План построения АОП на конкретного обучающегося с ТНР

План построения АОП на конкретного обучающегося   1        Пояснительная записка:  ­   обоснование   разработки   программы   (нормативно­правовые   основания, психолого­педагогическая характеристика, рекомендации ПМПК), ­ цели и задачи  реализации программы, ­ краткое описание структуры программы, ­ механизмы реализации (через взаимодействие педагогов и узких специалистов), ­ планируемые результаты. 2 Обязательные   предметные   области   учебного   плана   и   основные   задачи реализации содержания предметных областей  3 Коррекционно­развивающая область и основные задачи реализации содержания  4 Программа коррекционной работы (с включением ИПР по необходимости). 5 Система   оценки   достижения   планируемых   результатов   освоения   АОП  (по аналогии   с   ООП,   но   с   учетом   специфических   результатов   коррекционно­ развивающей работы). 6 Условия   реализации   АОП  (кадровые,   материально­технические,   учебно­ методические). Таким   образом,   адаптированная   образовательная   программа,   составляемая для   конкретного   обучающегося   с   ОВЗ,   получающего   образование   в   условиях инклюзии,   обеспечивает   сопоставимость   результатов   его   образования   с результатами   его   здоровых   сверстников,   но   учитывает   его   психофизические особенности и образовательные потребности.