План воспитательной работы

УТВЕРЖДАЮ:

Директор МБОУ

«Чернореченской СОШ №1»

_____________И. Е. Лейниш

«______»_____________2021 г.

                                                                                    Приказ №_____ от «___»________2021 г.

План воспитательной работы

10  класса

на 2021 – 2022 учебный год

                                                            Классный руководитель

                                                                             Ерёмина Татьяна Александровна

п. Новочернореченский

2021г.

Характеристика  класса

Классный руководитель                                                                                    

Цель и задачи воспитательной работы на 2021 – 2022 учебный год

Цель: Воспитание функционально грамотной личности, человека нравственного, культурного, деятельного созидателя, гражданина, обладающего общечеловеческими и национальными ценностями.

Задачи:

В области формирования личностной культуры:

• формирование способности к духовному развитию, реализации творческого потенциала в учебно-игровой, предметно-продуктивной, социально ориентированной деятельности на основе нравственных установок и моральных норм, непрерывного образования, самовоспитания и универсальной духовно-нравственной компетенции – «становиться лучше»;
• укрепление нравственности, основанной на свободе воли и духовных отечественных традициях, внутренней установке личности школьника поступать согласно своей совести;
• формирование основ нравственного самосознания личности (совести) – способности младшего школьника формулировать собственные нравственные обязательства, осуществлять нравственный самоконтроль, требовать от себя выполнения моральных норм, давать нравственную оценку своим и чужим поступкам;
• формирование нравственного смысла учения;
• формирование основ морали – осознанной обучающимся необходимости определённого поведения, обусловленного принятыми в обществе представлениями о добре и зле, должном и недопустимом, укрепление у обучающегося позитивной нравственной самооценки, самоуважения и жизненного оптимизма;
• принятие обучающимся базовых национальных ценностей, национальных и этнических духовных традиций;
• формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств;
• формирование способности открыто выражать и отстаивать свою нравственно оправданную позицию, проявлять критичность к собственным намерениям, мыслям и поступкам;
• формирование способности к самостоятельным поступкам и действиям, совершаемым на основе морального выбора, к принятию ответственности за их результаты;
• развитие трудолюбия, способности к преодолению трудностей, целеустремлённости и настойчивости в достижении результата;
• осознание обучающимся ценности человеческой жизни, формирование умения противостоять в пределах своих возможностей действиям и влияниям, представляющим угрозу для жизни, физического и нравственного здоровья, духовной безопасности личности.

В области формирования социальной культуры:

• формирование основ российской гражданской идентичности;
• пробуждение веры в Россию, чувства личной ответственности за Отечество;
• воспитание ценностного отношения к своему национальному языку и культуре;
• формирование патриотизма и гражданской солидарности;
• развитие навыков организации и осуществления сотрудничества с педагогами, сверстниками, родителями, старшими детьми в решении общих проблем;
• укрепление доверия к другим людям;
• развитие доброжелательности и эмоциональной отзывчивости, понимания и сопереживания другим людям;
• становление гуманистических и демократических ценностных ориентаций;
• формирование осознанного и уважительного отношения к традиционным российским религиям и религиозным организациям, к вере и религиозным убеждениям;
• формирование толерантности и основ культуры межэтнического общения, уважения к языку, культурным, религиозным традициям, истории и образу жизни представителей народов России.

В области формирования семейной культуры:

• формирование отношения к семье как основе российского общества;
• формирование у обучающегося уважительного отношения к родителям, осознанного, заботливого отношения к старшим и младшим;
• формирование представления о семейных ценностях, гендерных семейных ролях и уважения к ним;
• знакомство обучающегося с культурно-историческими и этническими традициями российской семьи.

В области формирования культуры здорового и безопасного образа жизни:

• сформировать представление о позитивных факторах, влияющих на здоровье;
• научить обучающихся осознанно выбирать поступки, поведение, позволяющие сохранять и укреплять здоровье;
• научить выполнять правила личной гигиены и развить готовность на основе её использования самостоятельно поддерживать своё здоровье;
• сформировать представление о правильном (здоровом) питании, его режиме, структуре, полезных продуктах;
• сформировать представление о рациональной организации режима дня, учёбы и отдыха, двигательной активности, научить ребёнка составлять, анализировать и контролировать свой режим дня;
• дать представление с учётом принципа информационной безопасности о негативных факторах риска здоровью детей (сниженная двигательная активность, инфекционные заболевания, переутомления и т. п.), о существовании и причинах возникновения зависимостей от табака, алкоголя, наркотиков и других психоактивных веществ, их пагубном влиянии на здоровье;
• дать представление о влиянии позитивных и негативных эмоций на здоровье, в том числе получаемых от общения с компьютером, просмотра телепередач, участия в азартных играх;
• обучить элементарным навыкам эмоциональной разгрузки (релаксации);
• сформировать навыки позитивного коммуникативного общения;
• сформировать представление об основных компонентах культуры здоровья и здорового образа жизни;
• сформировать потребность ребёнка безбоязненно обращаться к врачу по любым вопросам состояния здоровья, в том числе связанным с особенностями роста и развития.

Структура ученического самоуправления в___ классе:

Совет класса:

1.      Староста класса:

2.       Учебный сектор:

·                 Контроль успеваемости

·                  Проверка  дневников и учебников

·         Участие в организации и проведении тематических вечеров, выставок, конкурсов по предметам

3.      Трудовой сектор:

·         Составление графика дежурства по кабинету

·         Организация и контроль уборки кабинета

·         Организация и контроль генеральной уборки и уборки территории у школы

4.      Культмассовый сектор:

·         Организация участия класса в проведении различных  школьных мероприятий

·         Проведение классных мероприятий

             5 .Спортивный сектор:

·                 Подготовка и организация походов

·                 Организация соревнований по различным видам спорта с другими классами

·         Участие в организации и проведении общешкольных спортивных мероприятий

Социальный паспорт ____ класса

2018 – 2019 учебный год

Классный руководитель: Ерёмина Татьяна Александровна

План-сетка воспитательных мероприятий на 2021-2022 учебный год

Сентябрь

Октябрь

Ноябрь

Декабрь

Январь

Февраль

Март

Апрель

Май

ЦИКЛОГРАММА КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ

• Ежедневно

1. Работа с опаздывающими и выяснение причин отсутствия учащихся.

2. Организация питания учащихся.

3. Организация дежурства в классном кабинете.

4. Индивидуальная работа с учащимися.

• Еженедельно

1. Проверка дневников учащихся.

2.Проведение мероприятий в классе (по плану).

3. Работа с родителями (по ситуации).

4. Работа с учителями-предметниками (по ситуации).

5. Контроль за посещением кружков  и спортивных секций учащимися.

• Каждый месяц

1. Посещение уроков в своем классе.

2. Консультации у школьного психолога.

3. Сбор денег, раздача денег (питание и т. д.).

4. Совещание по планированию работы (по графику).

• Один раз в четверть

1. Оформление классного журнала по итогам четверти.

2. Анализ выполнения плана работы за четверть,
коррекция плана воспитательной работы на новую четверть.

4. Проведение родительского собрания.

• Один раз в год

1. Проведение открытого мероприятия.

2. Оформление личных дел учащихся.

3. Анализ и составление плана воспитательной работы.

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ

Задачи работы с родителями:

·         организация работы родительского комитета класса;

·         психолого-педагогическое просвещение родителей учащихся;

·         установление контакта родительского коллектива с педагогическим коллективом школы;

·         психолого-педагогическое просвещение родителей, направленное на формирование понимания возрастных изменений учащихся, общей культуры родителей;

·         разъяснительная работа: понимание значимости и трудностей учебной деятельности пятиклассников.

Родительские собрания:

• Сентябрь

1.      Знакомство с родителями

2.      Представление учителей, работающих в классе

3.      Выборы родительского комитета

4.      Организация питания

• Ноябрь

1.      Результаты 1 четверти

2.      Особенности возраста пятиклассников

3.      Подготовка к новогодним праздникам

• Январь

1.      Результаты 2 четверти

2.      Роль общения в жизни школьника

3.      Организация питания

4.      Дежурство в классе

• Апрель

1.      Результаты 3 четверти

2.      «Культурные ценности семьи и их значения для ребенка»

3.      Разное

• Май

1.      Подведение итогов учебного года

2.      Концерт для родителей «Вот и стали мы на год взрослей»

3.      Летний отдых детей

Состав родительского комитета

1.       

2.       

3.       

Список обучающихся ___ класса

Скачано с www.znanio.ru