План - конспект урока "Образование в англоговорящих странах" 7 класс

План­конспект   урока   английского   языка   в   7 классе  «Образование в англоговорящих странах» Предмет: английский язык Класс: 7 Тема урока: Образование в англоговорящих странах Базовый   учебник:  Биболетова   М.З.,   Трубанева   Н.Н.   Английский   язык   с   удовольствием/Enjoy English:учебник для 7 класса общеобразовательных учреждений Цель  урока: Познакомить учащихся с особенностями системы образования в англоговорящих странах. Задачи урока: 1. Ввести новую и закрепить изученную лексику по теме «Школьное образование». 2. Совершенствовать навыки чтения и говорения.  3. Формировать чувство ответственности при работе в группе. 4.   Развивать   интерес   к   изучению   иностранного   языка   и   реалий   современной   жизни   в англоговорящих странах. Тип урока: совершенствование знаний и умений. Формы работы учащихся: индивидуальная, групповая, фронтальная. Педагогические технологии: использование ИКТ, здоровьесберегающих технологий (равномерное распределение   заданий,   выделение   времени   на   самостоятельную   работу)   ,   обучение   в сотрудничестве (групповая работа). Техническое оборудование: интерактивная доска, доска для письма, карточки для игры «Цепочка слов», карточки с заданиями agree­disagreе по количеству учащихся, презентация «Образование в англоговорящих странах», карта мира.  Структура и ход урока Деятельность  обучающихся Ученики учителя, вопросы.   приветствуют   отвечают   на Время(в мин.) 4 № п/п 1. Этап урока Деятельность учителя Организацион­ ный момент Учитель приветствует класс, задает   вопросы   отдельным ученикам, как у них дела, с каким   цветом   сравнили   бы они сегодня свое настроение. Сегодня   мы   узнаем   много нового о системе школьного в образования англоговорящих   странах. Затем  учитель  просит детей   1 2. Закрепление орфографичес­ ких и фонетических навыков   по теме «Школа»   ­ Good morning our teacher! We are glad to see you! ­ Thank you! ­ I am fine, thanks! ­ I am fine, thanks! ­ Grey, because the weather is cloudy… ­ Red!... ­ Blue... Затем   называют   англо­ говорящие   страны   и показывают   их   на   карте мира:  The  USA,  Australia, New Zealand, The UK . 6   Учащиеся составляют словосочетания и называют их: Compulsory education To wear uniform Means of communication To develop your mind To   have   interesting   school traditions To   be   tired   of   doing homework To worry about getting good marks To prepare for adult life Free education To   have   good   and experienced teachers     назвать   и  показать   на   карте страны,   где   говорят   по ­английски.   ­ Stand up! ­   Good   morning,   boys   and girls! I am glad to see you! ­ Sit down, please! ­ How are you? ­   And   you?   What   colour   is your mood today?  Today   we’ll   learn   the   new information   about   school education in different English­ speaking   countries   and   find out what is common in them. By   the   way   what   English­ speaking   countries   do   you know? Учитель привлекает внимание   учащихся   к словам,   заранее   записанным   Задание   для на   доске. учащихся: составить словосочетания   по   теме «Школа».   1 столбик Compulsory To wear Means of To develop To have To be tired of To worry about To prepare for Free 2 столбик doing homework good   teachers education adult life secondary uniform communication getting good marks your mind interesting school traditions   and   experienced Look at the blackboard, please. Make the words combinations on the topic “School”. You can use one word many times. 2 3. 4. Совершенство­ вание   навыков чтения по теме «Школа». Проверка домашнего задания.  Сейчас   мы   прочитаем рассказы учеников из разных   англоговорящих стран. посмотрим Давайте   презентацию, прочитаем тексты и переведем наиболее трудные   словосочетания   и предложения.   15 Ученики по очереди читают слайды   презентации   и выборочно переводят отдельные   словосочетания и предложения  по просьбе учителя.    Контроль понимания прочитанного материала   и развитие навыков говорения     on We   shall   read   the   stories   of three   pupils   about   schools   in different   English­speaking countries.   Let’s   watch   a presentation the blackboard. You will read the texts   and   translate the most difficult   word   combinations and sentences.   Какая информация оказалась для   вас   интересной?   Что общего всех представленных   школах? Давайте ответим на вопросы после   текстов.   Затем   на отметьте карточках предложения, которые соответствую   либо   не соответствуют   прочитанным текстам текстам.   во       What   information   from   the stories   was   new   (interesting) for   you?   Find   out   what   is common in their schools.  Now let’s answer the questions from the presentation.  Write   on   the   cards   if   the sentences are true or false Your time is up.  5 Учащиеся   отвечают   на вопросы   после   просмотра презентации   и   отмечают   в бланке   правильные   и неправильные предложения.  TRUE or FALSE: 1.In   Australia   education   is compulsory at age 6­15. (+) 2.In   state   schools   of Australia   education   isn’t free. ( ­) 3.Schools   of   the   Air     are usually   situated   far   away from the big cities.( +) 4.The   education   in   British private   schools   is   very expensive. ( +) 5.School is compulsory   in   all   British schools. (­) 6.Public   schools   in   Great Britain are famous not only for   their   perfect   education and   the   strict   discipline   but also for the right friends and contacts which are useful  for a successful future. (+) 7.American   students   can’t choose   the   subjects   they want to study. ( ­) 8.Most of the private schools of   America   have   religious education. (+)   uniform   3 5.  но   Введение лексики теме «Школьное образование» Учитель   знакомит   учеников с   новым   лексическим материалом  из  упр.   68,   стр. 76. Today   we   shall   learn   some new   words   on   the   topic “School Education”. Let’s read and   translate   the   words   and word   combinations   from exercise 68, page 76. Who will start reading? Ученики   по   очереди зачитывают   вслух   слова   и словосочетания из учебника стр. 76 упр. 68 и переводят их.     слов     eduсation/частная Ученики   делятся   на   3 команды   и   составляют цепочку   из карточек. полученных Примерный вариант выполнения задания: Compulsory/быть образованным ­    to  be  educated/посещать школу ­  to attend classes/6ecплатное образование ­   free  школа ­  a  school/государственная школа ­   a  state  school/высшее обра­ зование ­  higher  образование ­  secondary  школьная форма –    uniform/обязательный Ученики домашнее задание. education/среднее записывают education/ private school   6. Первичное закрепление введенной лексики 7. Подведение итогов урока Все   дети   любят   играть. Учащиеся   делятся   на   три команды.   Каждая   команда получает набор карточек для игры.   На   каждой   карточке написаны   два   слова:   одно слово   на   русском   языке, другое слово на английском языке.  для учащихся: расположить карточки   таким   образом, чтобы   получилась   цепочка слов.   После   выполнения задания команды по очереди зачитывают цепочки слов. Задание     like  All  children  to  play games.  Now   I   want   you   to divide   into   two   teams.   Each team will have the cards with the  words.   You must   put   the words  in  the  logical   order   to make a chain.   по Учитель   подводит   итоги урока,   каждый   ученик получает   оценку   за   задание на   карточке,   кроме   того поощряются ученики, активно   отвечавшие   на   вопросы   тексту. Объясняется  домашнее задание. You are very active, smart and hard­working     today.   Your marks for the lesson are ... At   home   I   want   you   to   do exercise   33   at   page   95   from your Student’s books. That’s all for today.  6 6 2 4 ­Orange. ­Yellow. ­Green. Thank you! Good bye! 1 8. Рефлексивный момент   заключении   учитель В   предлагает ученикам отразить   на   экране   свое настроение.   Настроение учеников   улучшается   по сравнению  с началом  урока, учитель   благодарит   их   за активную   и прощается. Now   tell   me   please,   what colour is your mood? I see you feel better, don’t you? Thank you for your work. Good bye! работу                        Список использованной литературы 1. Биболетова М.З., Бабушис Е.Е., Кларк О. И., Морозова А. Н., Соловьева И. Ю.  Английский язык: Английский с удовольствием / Enjoy English: Учебник для 7 кл.  общеобраз. учрежд. ­ Обнинск: «Титул», 2009. 2. Касимова Г.Г. Поурочные разработки по английскому языку к УМК М.З.  Биболетовой и др. «Enjoy English” – М.: «Вако», 2014. Источники иллюстраций  1.   Картинка школы  http:picsbase.ru/shkola­v­anglii­foto/ 2.   Школьные принадлежности http://www.detkiuch.ru/publ/??lz64eu&page10&page79 3.   Американская школа   http://global­edu.ru/foreign­education/school­in­usa/  ,    http://picstown.ru/chastnaya­shkola­v­amerike/ 4.   Радиостудия    http://informpskov.ru/news/176127.html 5