План-конспект урока по баскетболу для 5-а класса.

План­конспект урока по баскетболу для 5­а класса. Преподаватель: Ковалев Г.А. Цель: Совершенствование навыков ведения мяча. Задачи: 1) Обучение ведению мяча с изменением направления движения и высоты  отскока.              2) Развитие координационных способностей.              3) Воспитание коммуникативных УУД. Оборудование и инвентарь: мячи баскетбольные 5, секундомер. Частные  задачи Подготовка  класса к  работе. Подготовка  сердечно­ сосудистой  системы к  работе. Подготовка  основных  мышечных  групп к  работе.                   Содержание               Построение. Приветствие.  Объяснение  задач и хода урока.      Доз­ка    ОМУ 1 мин. Быстрая и четкая  организация класса. Четкое выполнение  команд. Следить за  техникой  выполнения  перемещений. Следить за техникой  выполнения стоек и  остановок. упражнения.  Сделать акцент на  ловлю мяча. Пульсометрия. Ходьба( обычная; быстрым шагом с  изменением напр ­я движения). Бег( обычный; приставными шагами в  стойке баскетболиста) Подвижная игра « День и ночь» с  заданиями останавливаться прыжком, на 2  шага. У детей в руках баскетбольные мячи.   Пульсометрия. 15 сек. 30 сек.  30 сек 3 мин. 30 сек. 1) Подбросить мяч­сделать 3 хлопка  15 сек. перед собой –поймать. 2) Подбросить мяч­хлопок за спиной­ поймать мяч. 3) Подбросить мяч­хлопок перед  собой­хлопок за спиной­поймать  мяч. 4) Перебрасывание мяча с руки на  руку.(горячий мяч). 5) Перебрасывание мяча с руки на  руку( радуга). 6) В стойке баскетболиста переводы  мяча между ног « восьмеркой». 7) Переводы мяча под ногой со сменой ног прыжком. 15 сек. 15 сек. 15сек. 15 сек. 15 сек. 15 сек. 8) Сед углом­прокат мяча под ногами. 15 сек. Имитация ведения мяча. 15 сек. 1) Ведение мяча в приседе. 2) Ведение мяча буквой « V» 3) Ведение мяча из положения присед­ положение стоя­положение присед. 4) Ведение мяча на месте: из  положения стойки баскетболиста в  положение равновесии на одной  ноге. Выполнять это же задание  после ведения мяча в движении. 5) Выполняя ведение мяча в движении  «настучать» мелодию песни. 6) Выполняя ведение мяча в движении  написать свое имя по – английский. 7) Выполняя ведение мяча в движении  рисовать геометрические  фигуры( уменьшая площадку для  выполнения). 30 сек. 30 сек. 30 сек. 30сек. 3 мин. 1 мин. 1 мин. 2 мин. . Психологически  настроить детей на  работу. Следить за техникой  выполнения ведения  мяча. Обратить  внимание за  толкающее движение кистями во время  ведения. Сохранять  зрительный и  чувственный  контроль над мячом.  Контролировать  отскок мяча в  зависимости от  скорости  передвижения( чем  выше скорость  движения­тем выше  отскок; низкий  отскок позволяет  лучше  контролировать мяч) 8)Игра « Зеркало» В парах. По  очереди ученики показывают друг  другу задания с ведением, один  показывает второй повторяет. 8) Игра « Коршун и наседка» ( с мячом и без мяча).Ученики стоят в  колонну из 4­5 учеников ,все держут впереди стоящего за футболку.  Первый ученик стоит в защитной  стойке(наседка) напротив  ученик(коршун).Задача коршуна  коснуться рукой последнего  стоящего в колонне, задача наседки  передвигаясь в защитной стойке не  дать коршуну коснуться последнего  цыпленка.  3 мин. Задание давать не  сложные. 3 мин. Следить за  правилами игры. При ведении мяча  следить за  нарушениями правил «двойное ведение».                Пульсометрия. Отметить лучших  учеников.  30 сек. Подведение итогов урока.  Домашнее задание. Объяснить домашнее задание и рассказать  его значение. .1 мин.