План внеурочной деятельности для учащихся школы

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

Кармаклинская средняя общеобразовательная школа

Барабинского района Новосибирской области

имени Героя Советского Союза Д.П.Бурцева

План внеурочной деятельности

на 2021 – 2022 учебный год

2021 год

Пояснительная записка.

План внеурочной деятельности МКОУ Кармаклинской СОШ обеспечивает реализацию требований Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, учащихся с ограниченными возможностями здоровья, является организационным механизмом реализации Основной образовательной программы школы, определяет содержательное наполнение направлений внеурочной деятельности.

Нормативным основанием для формирования плана внеурочной деятельности являются:

-  Федеральный закон от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

-      Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28.09.2020 №28 «Об утверждении санитарных правил СП 2.4.3648-20 «Санитарно- эпидемиологические требования к организации воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи»,

-      Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28.01.2021 №2 «Об утверждении санитарных правил и норм СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания»,

-      Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 30.06.2020 №16 (ред. от 24.03.2021) «Об утверждении санитарно-эпидемиологических правил СП 3.1/2.4.3598-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации работы образовательных организаций и других объектов социальной инфраструктуры для детей и молодежи в условиях распространения новой коронавирусной инфекции (COVID-19)» (вместе с «СП 3.1/2.4.3598-20. Санитарно-эпидемиологические правила...»),

-       Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года, утверждённая распоряжением Правительства Российской Федерации от 29 мая 2015г. №996-р.

- Концепция развития дополнительного образования детей, утверждённая распоряжением Правительства Российской Федерации от 4 сентября 2014 г. N 726-р.

-  Уставом школы, Основанием для составления:

-        плана 1-4 классов, реализующего федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, служит приказ Минобрнауки России от 06.10.2009 №373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (ред. от 11.12.2020);

-       плана, реализующего АООП НОО обучающихся с ОВЗ, основанного на следующих нормативных документах:

1)     приказ Минобрнауки России от 19.12.2014 № 1598 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»;

2)   примерная адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования обучающихся с задержкой психического развития, одобренная решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию, протокол от 22.12.2015 №4/15;

3)   примерная адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования обучающихся с тяжелыми нарушениями речи, одобренная решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию, протокол от 22.12.2015 №4/15;

4)   примерная адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования для слабовидящих обучающихся, одобренная решением федерального учебно- методического объединения по общему образованию, протокол от 22.12.2015 №4/15;

-  плана, реализующего АООП НОО обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), основанного на следующих нормативных документах:

1)   приказ Минобрнауки России от 19.12.2014 №1599 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)»;

2)     примерная адаптированная основная обще образовательная программа обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), одобренная решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию, протокол от 22.12.2015 №4/15.

Внеурочная деятельность организуется в целях формирования единого образовательного пространства школы для повышения качества образования и реализации процесса становления личности школьника в разнообразных развивающих средах. Внеурочная деятельность является равноправным, взаимодополняющим компонентом базового образования.

Внеурочная деятельность позволяет решить целый ряд очень важных задач:

•      обеспечивать благоприятную адаптацию ребенка в школе;

•      оптимизировать учебную нагрузку учащихся;

•      выявлять интересы, склонности, способности, возможности учащихся к различным видам деятельности;

•      создавать условия для индивидуального развития ребенка в избранной сфере внеурочной деятельности;

•      формировать систему знаний, умений, навыков в избранном направлении деятельности;

•      развивать опыт творческой деятельности, творческих способностей;

•      создавать условия для реализации приобретенных знаний, умений и навыков;

•      развивать опыт неформального общения, взаимодействия, сотрудничества;

•      расширять рамки общения в социуме.

СОДЕРЖАНИЕ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ ШКОЛЫ.

Принципы организации внеурочной деятельности:

•      соответствие возрастным особенностям учащихся, преемственность с технологиями учебной деятельности;

•      опора на традиции и положительный опыт организации внеурочной деятельности;

•      опора на ценности воспитательной системы школы (традиции школы);

•      свободный выбор на основе личных интересов и склонностей ребенка.

В соответствии с требованиями ФГОС и «Стратегии развития воспитания до 2025 года» внеурочная деятельность организуется по следующим направлениям развития личности:

СПОРТИВНО – ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ

Целесообразность данного направления заключается в формировании знаний, установок, личностных ориентиров и норм поведения, обеспечивающих сохранение и укрепление физического, психологического и социального здоровья учащихся как одной из ценностных составляющих, способствующих познавательному и эмоциональному развитию ребенка, достижению планируемых результатов освоения основных образовательных программ НОО.

Данное направление реализуется программами внеурочной деятельности: «Лёгкая атлетика»,

«Спортивные игры», клуба «Олимп», объединения «Разговор о правильном питании», мероприятиями спортивно-оздоровительного направления (по плану работы школы). По итогам работы в данном направлении проводятся конкурсы, спортивные соревнования, показательные выступления.

ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ НАПРАВЛЕНИЕ

Целесообразность названного направления заключается в обеспечении духовно-нравственного развития обучающихся в единстве урочной, внеурочной и внешкольной деятельности, в совместной педагогической работе образовательного учреждения, семьи и других институтов общества.

В основу работы по данному направлению положены ключевые воспитательные задачи, базовые национальные ценности российского общества.

Данное направление реализуется рядом программ внеурочной деятельности: творческих объединений «В мире литературы», психолого-педагогического сопровождения, мероприятиями духовно-нравственного направления (по плану работы школы). По итогам работы в данном направлении проводятся конкурсы, выставки, защита проектов, показательные выступления.

СОЦИАЛЬНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ

Целесообразность названного направления заключается в активизации внутренних резервов учащихся, способствующих успешному освоению нового социального опыта, в формировании социальных, коммуникативных и конфликтологических компетенций, необходимых для эффективного взаимодействия в социуме.

Данное направление реализуется через программы внеурочной деятельности: социальные практики «Жизнь без проблем», «Мы познаём мир», мероприятия социальной направленности (по плану работы школы).

По итогам работы в данном направлении проводятся конкурсы, соревнования, защита проектов, показательные выступления.

ОБЩЕКУЛЬТУРНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ

Целесообразность данного направления заключается в воспитании способности к духовному развитию, нравственному самосовершенствованию, формированию ценностных ориентаций, развитие обшей культуры, знакомство с общечеловеческими ценностями мировой культуры, духовными ценностями отечественной культуры, нравственно-этическими ценностями многонационального народа России и народов других стран.

Данное направление   реализуется   рядом   программ   внеурочной   деятельности:   изостудии

«Смотрю на мир глазами художника», проектная мастерская «Я-исследователь», мероприятий общекультурного направления (по плану работы школы).

По итогам работы в данном направлении проводятся концерты, конкурсы, выставки, спектакли и их демонстрация, творческие встречи, ярмарки.

ОБЩЕИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ

Целесообразность названного направления заключается в обеспечении достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы НОО.

Данное направление реализуется рядом программ внеурочной деятельности: Конструкторской мастерской «Cuboro», «ЛогиУм», творческо-исследовательской лаборатории «Эрудиты»,

«Математическая шкатулка», учебно-исследовательская деятельность школьников, мероприятия общеинтеллектуальной направленности (по планам работы школы).

По итогам работы в данном направлении проводятся конкурсы, интеллектуальные игры, олимпиады, конференции, круглые столы, защита проектов и их демонстрация, поисковые и научные исследования.

ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ НАПРАВЛЕНИЕ

Целесообразность названного направления заключается в обеспечении достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы НОО, Стратегии развития воспитания до 2025 года.

Данное направление реализуется программами внеурочной деятельности: творческой мастерской «Работа с природным материалом», лабораторией «Мои зелёные сказки», учебно- исследовательской деятельностью школьников, мероприятиями экологической направленности (по планам классных руководителей, школы),

По итогам работы в данном направлении проводятся конкурсы, турниры, конференции, круглые столы, защита проектов и их демонстрация, поисковые и научные исследования.

РЕЖИМ ОРГАНИЗАЦИИ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Расписание занятий внеурочной деятельности составляется с учетом наиболее благоприятного режима труда и отдыха обучающихся. При работе с детьми осуществляется дифференцированный подход с учетом возраста детей и этапов их подготовки, чередованием различных видов деятельности (мыслительной, двигательной).

Расписание занятий включает в себя следующие нормативы:

-  недельную (максимальную) нагрузку на учащихся (не более 10 часов);

-недельное количество часов на реализацию программ по каждому направлению развития личности;

-  количество групп по направлениям.

Продолжительность учебного года составляет: 1 классы – 33 недели; 2-4 классы - 34 недели.

Продолжительность занятия внеурочной деятельности составлена с учётом требования СанПиН 2.4.2.2821-10: «Длительность занятий зависит от возраста и вида деятельности. Продолжительность таких видов деятельности, как чтение, музыкальные занятия, рисование, лепка, рукоделие, тихие игры, составляет не более 50 минут в день для учащихся 1–2 классов, и не более полутора часов в день – для остальных классов». Между началом внеурочной деятельности и последним уроком организуется перерыв не менее 30 минут для отдыха детей.

Наполняемость групп осуществляется в зависимости от направлений и форм внеурочной деятельности (12-15 человек). Занятия проводятся по группам (организуются как классные группы, так и меж классные) в соответствии с утвержденной программой. При проведении занятий используются следующие формы внеурочной деятельности: экскурсии, кружки, секции, круглые столы, конференции, диспуты, соревнования, поисковые и научные исследования, ярмарки, акции, экскурсии, общественно-полезные практики.

Распределение часов внеурочной деятельности на каждый год осуществляется с учётом интересов учащихся, их родителей (законных представителей) и возможностей школы. Время, отведенное на внеурочную деятельность, составляет 1350 часов (по ФГОС НОО) за 4 года обучения в начальной школе.

КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

Организация внеурочной деятельности осуществляется в пределах рабочего времени ставок педагогов дополнительного образования и других единиц в соответствии с утвержденным штатным расписанием учреждения. При организации внеурочной деятельности используются возможности школы и организаций дополнительного образования, культуры, спорта (МКОУ «Центр ДОД», кружки от СДК , городского краеведческого музея, сельская и школьная библиотека). В период каникул для продолжения внеурочной деятельности используются возможности в рамках тематических программ, профильных смен, каникулярных школ.

МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

Для реализации внеурочной деятельности в рамках ФГОС нового поколения в школе обеспечены материально-технические ресурсы и созданы необходимые условия: школа располагает спортивным залом, пришкольной спортивной площадкой; в наличии музыкальное и мультимедийное оборудование, компьютерный класс, библиотека, кабинет педагога-психолога, столовая, парковая зона.

ПЛАН ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 1-4 КЛАССОВ

План внеурочной деятельности 1-4 классов является частью основной образовательной программы школы, обеспечивает реализацию федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, а также Концепции развития дополнительного образования детей и «Стратегии развития воспитания до 2025 года», определяет максимальный объем внеурочной нагрузки учащихся, состав творческих объединений, распределяет внеучебное время.

План внеурочной деятельности для учащихся 1 класса

План внеурочной деятельности для учащихся 2 класса

План внеурочной деятельности для учащихся 3 класса

План внеурочной деятельности для учащихся 4 класса

ПЛАН ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КЛАССОВ,

РЕАЛИЗУЮЩИХ ФГОС НОО ОБУЧАЮЩИХСЯ С ОВЗ (ЗПР, ВАРИАНТ 7.2)

План внеурочной деятельности классов, реализующих АООП НОО обучающихся с ЗПР (вариант 7.2), фиксирует общий объем нагрузки обучающихся во внеурочное время.

Сроки освоения АООП НОО (вариант 7.2) обучающимися с ЗПР составляют 5 лет, с обязательным введением 1 дополнительного класса.

На направление внеурочной деятельности отводится 3 часа в неделю на одного обучающегося в зависимости от его потребностей и 7 часов - на коррекционно-развивающую область, являющейся обязательной частью внеурочной деятельности, которая представлена индивидуальными коррекционно-развивающими занятиями (психокоррекционными и логопедическими, по 3 занятия в неделю) и ритмикой в учебном плане школы.

Внеурочные занятия учащиеся посещают интегрировано в целях успешной социализации.