План -конспект урока "Амортизация основных средств;

ПЛАН ОТКРЫТОГО УРОКА по учебной практике  «Учет   амортизации   основных Профессия:080114Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) Преподаватель: Королева Ольга Владимировна Раздел   программы: средств». Тема   занятия:  . амортизационных отчислений основных средств»   Цель   занятия:  Научить   применять   способы   начисления амортизационных отчислений основных средств. Задачи:  «Практикум:   Способы   начисления 1) Образовательная:   изучить   понятия   амортизация   и   амортизационных ­   отчислений. ­ выявить методы начисления амортизации в бухгалтерском и налоговом учете. 2)Воспитательная: ­  воспитать   у   обучающихся   чувство   ответственности   за выполненную   работу,   нравственные,   поведенческие   и другие качества личности. 3)Развивающая: ­ развивать грамотную специально­техническую речь; ­ развивать умения самостоятельно анализировать задание и организовывать трудовую деятельность; ­ развивать умения работы в группе. Тип занятия:практикум Применяемые технологии:  ­   технология   применения   документации   письменного инструктирования; ­ технологии применения активных методов обучения; ­информационно­коммуникационныетехнологии   применением компьютерных средств. с 1 Методы   наглядно­ демонстрационный, практический, самостоятельная работа. Межпредметные и внутрипредметные связи:  ОДБ  «Математика»; ПМ 02 Ведение бухгалтерского учета  источников формирования имущества, выполнение работ по инвентаризации имущества и финансовых обязательств  организации; ОПД 08 «Основы бухгалтерского учета»; ВЧ  07 Анализ финансово­хозяйственной деятельности  предприятия; МДК 01.01 Практические основы  бухгалтерского учета имущества организации.     Материальное калькуляторы, оборудование,мультипрезентация, памятки, ветошь, мел.  Место проведения: кабинет  Время проведения: 45 минут   обеспечение:  мультимедийное   и   дидактическое  139 обучения:  словесный,     2 I.            Организационная часть – 3 минуты План­конспект занятия   (Приветствие обучающихся.Проверка присутствия обучающихся, их внешний вид, готовность рабочего места к занятию): ­ Доброе утро!  ­ Я рада вас приветствовать сегодня на занятии. ­ Староста, доложите об отсутствующих и готовности к  занятию. ­ Спасибо. II. Инструктаж – объяснение – 4 минуты (на   1   слайде   появляются   понятия: «первоначальная «себестоимость продукции», «себестоимость услуг», «отчетный период», «износ»): стоимость»,     ­ Ребята, как Вы думаете, как связаны между собой  эти понятия, фразы? Что объединяет эти понятия и есть ли  связь между ними? (Студенты высказывают свои  мысли) ­ Посмотрите на экран перед Вами тема занятия (2 слайд) ­ Как Вы думаете, какова цель нашего сегодняшнего занятия? (Студенты высказывают свои мысли). ­   Цель   занятия:  Применение   способов   начисления амортизационных отчислений основных средств (3 слайд). ­   Давайте   вспомним,   что   стоимость   объектов основных   средств   погашается   путем   начисления амортизации.Скажите   мне,   пожалуйста,   что   такое амортизация.Амортизация   —   процесс   перенесения первоначальной   стоимости   основных     средств   на себестоимость продукции, работ, услуг. (4 слайд) 3 ­Молодцы,   а   кто   же   мне   скажет   что   такое амортизационные   отчисления  —   это   часть первоначальной стоимости основных фондов, включенная в затраты отчетного периода (5 слайд,)      ­ Мы с вами изучили, что амортизация начинает осуществляться с первого числа месяца, следующего за месяцем принятия объектов на баланс и прекращается с первого числа месяца, следующего за месяцем выбытия основных средств(6 слайд). ­   Так   же   мы   знаем   что   существует     несколько способов   начисления   амортизации,   перечислите   их. Обучающиеся   перечисляют   все   методы,   после   чего открывается  (7   слайд).  1)   линейный,   2)   способ уменьшающего остатка, 3) способ списания стоимости по сумме   чисел   лет   полезного   использования,   4)   способ начисления   амортизации   в   зависимости   от   объема выпущенной продукции.  ­  А   теперь   перейдем   к   практическому   применению данных способов, путем решения задач. На Ваших рабочих столах   находятся   листы   с   заданиям   и   карточка результативности   работы   обучающегося.   Хочу   обратить Ваше внимание, что задачи вы решаете в тетради, а ответы записываете   в   карточку   результативности   работы обучающегося. Также обращаю ваше внимание на то, что исправления   и   помарки   в   карточке   результативности работы   обучающегося   не   допускаются   и   считаются ошибкой. III. Практическое выполнение задания – 35 минут 4 ­Расскажите   мне   пожалуйста   что   из   себя представляет: (слайд 8) ­линейный   способ,  который   состоит   в   равномерном начислении  амортизации в течение  всего срока полезного использования.   Амортизация   начисляется   исходя   из первоначальной стоимости объекта и нормы амортизации, исчисленной   исходя   из   срока   полезного   использования объекта. Пример 1.(Слайд 9)Приобретен объект основных средств ­ стоимость   120   000   рублей,   со   сроком   полезного использования 5 лет. Годовая норма амортизации составит 20% (100% : 5 лет).  Годовая сумма амортизации = 120 000 руб  x  20% : 100 % = 24 000 рублей. Поскольку   амортизация   начисляется   ежемесячно,   сумма амортизации за месяц составит: 24 000 руб : 12 месяцев =2000 руб. Задача для самостоятельного решения. ­способ   уменьшающегося   остатка,  при   котором начисление   амортизации   производится   исходя   из остаточной   стоимости   объекта,   принимаемой   на   начало отчетного года, и  нормы амортизации, рассчитанной исходя из срока полезного использования этого объекта. Пример 2.  Первоначальная стоимость объекта ­ 100 000 рублей,   срок   полезного   использования   ­   5   лет,   годовая норма амортизации ­ 20%. В первый год сумма амортизации составит: 100 000 рублей x 20%: 100% = 20 000 рублей. Остаточная стоимость данных основных средств на начало второго   года   использования   –   80   000   рублей   (100   000   ­ 5 20000 рублей). Во второй год сумма амортизации составит: 80 000 рублей x 20% :  100% = 16 000 рублей  и  т.д. Субъектам малого предпринимательства  разрешается в     первый   год   эксплуатации   использовать   повышающий коэффициент,   равный   2,   то   есть   в   первый   год     норма амортизации может составить 40%. Задача для самостоятельного решения. ­способ   списания   стоимости   по   сумме   чисел   лет полезного   использования,   при   котором   начисление амортизации   производится   исходя   из   первоначальной стоимости   объекта   и   годового   соотношения,   где   в числителе   —   число   лет,   оставшихся   до   конца   срока полезного использования, а в знаменателе — сумма чисел лет срока полезного использования объекта. Пример   3.  Первоначальная   стоимость   объекта   основных средств ­ 100 000 рублей, срок полезного использования  ­ 5 лет.   Сумма   чисел   лет   полезного   использования   составит: 1+2+3+4+5 = 15.  Сумма   амортизации   за   первый   год   эксплуатации   =   100 000рублей x 5/15 = 33 000рублей; Сумма   амортизации   за   второй   год   эксплуатации   =   100 000рублей x 4/15 = 27 000 рублей; Сумма амортизации за третий год эксплуатации=100 000руб x 3/15= 20 000руб и т.д. Задача для самостоятельного решения. ­способ   начисления   амортизации   в   зависимости   от объема выпущенной продукции. Пример   4.  Первоначальная   стоимость   объекта   –   20   000 рублей,   предполагаемый   объем   выпуска   продукции   в 6 стоимостном выражении за весь период эксплуатации – 100 000рублей.   Определим   процент   ежегодного   начисления амортизации:  20000рублей : 100 000 рублей x 100% = 20%. Допустим,   в   первый   год   эксплуатации   произведено продукции   на   сумму   25   000   рублей,   сумма   амортизации составит: 25 000рублей x 20% : 100% = 5 000 рублей. Если во второй год эксплуатации выпущено продукции на сумму 20 000руб, то сумма амортизации составит 20 000рублей x 20% :100% = 4 000рублей и т. д. Задача для самостоятельного решения. IV.          Рефлексия – 3 минуты  Предлагаю   обменяться   мнениями   по   итогам   нашего занятия.   Из   представленных   на   слайде   фраз  (Слайд   23) выберите одну наиболее для Вас подходящую и продолжите ее. (фразы из рефлексивного экрана) : сегодня я узнал… было интересно… было трудно… я выполнял задания… я понял, что… теперь я могу… я почувствовал, что… я приобрел… я научился… у меня получилось … я смог… я попробую… меня удивило… 7