План совместной деятельности родителей, детей и воспитателей над проектом «Сладкоежка».

1. Беседа с родителями В. Ивана и Д. Вероники о согласии оказывать всестороннюю помощь своим детям и воспитателям в реализации проекта. 2. Заинтересовать детей в получении интересной и полезной информации о полученных конфетах на новогодние праздники: - какие любимые конфеты? - чем украшены конфеты? - какие конфеты на вкус? 3. История возникновения конфет: - какие сладости ели наши бабушки и дедушки, какие раньше были конфеты (любимые)? (беседа с предками своими); - почему эту сладость назвали именно «конфетой»? Из чего раньше делали конфеты? (энциклопедии и детская библиотека); - из чего делают конфеты и где их производят? (чтение энциклопедий, книг, посещение библиотеки, интернет – ресурсы, виртуальные экскурсии с помощью презентаций на кондитерские фабрики); - чтение стихов, сказок и рассказов про конфеты (детская литература детских писателей). 4. Креативное (творческое) использование конфетных угощений: - как еще интересно и необычно можно использовать эти сладости? (изготовление конфетных бус для украшения елки, конфетная елка, украшение елки красивыми конфетами, собрание фантиковой коллекции (фотоальбом), аппликации из фантиков, изготовление Конфетной Феи). 5. «Можно ли самим приготовить конфеты?» Апробация различных рецептов приготовления конфет (часть в условиях детского сада с воспитателями, часть в домашних условиях совместно с родителями). Опыт № 1 «Леденцы» Опыт № 2 «Трюфеля» Опыт № 3 «Тянучки» Опыт № 4 «БЕЗЕ" Изготовление фантиков из разноцветной бумаги для конфет приготовленых в домашних условиях. 6. «Осторожно – конфеты!!! Это вредно или полезно?» (ТРИЗ – технология «Хорошо - плохо» Обоснование разных утверждений). 7. НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ 8. Изготовленные детьми конфеты завернуть в свои фантики, оформить их в конфетницу с декупажем и угостить членов жюри!!!Мини-книжка с рецептами даже для детей , которые ещё не умеют читать.