План работы учителя наставника

МБОУ «Средняя школа №4 п. Ключи» План работы педагога­наставника Семенович Г.Н.  с молодым специалистом Юрченко Е.А. 2019­2020 учебный год Цели и задачи наставничества Целью педагогического наставничества в школе является оказание помощи  молодому учителю в его профессиональном становлении. Основными задачами педагогического наставничества являются:  Оказание методической помощи молодому специалисту в повышении  общедидактического и методического уровня организации учебно­ воспитательной деятельности;  ускорение процесса становления учителя и развитие способности  самостоятельно и качественно выполнять возложенные на него  обязанности по занимаемой должности;  формировать у начинающего учителя потребность в непрерывном  самообразовании;  способствовать овладению новыми формами, методами и приёмами  обучения и воспитания учащихся;  способствовать формированию индивидуального стиля творческой  деятельности начинающего учителя. Содержание деятельности: 1. Взаимопосещение уроков и занятий, внеклассных мероприятий и их  последующий подробный анализ 2. Совместная подготовка и отбор дидактического материала для уроков  и занятий 3. Совместная разработка планов­конспектов уроков по теме, занятий  по  внеурочной деятельности, внеклассного мероприятия 4. Изучение методической литературы по образовательным предметам 5. Беседы с молодым специалистом по определённым разделам  педагогики, научному содержанию предмета, частной методики  преподавания 6. Консультации по частным вопросам методики преподавания и  проведения внеклассных мероприятий по планированию, организации и содержанию деятельности Мероприятия  Содержание мероприятий Работа по предмету Воспитательная работа Работа с нормативной документацией Контроль Контроль ведения  личных дел учащихся,  учебного плана,  контроль качества  составления  поурочных планов. сентябрь 1.Изучение плана  воспитательной  работы школы,  составление плана  воспитательной  работы класса. 2.Консультации по  вопросу возрастных  особенностей  младших  школьников. 1.Изучение  нормативно­правовой  базы школы. 2.Практическое  занятие «Ведение  школьной  документации»  (личные дела  учащихся, журналы  инструктажей,  ученические тетради,  дневники). 1.Изучение ФГОС НОО,  рабочих программ,  календарно­ тематического  планирования. 2.Оказание помощи в  разработке поурочных  планов. 3.Практикум «Цель  урока и его конечный  результат». 4.Взаимопосещение  уроков с последующим  анализом. 1.Посещение занятий  внеурочной  деятельности, оказание  методической помощи. 2.Оказание помощи в  работе над  методической темой по  самообразованию. 3.Совместная разработка планов­конспектов  занятий по внеурочной  деятельности. 1.Занятие «Современный урок и его организация.  Использование  современных  педагогических  технологий». 2.Окружающий мир в  УМК «Школа России».  Оказание помощи в  подготовке и  проведении уроков  в  соответствии с  требованиями ФГОС. октябрь Занятие «Методика  проведения  классного часа,   внеклассного  мероприятия». Контроль качества  составления  поурочных планов,  выполнение единого  орфографического  режима. 1.Изучение  документации об  организации  внеурочной  деятельности. 2.Практическое  занятие «Выполнение  единых требований к  ведению дневников и  тетрадей». Практикум  «Совместная  разработка  внеклассного  мероприятия». ноябрь Практикум «Обучение составлению  отчётности по  окончанию четверти». Контроль качества  составления  поурочных планов,  посещение уроков,  внеурочных занятий,  внеклассных  мероприятий. 1.Беседа  «Дифференцированный  Анализ  педагогических  Составление  аналитических  Проверка выполнения  программы.  декабрь ситуаций. справок. Посещение уроков,  классных часов.  Контроль ведения  школьной  документации. Предупреждение  педагогической  запущенности  учащихся. январь Самообразование  педагога. Изучение  документов по ФГОС. февраль Индивидуальные  беседы с  родителями. Изучение документов  по ФГОС. Контроль качества  составления  поурочных планов,  выполнение единого  орфографического  режима. Посещение уроков.  Контроль ведения  школьной  документации. подход в организации  учебной деятельности». 2.Практикум «Формы и  методы работы на  уроке». 3.Уроки математики в  УМК «Школа России».  Оказание помощи в  подготовке и  проведении уроков  в  соответствии с  требованиями ФГОС. 1.Анализ контрольных  работ. 2.Практикум  «Организация работы с  мотивированными и  неуспевающими  учащимися». 1.Практикум «Домашнее задание: как, сколько,  когда». 2.Занятие «Способы  контроля учебных  успехов учащихся  (комплексные работы,  портфолио). март 1.Оформление с  требованиями и  вариантами оформления  профессионального  портфолио. 2. Практикум  «Домашнее задание: как, сколько, когда». Дискуссия  «Трудная ситуация  на занятии и ваш  выход из неё»,  «Анализ различных  стилей  педагогического  общения». Практическое занятие  «Выполнение единых  требований к ведению  дневников и  тетрадей». Посещение уроков.  Контроль ведения  школьной  документации.  Контроль ведения  портфолио. апрель 1.Составление и  разработка  технологических карт к  урокам. 2.Подготовка к годовым  контрольным работам. Занятие  «Содержание,  формы и методы  работы педагога с  родителями. Составление итоговых тестов для проверки. Посещение уроков.  Контроль ведения  школьной  документации. 1.Подведение итогов  работы за год. 2.Выступление молодого специалиста на ШМО. Оказание помощи в  составлении анализа воспитательной  работы за год. Отчёт о результатах  наставнической  работы. Май Собеседование по  итогам года  (успеваемость,  качество, выполнение  программы).