План конспект урока немецкого языка "Изобретения, которые изменили мир"(9 класс, немецкий язык)

Тема урока:  "Entdeckungen, die die Welt veränderten» (открытия, которые изменили мир) Класс: 9Б Дата:12.12.2016 Цели: Образовательная:  введение новой лексики, расширение знаний и словарного запаса учащихся по новой теме. Развивающая:  развитие языковых навыков и умений в устной иноязычной речи, логического мышления учащихся. Воспитательная:  воспитание учащихся   в духе   к ученым анализаторам и новаторам свое страны и других государств. Оборудование: раздаточный материал. I Организационный момент. (3 мин) Ход урока: Guten Tag! Setzt euch! Wer hat heute Klassendienst? Der wievielte ist heute? Welcher Tag der Woche ist heute? Wer fehlt heute? Welche Jahreszeit ist heute? Welche Wintermonate kennt ihr? Wie ist das Wetter heute? Gehst du mit deinem  Freund spazieren?  Was zeigt das Thermometer? Aber zuerst üben wir unsere Aussprache.. II Речевая  зарядка.(5 мин) An der Tafel sind einige Zungenbrecher. (Читаю первую скороговорку). Wollen wir diese Zungenbrecher  übersetzen. Jetzt lies bitte, … zuerst langsam! (Исправляю произношение). Versucht den Zungenbrecher schneller  zu lesen! Noch schneller! Ihr habt das sehr gut gemacht. Wollen wir diese Aufgabe nächstes Mal wiederholen?! Übt diese Zungenbrecher zu  Hause und wir werden sehen, wer sie am besten lesen kann! Wiederholen Sie mit! Kleien Kinder können keine Kirschkerne knacken Fischer Fritz fischt  frische Fische, frische Fische fischt Fischer Fritz. III              Где    мин   – Wo ist die Logik?( 10        Логика      ) (картинки на 1 раунд ­ «Was ist gemeinsam?» «Что общего?»  Попов, Энштейн, Гутенберг,Дизель –  Ученые. Радио, компьютер, телефон, автомобиль – открытия.  2 раунд –  « Was ergeben sich? » «Что получилось в результате?» ответы: Радио, телефон, интернет, авто,  книгопечатание, рентген,…….. Как называется тема нашего урока?Unser Thema heißt: "Entdeckungen, die die Welt veränderten» IV Работа с лексическим материалом ( 8 мин ) V Совершенствование умений говорения.(5 мин) Д/З стр.131 упр.8 Аудирование (6­7 мин)   Выполнить задание после аудирования Дом зад. Выучить слова и прочитать текст Оценки 1. Kleien Kinder können keine  Kirschkerne knacken. 2. Fischer Fritz fischt  frische  Fische, frische Fische fischt Fischer  Fritz. 1. Kleien Kinder können keine  Kirschkerne knacken. 2. Fischer Fritz fischt  frische  Fische, frische Fische fischt Fischer  Fritz. 1. Kleien  Kinder  können keine  Kirschkerne  knacken. 2. Fischer  Fritz fischt   frische Fische, frische Fische  fischt Fischer  Fritz.