План-программа практического занятия с этнокультурным компонентом по немецкому языку

Практическое занятие с применением этнокультурного компонента в работе детского клуба любителей немецкого языка “Haushalt”,”Deutsche  Trachten”

Zielgruppe:

Teilnehmer der  Klubs der Freunde der deutschen Sprache,  (inkl. Schüler von Minderheitenschulen), ab 11 Jahren A 1.2.- A2.1 .

Lernziele:

-den Wortschatz zum Thema “Haushalt”, “Deutsche Trachten“ erwerben;

-Bilder und Sätze zuordnen können;

-kurze Informationen über die deutsche   Trachten und Haushalt lesen und verstehen können;

-den Material durch Spiele und Quiz üben;

-Aufmerksahmkeit und Ronzentration uben

-ethnische identität fördern.

Zeitbedarf: 90 Minuten (135 Minuten)

Material:

Bilder, Spiele, Arbeitsblätter, Material fϋr die Gruppen- und Paarbildung, deutsche Trachten

Ablauf:

1.      Einstieg ins Thema  Bilder zusammenstellen (GA, PA)

2.      Präsentation des Wortschatzes. Was ist das? Hört und Notiert! (EA, PA)

3.      Kurzinformation ϋber die Haushaltgegenstände (GA)

4.      Zuordnungspiel .Bilder und Sätze zuordnen( PA, )

5.      Memoryspiel(GA an der Tafel)

6.      Brettspiel. Haushalt der RD (PA}

7.      Konzentrationsspiel (GA)

8.       

9.      Bingospiel. Deutsche Trachten (EA,GA)

10.  Bewegungslied. Ich ziehe mir die Bluse an (GA)

11.  Schneeballschlachtspiel/ (GA)

12.  Quiz. RD Trachten

13.  Reflexion:

-Was habt ihr heute im Unterricht gelernt?

-Was habt ihr heute erfahren?

-Was war fϋr euch interessant (nicht interessant)?

-Was möchtet ihr noch zum Thema der RD erfahren?

...

(Quelle: Material von N. Koslova, Omsk  2021)