірлеріне деген жылы  лебіздерін білдірулері Ұйымдастыруш Балалар сендер білесіңдер қазақ  Балалардың  қазақылық   Ізденіс. Рефлекстік түзету. халқы қонақ жайлы халық  сондықтанда қонақты кигіз үйде де  күткен.Олай болса Кигіз үйдің  құрылысымен танысып өтейік.Қазақ  халқының  көнеден келе жатқан  мал  баққан да пайдасы тиген үйдің  бірі.Құрылысы: уық, кереге,  шаңырақ,сықырлауық, киіз, есік,  түндік. Балалардың қорытындыларын  тыңдап, қазақ халқының  әндеріне  деген қызығушылықтарымен бірге   сезімдерін ояту халықтарының  әндеріне деген  сипаттамаларын  берулері және әнді  жатқа айтулары Балаларды мақтау және қорытындылау мадақтау Күтілетін  нәтиже: Білу: Болу: Қолдану: Ортаңғы тобының ұйымдастырылған оқу қызыметінің технологиялық картасы. Білім беру саласы: Шығармашылық. Тақырыбы:Марш әртүрлі болады. Мақсаты:Марш жанырының ерекшеліктерін ажырата білуге үйрету,  «марштық», түсінігімен таныстыру, ритмдік­музыканы қабылдай білуді  дамыту. Танымдық –патриоттық сезімді тәрбиелеу. Музыкалық репертуарлар: Билингвалдық компанент: Тәрбиеші іс ­ әрекеті Балалар іс ­ әрекеті Іс­әрекет кезеңіДәлдеп талаптану Сәлеметсіңдер ме балалар!Күннің  шуағындай төккен нұрындай бір­ бірімізге жылы лебізімізді  білдірейікші. Балалардың бір­ бірлеріне деген жылы  лебіздерін білдірулері Ұйымдастыруш ылық ізденіс. Рефлекстік түзету Балалар сендермен бірге марштар  еліне саяхатқа шолу  жасаймыз.Жанрлар түрлі болады  соның ішіндегі жанрдың бір түрі  «марш» балалар марш деп атынан  белгігі сезімді патриоттық, отан  сүйгіштікке баулыйды.Балалар қазір  сендермен «Жанр түрін ажырат»  ойынын ойнаймыз балалар мен  сендерге үн таспадан әуендер  тыңдатамын қандай жанр түріне  жататынын орынымыздан тұрып  жауап береміз.Қане балалар  дайынбыз ба?Ендеше осы ойында  кімнің алғыр және жылдам екенін  байқаймыз.Балалар сендермен бірге  марштар қимылдарын жасайық.  Балалардың қорытындыларын  тыңдап,  марш жанрына деген  қызығушылықтарымен бірге   сезімдерін ояту Балалардың   марш  жанрынан деген  сипаттамаларын  берулері және әнді  жатқа айтулары «Жанр түрін ажырат» ойынындағы   сезімдерін қарау. Балаларды мақтау және қорытындылау мадақтау Күтілетін нәтиже: Білу: Болу: Қолдану: Оқу жұмысын ұйымдастырудың технологиялық картасы. Тақырып: «Біз өз отанымызды сүйеміз!» Бөлімдер:Музыка Мақсат: Патриоттық  және азаматтық сезімді қалыптастыру,музыкалық  образды дамыту арқылы бағалау Іс­әрекет Тәрбиеші іс ­ әрекеті Балалар іс ­ әрекетікезеңі Дәлдеп талаптану. Ұйымдасты рушылық ізденіс. Рефлекстік түзету. Сәлеметсіңдер ме балалар!Күннің шуағындай  төккен нұрындай бір­бірімізге жылы  лебізімізді білдірейікші. Балалар біздің сүріп отырған жеріміз, еліміз  кең байтақ отанымызға шолу жасайықшы.Өз  отанын сүймейтін бала жоқ шығар солай емес  пе балалар?Қане кім өз отанын суреттейді? Суреттер арқылы.Жарайсыңдар балалар.Күзде бізге астығын, жазда бізге түрлі жеміс­ жидектерін береді солай емес пе балалар.  «Отан оттанда ыстық» деп бекерге айтпаған  біз өз отанымызды, Қазақстанымызды  қорғауымыз керек.Сонымен қатар өзіміздің  көк байрағымыз, ән ұранымыз, ел таңбамыз  бар.Соны қастерлей білуіміз керек.Балалар  жалауымыздың түсі қандай кім айтады? Жалауымыздың түсі көгілдір.Аспанымыз әр  қашанда ашық, еліміз тыныш болсын  деген.Сонымен балалар бүгінгі қайталайтын  әніміз «Қазақстаным менің» әнін. Балалардың алғырлықтарын және сұрақтарға  жауап берулерін қадағалап  қорытындылау.Отан сүйгіштікке, патриоттық  сезімге ояту. Балалардың бір­ бірлеріне деген  жылы лебіздерін  білдірулері Балалардың  жалауды  елтаңбамызды  гербтерді көріп  қуанулары және  таңырқаулары. Балаларды  мақтау мадақтау және  қорытындылауҰйымдастырылған оқу іс­әрекетінің технологиялық картасы         Ортаңғы       топ.                   Тәрбиешісі:  Тұрмағамбет Ә.А   08.11.16 Тақырып: Менің отанымның туған күні Бөлімдер:Музыка Мақсат: Балаларды Қазақстанның музыкалық мәдениетіне тәрбиелеу. Жүмыс сатылары Уәждемелі қозғаушы Ұйымдастыр шы ізденіс Рефлекциялық коррегия Тәрбиеші іс ­ әрекеті Балалар іс ­ әрекеті Сәлеметсіңдер ме балалар.Күніміз қандай  шуақты.Күннің шуағындай жылы лебізімізді  білдірейік.  Балалрдың  лебіздерін  айтулары. Балалар сендер білесіңдер алдымызда қандай  мереке келетінін.Жалпы қазақ мерекелерін атап  айтайықшы кім айтады екен?Біздің қазақ  халқының жаңа жылы қандай айдан басталады? Дұрыс айтасыңдар балалар.Жиырма екінші  наурыз мерекесінде күніміз бен түніміз  теңеледі.Солай емес пе?Бұл күні мұсылман  балалары көже ішеді.Ақтықтар мол  болады.Қыдыр ата келеді.Арман тілектері  орындалады.Баталары қабыл  болады.Дастарханымыз аққа толып үйіміз нұрға  толады. «Мереке» әнін орындайық Балалардың алғырлықтарын және сұрақтарға  жауап берулерін қадағалап қорытындылау.  Балалардың музыкада ән айтқанда қалай отырып  ән айту ережелерін дұрыс қолдана білулері. Балалардың   мереке  парақтарын  түгендеуі Балаларды мақтау мадақтау және  қорытындылау Күтілетін нәтиже:Балалардың берілген тақырыпқа жауаптары. Болу керек:Ән орындағандағы ережелері. Білуге тиіс:Мереке  әнімен, тақпақтарды.Ұйымдастырылған оқу іс­әрекетінің технологиялық картасы         Ортаңғы       топ.                   Тәрбиешісі:  Тұрмағамбет Ә.А   22.11.16 Бөлімдер:Музыка Тақырып:  Суретші ­ күз Мақсат: Музыка жайында бейнелі суреттеуді дамыту, эстетикалық танымды  қалыптастыру. Жүмыс  сатылары Тәрбиеші іс ­ әрекеті Балалар іс ­ Уәждемелі қозғаушы Ұйымдасты р шы ізденіс Рефлекциял ық коррегия Сәлеметсіңдер ме балалар!Балалар далаға  қарайықшы жылдың қай мезгілі маған кім  айтып береді екен?Күз айларына қандай айлар  жатады?Есік қағып балаларға  күз қонаққа  келеді.Сәлеметсіңдер ме балалар!Мен кіммін  кім айтады екен?Балалар сіз күзсіз. Балалар мен сендерге қонаққа келдім мені  таниды екенсіңдер рахмет маған қандай  өнерлерің бар сендердің? Менің қандай  айларым бар?(қыркүйек, қазан, қараша) дұрыс  айтасыңдар балалар күз айында жапырақтар  қандай түске боялады?Жеміс –жидектердің  бәрі піседі бұл менің арқамда күз байлықтарын мен сыйлаймын балалар сендерге. Қане маған  күз туралы тақпақ өлең айтып  беріңдерші.Балалар енді менің сендерге алып  келген ойыным бар. «Дәмінен тап» қазір  сендер көздеріңді жұмып менің жемістерімді  жеп дәмінен табуларыңыз керек түсінікті ме? Балалардың алғырлықтарын және сұрақтарға  жауап берулерін қадағалап  қорытындылау.Балалардың ойынға деген  қызығушылықтарын арттырып,талпыныстарын  дамыту.Балалар сендерге қонаққа кім келді? Күз байлықтарын атаулары.  әрекеті Балалард ың  күзі  көріп  қуанулар ы . Балалард ың  күз  айларыны н  атаулары  және  тақпақ  өлеңдерді жатқа  білулері. Балалард ы мақтау  мадақтау  және  қорытынд ылау Білу: Әнді әуенмен бірге айта білу.Болу: Күзгі суреттер. Қолдану: Күзгі әуендерін естый және ажырату.