План воспитания и социализации 10 класса

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №1

 

 

         

План воспитания и социализации учащихся    10 класса

 

 

 

 

Классный руководитель: Юрканцева Наталья Владимировна

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Североуральск 2020

 

 

Цель и общие задачи воспитания и социализации обучающихся

 

Цель:

 социально-педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, творческого, компетентного гражданина России, принимающего судьбу Отечества как свою личную, осознающего ответственность за настоящее и будущее своей страны, укоренённого в духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации.

 

Задачи воспитания и социализации обучающихся на ступени основного (начального, среднего) общего образования определены:

 

-  социально-педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, творческого, компетентного гражданина России, принимающего судьбу Отечества как свою личную, осознающего ответственность за настоящее и будущее своей страны, укоренён­ного в духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации.

На ступени основного общего образования для достижения поставленной цели воспитания и социализации обучающихся решаются следующие задачи:

В области формирования личностной культуры:

- усвоение обучающимися базовых национальных ценностей, духовных традиций народов России;

- укрепление у подростка позитивной нравственной самооценки, самоуважения и жизненного оптимизма;

- развитие эстетических потребностей, ценностей и чувств;

- развитие способности открыто выражать и аргументированно отстаивать свою нравственно оправданную позицию, про - являть критичность к собственным намерениям, мыслям и поступкам;

- развитие трудолюбия, способности к преодолению трудностей, целеустремлённости и настойчивости в достижении ре­зультата;

- формирование творческого отношения к учёбе, труду, социальной деятельности на основе нравственных ценностей и моральных норм;

- формирование у подростка первоначальных профессиональных намерений и интересов, осознание нравственного значе­ния будущего профессионального выбора;

- формирование экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни.

В области формирования социальной культуры:

- формирование российской гражданской идентичности, включающей в себя идентичность члена семьи, школьного коллек­тива, территориально-культурной общности, этнического сообщества, российской гражданской нации;

развитие патриотизма и гражданской солидарности;

- развитие навыков и умений организации и осуществления сотрудничества с педагогами, сверстниками, родителями, стар­шими и младшими в решении личностно и социально значимых проблем на основе знаний, полученных в процессе образо­вания;

- формирование у подростков первичных навыков успешной социализации, представлений об общественных приоритетах и ценностях, ориентированных на эти ценности образцах поведения через практику общественных отношений с представителями различными социальных и профессиональных групп;

- формирование у подростков социальных компетенций, необходимых для конструктивного, успешного и ответственного по­ведения в обществе;

- усвоение гуманистических и демократических ценностных ориентаций;

- формирование культуры межэтнического общения, уважения к культурным, религиозным традициям, образу жизни пред­ставителей народов России.

В области формирования семейной культуры:

- формирование представлений о значении семьи для устойчивого и успешного развития человека;

укрепление у обучающегося уважительного отношения к родителям, осознанного, заботливого отношения к старшим и младшим;

- усвоение таких нравственных ценностей семейной жизни как любовь, забота о любимом человеке, продолжение рода, духовная и эмоциональная близость членов семьи, взаимопомощь и др.;

- знание традиций своей семьи, культурно-исторических и этнических традиций семей своего народа, других народов России.

Цель воспитания и социализации обучающихся на ступени среднего общего образования

Социально-педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, творческого, компетентного гражданина России, принимающего судьбу Отечества как свою личную, осознающего ответственность за настоящее и будущее своей страны, укоренённого в духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Основные направления воспитательной работы

 

Программой МАОУ СОШ № 1 определены следующие приоритетные направления воспитательного процесса:

- Гражданско-патриотическое воспитание и формирование гражданской идентичности;

- Духовно-нравственное  воспитание на основе ценностей отечественной, мировой региональной культуре;

- Трудовое воспитание и профессиональное самоопределение;

- Интеллектуальное воспитание;

- Физическое развитие и формирование культуры здоровья;

- Социокультурное и медиакультурное воспитание;

- Эстетическое воспитание на основе приобщения к классической и современной художественной культуре;

- Правовое воспитание и культура безопасности;

- Семейное воспитание и его педагогическое сопровождение;

- Экологическое воспитание.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Основные цели и задачи воспитательной работы  в классе

Цель:

В воспитании детей юношеского возраста (уровень среднего общего образования) таким приоритетом является создание благоприятных условий для приобретения школьниками опыта осуществления социально значимых дел.

Выделение данного приоритета связано с особенностями школьников юношеского возраста: с их потребностью в жизненном самоопределении, в выборе дальнейшего жизненного пути, который открывается перед ними на пороге самостоятельной взрослой жизни. Сделать правильный выбор старшеклассникам поможет имеющийся у них реальный практический опыт, который они могут приобрести в том числе и в школе. Важно, чтобы опыт оказался социально значимым, так как именно он поможет гармоничному вхождению школьников во взрослую жизнь окружающего их общества. Это:

- опыт дел, направленных на заботу о своей семье, родных и близких; 

- трудовой опыт, опыт участия в производственной практике;

- опыт дел, направленных на пользу своему родному городу или селу, стране в целом, опыт деятельного выражения собственной гражданской позиции; 

- опыт природоохранных дел;

- опыт разрешения возникающих конфликтных ситуаций в школе, дома или на улице;

- опыт самостоятельного приобретения новых знаний, проведения научных исследований, опыт проектной деятельности;

- опыт изучения, защиты и восстановления культурного наследия человечества, опыт создания собственных произведений культуры, опыт творческого самовыражения; 

- опыт ведения здорового образа жизни и заботы о здоровье других людей;

- опыт оказания помощи окружающим, заботы о малышах или пожилых людях, волонтерский опыт;

- опыт самопознания и самоанализа, опыт социально приемлемого самовыражения и самореализации.

 

Задачи:

1) реализовывать воспитательные возможности общешкольных ключевых дел, поддерживать традиции их коллективного планирования, организации, проведения и анализа в школьном сообществе;

2) реализовывать потенциал классного руководства в воспитании школьников, поддерживать активное участие классных сообществ в жизни школы;

3) вовлекать школьников во внеурочную деятельность и дополнительное образование (кружки), реализовывать их воспитательные возможности;

4) использовать в воспитании детей возможности школьного урока, поддерживать использование на уроках интерактивных форм занятий с обучающимися; 

5) инициировать и поддерживать ученическое самоуправление – как на уровне школы, так и на уровне классных сообществ; 

6) организовывать для школьников экскурсии, экспедиции, походы и реализовывать их воспитательный потенциал;

7) организовывать профориентационную работу со школьниками;

8) организовать работу школьных медиа, реализовывать их воспитательный потенциал; 

9) развивать предметно-эстетическую среду школы и реализовывать ее воспитательные возможности;

10) организовать работу с семьями школьников, их родителями или законными представителями, направленную на совместное решение проблем личностного развития детей.

 

 

Ученик 10  класса

•        мотивирован к учебной деятельности, стремится к улучшению её результатов;

•        способен провести самоанализ причин успешной и неуспешной учебной и внеклассной деятельности;

•        проявляет инициативу и творческий подход к учебной и внеклассной деятельности;

•        стремится к сотрудничеству с учащимися и родителями класса.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Основные направления воспитательной работы:

 

Функции занятий с детьми следующие:

- обучающая функция – сочинение сценариев, обучение овладению учебными действиями;

- просветительская функция – стимулирование интереса к окружающей действительности, чтению, познавательным телепередачам, кинофильмам;

- коммуникативная функция – объединение учащихся в  коллектив, установление эмоциональных контактов, организация творческого сотрудничества;

- релаксационная функция – снятие напряжения;

- развивающая функция – гармоничное развитие личностных качеств, расширение кругозора, развитие интеллекта, создание условий для самоутверждения и самореализации;

- развлекательная функция – создание благоприятной атмосферы и организация личного досуг.

Формы работы с учащимися:

Индивидуальные: беседа, дискуссии, консультация, обмен мнениями, оказание индивидуальной помощи, совместный поиск решений, совместное решение проблемы, диагностика, тестирование, анкетирование…

Групповые: творческие группы, органы самоуправления, классные часы, тренинги…

Коллективные: конкурсы, соревнования, концерты, спектакли, праздники, игры, трудовые акции…

 

Циклограмма работы классного руководителя в течение года

 

Ежедневно:

1.     Организация питания учащихся.

2.     Проверка санитарного состояния учащихся.

3.     Предупреждение неуспеваемости и конфликтных ситуаций с учащимися.

4.     Индивидуальная работа с учащимися (работа с опаздывающими; беседы о внешнем виде; выяснение причин пропусков учащимися учебных занятий).

 

Еженедельно:

1.     Проведение мероприятий в классе по плану.

2.     Работа с учителями- предметниками по ситуации.

3.     Работа с родителями по ситуации.

4.     Работа с социальным педагогом по ситуации.

5.     Встреча с  медицинским работником по справкам о болезни учеников.

 

Каждый месяц:

1.     Работа с активом класса.

2.     Посещение уроков в своем классе.

 

Один раз в четверть:

1.     Оформление электронного журнала по итогам четверти.

2.     Анализ выполнения плана работы за четверть.

3.     Коррекция плана воспитательной работы на новую четверть.

4.     Проведение родительского собрания.

 

Один раз в год:

1.     Оформление личных дел учащихся.

2.     Выбор актива класса.

3.     Заполнение социального паспорта класса.

4.     Составление характеристик учащихся.

5.     Анализ и составление плана работы с классным коллективом.

6.     Сбор статистических данных о классе.

 

Правила коммуникативной культуры классного руководителя:

 

1.     Умение выслушать и понять ребенка.

2.     Создание ситуаций успеха на каждом этапе работы с коллективом по отношению к каждому ребенку.

3.     Умение находить быстрый и правильный выход в самой сложной ситуации, немедленное разрешение конфликтной ситуации.

4.     Создание воспитательных ситуаций, способствующих демонстрации лучшего в ребенке

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Сведения об учащихся 10 У класса

№	Ф.И.О.	Год рождения	Адрес проживания	Телефон
1	Аввакумов Дмитрий Васильевич	07.04.2004	Свердлова, 21-43
2	Авдеева Кристина Артемовна	12.05.2004	Ленина, 27-8
3	Балина Анастасия Евгеньевна	01.07.2004	Ленина, 6-23
4	Блохина Анна Александровна	09.11.2003	Свердлова, 23-4
5	Бобанова Анастасия Андреевна	21.04.2004	Горняков, 119
6	Бондаренко Маргарита Ивановна	16.10.2004	Ленина, 21-17
7	Веретенникова Екатерина Андреевна	27.06.2004	Октябрьская, 45-16
8	Волошко Ольга Андреевна	12.09.2004	50 лет СУБРа, 53-30
9	Гостюхин Денис Алексеевич	06.09.2004	П.Баянова, 1-36
10	Каутц Дмитрий Андреевич	30.05.2004	Молодежная, 10-63
11	Киприянов Данил Денисович	23.12.2003	Мира, 1-3
12	Коваль Елизавета-Мария Романовна	11.09.2004	Ленина, 31-67
13	Кротова Екатерина Вячеславовна	16.12.2004	Свердлова, 23-58
14	Логинова Рената Ивановна	10.03.2004	Свердлова, 7-9
15	Морозкина Анастасия Александровна	04.12.2002	Островского, 11
16	Мусин Дамир Харисович	09.09.2004	Ватутина, 21-71
17	Немкин Данил Алексеевич	23.10.2004	Октябрьская, 49-33
18	Новоселов Артем Вячеславович	12.07.2004	Ленина, 22-6
19	Рассохина Дарья Константиновна	06.02.2004	Мира, 3-1
20	Роменский Данил Игоревич	20.07.2004	Октябрьская, 35-36
21	Савенков Родион Сергеевич	22.03.2004	Ленина, 23А – 54
22	Семенов Николай Максимович	27.01.2004	Ватутина, 28-17
23	Шайнурова Дарья Витальевна	29.09.2004	Чайковского, 23-62
24	Шмидт Антон Сергеевич	07.03.2004	Ватутина, 30-14

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Социальный паспорт 10 У класса

 

 

Кол-во детей в классе на 05.09.2019   Мальчики Девочки	Из них:		Распределение семей по социальным характеристикам*
	Социально-экономические неблагоприятные факторы (мало обеспеченные)	Социально психологические Неблагоприятные факторы (не работающие, употребляющие алкоголь, конфликтные отношения в семье и прочее)	Неполные	Социально - демографические			Медико - социальные			Находящиеся под опекой	Сироты	На гос. обеспечении
				Многодетные семьи	Мигранты	Беженцы	Дети - инвалиды	Дети с ОВЗ	Родители - инвалиды
11	1	0	0	1	0	0	0	0	1	0	0	0
13	1	0	4	3	0	0	0	0	0	1	0	0

 

 

Категории родителей:

Пенсионеры - 0

неработающие  - 5

служащие - 13

рабочие –24

Образование родителей:

Среднее - 4

СПО -34

Высшее –19

Неблагополучные:

Семьи – 0

Учащиеся – 0

 

Характеристика класса

 

 

          В 10 классе учатся 11 мальчиков и 13 девочек. В основном  ребята 2004 г. рождения, один юноша – 2003 года рождения, одна девушка2003, и одна девушка  2002года рождения. Коллектив сформировался в сентябре 2020 года, когда они стали учащимися 10-го класса. С 1 по 9 классы, ребята учились в разных классах (10 человек из 9 «А» класса, 4 – из 9 «Б» класса, 9 человек из 9 «В»), так же пришла одна выпускница из МАОУ СОШ №11. По социальному уровню семьи обучающихся примерно равны, четыре семьи – неполные, четыре – многодетные, она из учащихся проживает в опекунской семье.

        Руководство и организация классного коллектива.

     Старостой класса является Авдеева Кристина, она хорошо знакома с обязанностями старосты, т.к. уже была ею на протяжении последних трех лет. Староста в классе не назначается классным руководителем, а выбирается учениками путем голосования. Кристина  старательная ученица, активная участница в классных и общешкольных мероприятиях, помощница классного руководителя во всех классных и общешкольных делах.

     Заместитель старосты – Волошко Ольга, которая сама предложила свою кандидатуру и которую поддержали одноклассники. В ее обязанности входит заменять старосту в ее отсутствие, а так же помогать во всем старосте, они обе, Аввакумов Дмитрий и Логинова Рената представляют класс в общественном органе школьного самоуправления – Совете обучающихся МАОУ СОШ №1

      За дежурство и порядок отвечают Шмидт Антон и Семенов Николай, в их обязанности входит координирование дежурства по школе, в столовой и в классе. Время от времени им надо напоминать об их обязанностях, напоминать о дежурстве, как в школе, так и в классе.

     За спортивные мероприятия отвечают Савенков Родион и Морозкина Анастасия, выбраны они были потому, что сами является активными участниками спортивных соревнований.

     В сектор гласности входят: Веретенникова Екатерина, Кротова Екатерина, Киприянов Данил, Рассохина Дарья, Бондаренко Маргарита. В их обязанности входит информирование одноклассников о предстоящих мероприятиях, организация оформления класса и классного уголка, участие (и привлечение остальных одноклассников) в общешкольных мероприятиях, таких как конкурсы рисунков и стенгазет.

     Культмассовый сектор 10 класса – практически все выше перечисленные ребята, а так же те, кто просто присоединяется к ним. В своей работе все они проявляют инициативу, легко подхватывают идеи и стараются их воплотить. С удовольствием  участвуют в общешкольных мероприятиях, концертах, стараются привлечь всех одноклассников.

      В классе так же есть сектор здравоохранения, это Балина Анастасия и Шайнурова Дарья, которые отвечают за то,чтобы не было нарушений требований к внешнему виду обучающимися класса.

     В целом, актив класса работает хорошо, все поручения выполняются, пусть иногда и с напоминанием классного руководителя или старосты.

       3. Общие выводы.

          В 10 классе преобладает бодрый, чаще оптимистичный  эмоциональный климат.

 В этом классе хорошая дисциплина, но её нелегко добиться, часто нужно уметь заинтересовывать ребят и давать ту нагрузку, которая учащимся будет по силам.

Так же, в классе необходимо проводить работу по сплочению коллектива, так как коллектив класса новый, сформировался только в этом учебном году, нужно повышать общую заинтересованность в жизни класса и школы, к её делам, истории, нужно привлекать ребят к общественной жизни школы.

 Очень важно, по возможности осуществлять индивидуальный подход к каждому ученику, чтобы они не расслаблялись, чувствовали свою значимость в обществе и важность процесса обучения.

 

Ожидаемый результат на конец учебного года

- Создать единый, трудоспособный, сплоченный коллектив единомышленников, мотивированный на успешное освоение учебной программы, активно участвующий в мероприятиях и проектах разных уровней;

- Сформировать личность, усвоившую духовные ценности и традиции национальной культуры, имеющей сознательную и нравственную позицию,

 - Сформировать способность у каждого  проектировать и строить жизнь на основе ценностей своей культуры.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Актив класса

 

    1.Староста класса – Авдеева Кристина

    2.Заместитель старосты – Волошко Ольга

·        Контроль посещаемости – Киприянов Данил

·        Контроль внешнего вида – Балина Анастасия, Шайнурова Дарья

·        Участие в заседаниях Совета  - Авдеева Кристина, Волошко Ольга, Аввакумов Дмитрий, Логинова Рената

3. Учебный сектор –

·        Контроль успеваемости – Роменский Данил, Новоселов Артем, Веретенникова Екатерина

·        Проверка учебников – Бондаренко Маргарита

·        Участие в организации и проведении тематических вечеров, выставок, конкурсов по предметам – по возможности каждый из обучающихся класса.

4.Спортивный сектор–Савенков Родион, Морозкина Анастасия

·        Организация участия класса в проведении различных школьных мероприятий – по возможности каждый из обучающихся класса.

·        Проведение классных мероприятий – по возможности каждый из обучающихся класса.

5.Культмассовый сектор–Логинова Рената. Авдеева Кристина, Аввакумов Дмитрий

Организация участия класса в проведении различных  школьных мероприятий

·        Проведение классных мероприятий – по  составленному графику, желанию ребят и выбранным направлениям

     6.Дисциплинарный сектор –

·        Организация дежурства по этажу – Шмидт Антон, Семенов Николай

   7. Оформители – Кротова Екатерина, Балина Анастасия, Рассохина Дарья, Бондаренко Маргарита

 

 

 

 

 

Состав родительского комитета

 

Фамилия, имя, отчество	Место работы	Телефон	Городской родительский комитет
Мытницкая Лилия Бариевна	ДОУ № 3	9041788574
Мусина Олеся Александровна	Маг. «Симба»	9043837038
Роменская Светлана Геннадьевна	Комбинат питания АО «СУБР»	9045462317
Семенова Татьяна Павловна	домохозяйка	9086348645

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Основные направления и дела классного руководителя

МЕСЯЦ	Направление		Примечание
	Работа с родителями	Работа с педагогическим коллективом
сентябрь	1. Посещение родителями уроков 2. Индивидуальные консультации (беседы) с родителями	1.  Индивидуальные консультации с учителями-предметниками и администрацией школы
октябрь	1.  Родительское собрание Организационное «Выборы родительского комитета»; «Психология ранней юности: проблемы и пути их решения». 2. Индивидуальные консультации (беседы) с родителями	1. Приглашение учителей и администрации школы на родительское собрание 2.  Индивидуальные консультации с учителями-предметниками и администрацией школы 3. участие в педагогическом совете «Адаптация десятиклассников»
ноябрь	1. Индивидуальные консультации (беседы) с родителями	1.  Индивидуальные консультации с учителями-предметниками и администрацией школы
декабрь	1.  Родительское собрание «Особенности организации учебного процесса учащихся 10 класса и роль семьи в этом процессе» 2. Посещение родителями уроков 3. Индивидуальные консультации (беседы) с родителями	1. Приглашение учителей и администрации школы на родительское собрание 2.  Индивидуальные консультации с учителями-предметниками и администрацией школы 3. Участие  в педагогическом совете «Итоги успеваемости за 1 полугодие»
январь	1. Индивидуальные консультации (беседы) с родителями 2. Посещение родителями уроков	1.  Индивидуальные консультации с учителями-предметниками и администрацией школы
Фев- раль	1. Индивидуальные консультации (беседы) с родителями	1.  Индивидуальные консультации с учителями-предметниками и администрацией школы
март	1.  Родительское собрание «Особенности общения с детьми-старшеклассниками». 2. Индивидуальные консультации (беседы) с родителями	1. Приглашение учителей и администрации школы на родительское собрание 2.  Индивидуальные консультации с учителями-предметниками и администрацией школы 3. Участие в педагогическом совете «Предварительные итоги 3 четверти»
апрель	1. Индивидуальные консультации (беседы) с родителями	1.  Индивидуальные консультации с учителями-предметниками и администрацией школы
май	1.  Родительское собрание  «Итоги учебного года. Безопасность детей в период летних каникул» 2. Индивидуальные консультации (беседы) с родителями	1. Приглашение учителей и администрации школы на родительское собрание 2.  Индивидуальные консультации с учителями-предметниками и администрацией школы 3. участие в педагогическом совете «Итоги успеваемости за 2 полугодие и учебный год»

Ежедневно: консультации/беседы с родителями (по необходимости)

Еженедельно:  консультации/беседы с родителями (по необходимости)

Каждую четверть: проведение родительских собраний, классных вечеров и походов, поездок с участием родителей

 

 

 

 

 

 

План работы

по профилактике правонарушений и преступлений,

по недопущению распространения и употребления курительных смесей

среди обучающихся 10 класса

 

№	Мероприятия	Сроки	Ответственный
1.	Проведение тематических классных часов, посвященных проблеме занятости в свободное время.	По необходимости	Кл.руководитель Соц.педагог
2.	Проведение тематических классных часов                «Здоровый образ жизни», «Наркотики, сигареты, курительные смеси и алкоголь – охотники за нашим здоровьем»	По плану мероприятий	Классный руководитель
3.	Участие в педагогических советах.	По графику	Соц. педагог
4.	Профориентационная работа среди учащихся 10 класса	В течение года	Классный руководитель
5.	Участие в школьных мероприятиях по  профилактике правонарушений.	В течение года (по плану)	Кл.руководитель педагог-организатор
6.	Проведение классных часов по безопасности в сети Интернет (+ по интернет-зависимости), в т.ч на уроках психологии	По графику, на уроках	Классный руководитель
7.	Подготовка сообщений, рефератов, докладов учащихсяся по тематической проблематике (общешкольные мероприятия)	В течение года	Учитель ОБЖ, зам. директора по ВР, педагог-организатор
8.	Проведение инструктажей по ТБ, в т.ч. по пожарной безопасности, правилам дорожного движения и др.	По плану  (+ по необходимости)	Классный руководитель
9.	Работа по составлению психологических характеристик учащихся «группы риска».	Октябрь	Соц.педагог, педагог-психолог
10.	Проведение родительских собраний, классных часов, индивидуальных бесед по теме «Жизнь – это дар» (профилактика суицидальных наклонностей)	В течение года	Классный руководитель, педагог-психолог
11.	Проведение родительских собраний.	По графику	Кл.руководитель
12.	Составление плана занятости детей во внеурочное время.	Сентябрь-октябрь	Кл.руководитель
13.	Участие в проектах, конкурсах по проблемам профилактики наркомании, употребления курительных смесей,  вредных привычек.	По плану	Соц.педагог педагог-организатор
14.	Проведение лекций и бесед по профилактике наркомании, курения, алкоголизма, употребления курительных смесей.	По запросу	Зам.директора по ВР, педагог-организатор

 

 

 

План работы

по профилактике дорожно-транспортного травматизма,

среди обучающихся 10 класса

 

№	Мероприятия	Сроки	Ответственный
1.	Проведение тематических классных часов, посвященных проблеме занятости в свободное время.	По необходимости	Кл.руководитель Соц.педагог, педагог-психолог
2.	Проведение тематических классных часов                «ПДД», «БДД», «ДТТ»	По плану мероприятий	Классный руководитель
3.	Составление плана занятости детей во внеурочное время.	Сентябрь-октябрь	Кл.руководитель
4.	Оформление стенда по безопасности (в классе)	Сентябрь	Классный руководитель
5.	Участие в методических советах классных руководителей	По плану	Зам.директора по ВР
6.	Участие в школьных мероприятиях по  профилактике правонарушений, в т.ч. нарушений ПДД	В течение года (по плану)	Кл.руководитель педагог-организатор
7.	Проведение инструктажей по ТБ, в т.ч. по правилам дорожного движения и др.	По плану  (по необходимости)	Классный руководитель
8.	Проведение родительских собраний, классных часов, индивидуальных бесед по теме «Жизнь – это дар» (профилактика дорожно-транспортного травматизма)	В течение года	Классный руководитель, педагог-психолог
9.	Участие в проектах, конкурсах по проблемам профилактики дорожно-транспортного травматизма	По плану	Педагог-организатор
10.	Проведение лекций и бесед по профилактике дорожно-транспортного травматизма	По запросу	Зам.директора по ВР, педагог-организатор

 

 

План мероприятий

подготовки обучающихся  10 класса

к сдаче государственной итоговой аттестации в форме ЕГЭ в 11 классе

 

№	Мероприятия	Сроки	Ответственный
1.	Организация и проведение индивидуальных бесед и консультаций с учителями-предметниками, педагогом-психологом, зам.директора по УВР (для учащихся и родителей)	В течение Года (по необходимости)	Классный руководитель
2.	Посещение уроков в 10 классе, в т.ч.родителями	В течение года	Классный руководитель
3.	Участие в методических и педагогических советах школы по организации ГИА	По плану	Кл.руководитель, зам.директора по УВР
4.	Тематический классный час  «Через год –  ЕГЭ».	По плану	Кл.руководитель
5.	Беседы (консультации) с учителями-предметниками по выявлению детей «группы риска» по успеваемости В т.ч,  доведение информации до родителей	В течение года	Классный руководитель
6.	Участие учащихся в предметных олимпиадах (школьный и муниципальный э этапы)	По графику олимпиад	Учителя-предметники
7.	Составление плана занятости детей во внеурочное время (в т.ч. элективные курсы, факультативы и др.)	В течение года	Классный руководитель
8.	Беседа для 10классов: «Государственная итоговая аттестация»	По плану	Кл.руководитель, Зам.директора по УВР
9.	Родительское собрание: «Психология ранней юности: проблемы и пути их решения». Предварительные итоги успеваемости за 1 четверть	Октябрь	Классный руководитель
10.	Родительское собрание: «Особенности организации учебного процесса учащихся 10 класса и роль семьи в этом процессе». Итоги успеваемости за 1 полугодие.	Декабрь	Классный руководитель
11.	Родительское собрание: «Особенности общения с детьми-старшеклассниками». Предварительные итоги успеваемости за 3 четверть.	Март	Классный руководитель
12.	Тематический классный час «Я сдам все экзамены!», психологический тренинг	По плану ВР	Кл.руководитель, Педагог-психолог
13.	Родительское собрание: Подведем итоги за учебный год.	Май	Классный руководитель
14.	Проведение предварительного анкетирования по выбору экзаменов в 11 классе	Май	Классный руководитель

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Календарно-тематическое планирование воспитательной работы 2020-2021 учебный год.

 

Дата	Классный час	Цель	Мероприятия	Работа с родителями	Беседа
Сентябрь
01.09.2020	День Знаний Пусть это будет не зря...	Встреча учащихся, ознакомление с новыми предметами, расписание, занятость во внеучебное время	Торжественная линейка, посвященная «Дню знаний».		Беседа:  «Как научится владеть собой»
03.09.2020		Формирование неприемлемости и нетерпимости к эстремистским проявлениям в окружающем мире	Диктант Победы		«Мы, против террора» (беседа, посвященная дню солидарности в борьбе с терроризмом)
16.09.2020	Выборы органов самоуправления. Оформление классного уголка.	Формирование классного коллектива (распределение обязанностей)	День Здоровья "Кросс Наций"	Родительский чат собрание «Организационные моменты. Мы в 10 классе»	Беседа с учащимися  о внеурочной деятельности и дополнительном образовании через УИШ
23.09.2020	История ГТО	История возникновения комплекса «Готов к труду и обороне»	Общешкольный День Здоровья – 14.09.2020 Участие в общешкольной акции «Сохраним зеленым лес» 15.09.2020		Беседа с учащимися по формированию положительной мотивации к учению.
			Областная акция тотального чтения «День чтения»
Октябрь
07.10.2020	Адаптация в 10 классе. Как быть успешным.		Экологический субботник «Чистая школа» - 02.10.2020 День учителя: День самоуправления, праздничный концерт – 05.10.2020		Беседа с учащимися о внешнем виде.
	Классный час «Устав школы, Правила поведения учеников»	Рассказать о правилах поведения в школе.	Школьный этап «Всероссийской олимпиады школьников», в рамках областного фестиваля «Юные интеллектуалы Среднего Урала»		Беседа: «Как мы соблюдаем режим дня при ступенчатом расписании уроков».
14.10.2020	Знакомство с туризмом. Куда путешествуем?	Познакомить с видами туристических маршрутов. Интересные места в Свердловской области.			Беседа с учителями – предметниками.
21.10.2020	ЕКЧ «К 500-летию возведения Тульского кремля»
28.10.2020	Классный час Анализ предварительных результатов. Списочные олимпиады и участие в них. Форум проеКТОриЯ. Техника безопасности в осенние каникулы	Подвести предварительные итоги обучения за первую четверть.	Конкурс «Мисс и мистер школы №1 – 2020»   - Участие в Большом открытом уроке в рамках Всероссийского форума профессиональной ориентации "ПроеКТОриЯ". – 30.10.2020		Беседа с учащимися « Правила поведения на осенних каникулах»
Ноябрь
	Онлайн Классный час «День народного единства»		Участие во Всероссийском открытом уроке "#МыВместе" – 02.11.2020
	«Михаил Тимофеевич Калашников, российский конструктор, автор великого изобретения -  стрелковое оружие АК – 47»		Муниципальный этап «Всероссийской олимпиады школьников», в рамках областного фестиваля «Юные интеллектуалы Среднего Урала».		Беседа  с медицинским работником по организации классного часа «Профилактика вирусной инфекции»
	Классный час «Международный день толерантности»		Конкурс открыток и фотографий ко Дню матери.	Посещение семей	Беседа "Воспитанный человек - какой он?"
	Классный час «Культура речи	Расширить представления детей о правилах этикета			Беседа о поведении на уроках и переменах.
	Час общения "Опасный секс"	Предупреждение внебрачных связей, об угрозе венерических заболеваний.		Подготовка к Новому году.	Беседа " Живи без пива"
Декабрь
	Классный час «День Неизвестного солдата» (демонстрация ролика «Пропавшим без вести»)	Формирование чувства сопричастности к подвигу  советского народа в борьбе с фашизмом.	Конкурс «Новогодняя игрушка»	Приглашение родителей на общешкольное мероприятие «Новый год"	«Всемирный день борьбы со СПИДом».
	Классный час «День героев Отечества» (посещение  тематической программы в Д/К «Современник»			Посещение семей
			Оформление класса и рекреации  к новогоднему празднику		Беседа с учащимися об уважительном отношении друг к другу.
				Встреча с родителями. «Подарок под ёлочку»	Беседа с учащимися о технике безопасности в зимние каникулы
	«Итоги полугодия»	Ознакомить с итогами I полугодия	Новогодний «Стартинейджер»		«Плохие отметки на заметку».
Январь
	Классный час "Что такое честность и порядочность"	Воспитание высоких моральных качеств, акцентирование внимание учащихся на собственную личность .		Посещение семей	Беседа "Дружба и любовь"
	Классный час «Что такое самообразование?»	Прививать навыки самостоятельности, ответственности.	Рождественские посиделки		Беседа с учащимися о внешнем виде
	Классный час "Умеем ли мы прощать"	Формирование добрых отношений между детьми в классе, развитие стремления быть терпимым в обществе людей	Посещение уроков
	Международный день памяти жертв Холокоста День полного освобождения Ленинграда от фашисткой блокады
Февраль
			Традиционный вечер встречи выпускников
	Классный час "Секрет долгой жизни - не укорачивать ёё"	Дать понятие о факторах, которые способствуют долголетию		Родительское собрание. "Трудный ребенок. Какой он?"
	Классный час "На что потратить жизнь"	Сформировать собственные жизненные ценности. Объяснить, как ценности влияют на жизнь.		Посещение семей	Взаимоотношения в классе
	День памяти о россиянах, исполнявших служебный долг за пределами Отечества		Смотр песни и строя посвященный дню Защитника Отечества
	Классный час "Взгляд в будущее. Мои планы"	Знакомство  учащихся с различными профессиями, развитие живого интереса к многообразному миру профессий			Беседа с учителями – предметниками об успехах и неудачах учащихся.
Март
	«Загляните в мамины глаза»	Подготовка к «8 марта»		Чаепитие
	Классный час «День воссоединения Крыма и России»				Беседа о посещении школьной столовой
	Классный час "Девичья честь"	Ознакомить девочек - подростков с последствиями ранних  половых связей.		Родительское собрание «Итоги III четверти»	Мониторинг успехов учащихся по итогам III четверти
	Классный час " свободное время и как его провести с пользой"	Научить учащихся рационально организовать свой досуг			Индивидуальная беседа с учащимся о поведении.
Апрель
	День космонавтики. «Время первых»
	Гагаринский урок «Космос – это мы».		Всероссийская неделя детской и юношеской книги. Акция «Подари книгу».	Посещение семьи	Беседа "Как готовится к экзаменам"
	Классный час "Пищевые добавки и витамины"	Рассказать о вредных пищевых добавках, применяемых в производстве.	Всероссийская неделя добра		«Плохие отметки на заметку».
	Классный час "Уберечь природу"	Воспитание любви к природе, показать неразрывную связь человека с природой		Родительское собрание предварительные итоги учебного года	Беседа о предупреждении детского травматизма во время ледохода.
Май
	Подготовка к «Вахте Памяти»		«Синтез наук – ключ познания XXI века». Фестиваль учебных проектов.
			Месячник гражданско-патриотического воспитания «Поклонимся великим тем годам!» Концертная программа, посвященная 76-й годовщине Победы в ВОВ
	«Мир! Труд! Май!»	Ознакомить учащихся с историей праздника «1мая»	Субботник «Чистый школьный двор – здоровая планета»
	Классный час «Подвигу народа жить в веках». К 76-летию Победы		Участие в митинге.
					Беседа «Легко ли было учиться в 10 классе?»
	Классный час «Вот и стали мы на год взрослей..»		Последний звонок

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Скачано с www.znanio.ru