Подготовка к ЕГЭ. Урок-практикум в 5 классе. «Разбор простого предложения»

Предлагаемый урок относится к типу «Соединение теории и практики», а точнее, урок-исследование по теме «Разбор простого предложения».Для анализа-исследования лучше брать высокохудожественные тексты. Поэтому сегодня на уроке я предложила для работы строки А.С.Пушкина, М.Ю.Лермонтова, И.Бунина, М.Горького, современных поэтов, объединенные темой «Осень», что создало определенный настрой. Тип урока определил и основные учебные задачи; каждый ученик должен уметь: 1. Характеризовать предложение по цели высказывания, интонации; 2. Путем выделения основы различать простые и сложные предложения; а среди простых - одно- и двусоставные. 3. Закрепить навык постановки запятой в простых предложениях, осложненных однородными членами или обращением; 4. Уметь строить схемы предложений и составлять предложения по данным схемам. Для повышенного (продвинутого) уровня были предъявлены дополнительные требования, когда ученик может: 1. Передать содержание небольшого текста одним предложением с однородными членами, перед которыми должно быть обобщающее слово; 2. Работая с текстом, выделять только простые предложения. Всё занятие ведется по методу «малых групп» или в «парах», где знания являются лишь средством для интеллектуального саморазвития учащегося, где в психологически комфортных условиях они решают учебные задачи, не испытывая подавления авторитетом и словом учителя.Весь урок строился на этапном повторении пройденного материала с применением практических навыков, от простого к сложному, причем путь решения очередной задачи выбирали сами учащиеся, что создает ситуацию успеха. Данный урок проводился с использованием мультимедиа проектора, что позволило разнообразить формы работы, деятельность учащихся, активизировать их внимание, повысить творческий потенциал личности.