План урока

School: №3 Theme of the lesson: The drum  (A story from Indian) Date: 23.04.2019 CLASS: 2 В  Learning  objectives(s) that this  lesson is contributing  to  Level of thinking  skills Lesson objectives Assessment criteria ICT Skills Cross­curricular  links Planned timings  Beginning 5 min Trainee's name:  Kenesova Erkezhan Number present:  Absent: 2.S3 use a limited range of basic words, phrases and short  sentences to describe objects, activities and classroom routines 2.R1 read and spell out words for others 2.W5 write letters and familiar high frequency words when read  aloud or spelt out for learners Understanding, Application, Higher order thinking skills All learners will be able to: Can spell new words correctly. Most learners will be able to: Can write exercises correctly. Some learners will be able to: Can use blackboard for exercises. To be able to memorize new words. Correctly use grammatical knowledge. Read and understand the sentences. The ability to express your thoughts. Cards, pictures, book Geography, Kazakh Plan Planned activities   Start Resources ­Good afternoon, everybody! Nice to meet you! Sit down,  please! ­Now are you? That is nice! II. Talking on duty  Who is on duty today?  What date is it today?  What is the day today?  Who is absent? ­Ok pupils, the theme of our lesson «The drum» Middle 25 min  ­ Let's begin our lesson. ­ Let's learn new words together. I will pronounce and you  repeat after me. English Transcription drum wood bread  pot coat барабан ағаш нан ыдыс пальто ­Ok good, let`s start read the comics and translated “The  Drum” Cards  picture Pupil`s book.  p.98­99 picture Task 1. Answer the question. 1. What did the boy ask his mother? 2. Who did the boy give his branch to? 3. What did grandma give him in return? 4. Who did the boy give his bread to? 5. Who did the boy give his jug to and what did his  aunt give him in return? 6. What did grandpa give the boy who gave him his  coat? 7. What instrument did the singers give in exchange  cards for the horse that the boy gave? Task 3. Let's consolidate the knowledge of new words. Your task is  to insert the missing letters in words. wood coat pot drum bread End 5 min Task 4 Read and complete. 1)  Take my wood. 2)  You can have my ….. 3)  You can have my …. 4)   Take my ….. 5)  Now I can play the …. Key: 1.wood 2. bread 3. pot 4. coat 5. drum SB p.105 Reflection. That ends our lesson today. You all did a great job. Let's  discuss our lesson. To evaluate today's lesson I will ask you a few questions. ­ Did you like today's lesson? ­ What difficulties did today's lesson have for you? ­ What did you like today's lesson? Hometask: Learn new words Methodologist: ________________ School teacher:________________ Assessment:__________________