План проведения мастер-класса по теме "Учет потребностей учащихся как способ формированиямышления высокого уровня"

План состоит из теоретической и практической части. В теоретической части обозначена цель и задачи, актуальность, новизна. В практической части представлен продукт своей системы работы. При подведение итогов планируется общая дискуссия (участники делятся своими достижениями, наработками; обсуждаются проблемы и трудности, возникающие в процессе обучения по данному направлению).

Пример проведения мастеркласса ХОД ЗАНЯТИЯ 1. Теоретическая часть: • постановка цели и задач мастеркласса; • краткое изложение педагогоммастером концептуальных основ собственной системы работы по теме мастеркласса (актуальность, новизна авторского подхода, результативность) в рамках программы. 2. Практическая часть: • зарисовки образцов; • изготовление продуктов (мастер демонстрирует образцы, изготовленные ранее обучающимися в ходе обучения, раскрывает особенности своего педагогического опыта; участникам мастеркласса предлагается одновременно, выполняя указания мастера, используя авторские приемы и методические находки, сделать свою работу; задание выполняется индивидуально); • оформление готовых работ. 3. Подведение итогов: • просмотр и обсуждение выполненных работ; • самоанализ педагогоммастером проведенного занятия; • ответы на вопросы участников мастеркласса; • общая дискуссия (участники делятся своими достижениями, наработками; обсуждаются проблемы и трудности, возникающие в процессе обучения по данному направлению); • заключительное слово педагогамастера.