План работы методического объединения учителей социально-гуманитарного цикла

План работы методического объединения  учителей социально-гуманитарного цикла

на 2021-2022 учебный год

Методическая тема МО: «Развитие профессиональной компетентности педагога как фактор повышения качества образования в условиях реализации ФГОС».

Цель работы ШМО: совершенствование уровня педагогического мастерства учителей, компетентности в области русского языка, литературы, английского языка, истории, обществознания, башкирского языка и модернизации системы образования путем применения активных технологий, способствующих развитию творческой личности учащихся.

Задачи ШМО:

1.      Продолжение мониторинга качества и управления профессиональной деятельностью педагогов.

2.      Организация повышения квалификации учителей через постоянно действующие формы обучения (курсы повышения квалификации).

3.      Совершенствование умения применять системно - деятельностный подход при обучении гуманитарным дисциплинам.

4.      Проведение нестандартных уроков с использованием современных педагогических технологий с целью повышения познавательного интереса обучающихся к предметам гуманитарного цикла.

5.      Совершенствование форм и методов организации внеклассной деятельности по гуманитарным дисциплинам.

6.      Интеграция основного и дополнительного образования в целях раскрытия творческого потенциала обучающихся через уроки и внеклассную работу на основе новых образовательных технологий.

7.      Совершенствование работы по развитию интеллектуальных способностей обучающихся, выявление одарённых и склонных к изучению гуманитарных дисциплин детей.

8.      Организация системной подготовки учащихся к выполнению заданий ЕГЭ и ОГЭ по гуманитарным дисциплинам.

9.      Достижение более высокого уровня качества образования по гуманитарным дисциплинам.

Ожидаемые результаты работы:

·         рост качества знаний учащихся;

·         повышение познавательного интереса обучающихся к предметам гуманитарного цикла;

·         создание условий в процессе обучения для формирования у учащихся ключевых компетентностей

Направления методической работы:

1. Аналитическая деятельность:

·         анализ методической деятельности за 2019-2020 учебный год и планирование на 2020-2021 учебный год;

·         анализ посещения открытых уроков;

·         изучение направлений деятельности педагогов (тема самообразования);

·         анализ работы педагогов с целью оказания им методической помощи.

2. Информационная деятельность:

·         изучение новинок в методической литературе в целях совершенствования педагогической деятельности;

·         продолжение знакомства с ФГОС основного общего образования.

3. Организация методической деятельности:

·         выявление затруднений, методическое сопровождение и оказание практической помощи педагогам в период перехода на ФГОС, подготовки к аттестации.

4. Консультативная деятельность:

·         консультирование педагогов по вопросам составления рабочих программ и тематического планирования;

·         консультирование педагогов с целью ликвидации затруднений в педагогической деятельности;

·         консультирование педагогов по вопросам в сфере формирования универсальных учебных действий

Формы методической работы

·         Работа учителей над темами самообразования.

·         Открытые уроки.

·         Работа творческих микрогрупп, исследовательская деятельность.

·         Работа с молодыми специалистами.

·         Предметные недели.

·         Организация работы с одаренными детьми.

·         Разработка методических рекомендаций.

·         Педагогический мониторинг.

·         Организация и контроль курсовой системы повышения квалификации.

·         Аттестация.

План работы