Подгрупповая коррекционная организованная образовательная деятельность по звукопроизношению в младшей группе с использованием здоровьесберегающих технологий на тему: «Путешествие по городу Красивой речи»
Подгрупповая коррекционная организованная образовательная деятельность по звукопроизношению в младшей группе с использованием здоровьесберегающих технологий на тему: «Путешествие по городу Красивой речи»
Оценка 5
Занимательные материалы
rtf
дефектология
Детсад
13.02.2018
В данной работе описана подгрупповая коррекционная организованная образовательная деятельность по звукопроизношению
в младшей группе с использованием здоровьесберегающих технологий на тему: «Путешествие по городу Красивой речи». Цель данной коррекционной организованной образовательной деятельности - выработка четкой и правильной артикуляции при произношении звука «У».
Путешествие по городу Красивой речи.rtf
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №1 «Улыбка»
компенсирующего вида г.Благовещенск Республика Башкортостан
Подгрупповая коррекционная организованная образовательная деятельность по
звукопроизношению
в младшей группе с использованием здоровьесберегающих технологий на тему:
«Путешествие по городу Красивой речи»
Учительлогопед: Суханова О.О. Подгрупповая коррекционная организованная образовательная деятельность по
звукопроизношению
в младшей группе с использованием здоровьесберегающих технологий
Тема: «Путешествие по городу Красивой Речи»
Цель: Выработать четкую и правильную артикуляцию при произношении звука «У»
Задачи:
Обучающие:
1. Подготовить речедвигательный и речеслуховой анализаторы к правильному восприятию и
воспроизведению звука «У»
Коррекционноразвивающие:
1. Развитие речедвигательного анализатора с целью формирования правильного
звукопроизношения на основе совершенствования уровня общих движений;
2. Формирование точных движений органов артикуляционного аппарата и развитие
направленной воздушной струи;
3. Развитие слухового восприятия.
Воспитательные:
1.Умение слышать и выполнять инструкции логопеда;
2. Воспитывать умение работать в коллективе.
Интеграция областей:
1. Познавательное развитие
2. Социальнокоммуникативное развитие
Используемые технологии:
1. ИКТ
2. Артикуляционная гимнастика
3. Дыхательная гимнастика с использованием пособия «Веселый калейдоскоп»
4. Фоноритмика
Оборудование: мультимедийная презентация карты города Красивой речи, пособие
«солнышко», тренажеры "Веселый калейдоскоп", картинка девочки Ули, произносящей звук
«У», зеркала, игрушки «петух», «утка», «курица», «гусь». 1. Организационный момент.
Ход КООД
Здравствуйте, ребята! К нам сегодня пришли гости, поздоровайтесь с ними.
А теперь встанем в круг и поприветствуем друг друга, а поможет нам в этом наше волшебное
солнышко (дети берут за ручки «Солнышко», произносят слова)
Ходит солнышко по кругу
Дарит деточкам свой свет.
А со светом к нам приходит
Дружба – солнечный привет.
Вот у нас какое хорошее, солнечное настроение и с этим настроением я предлагаю посетить
Город Красивой Речи.
Посмотрите на экран. У нас есть план этого города. Возьмем в дорогу друзей, терпение и
хорошее настроение! (На экране план города Красивой Речи)
Предлагаю поехать на «паровозе». Итак, в путь!
Паровозик, чучучу, (Ходьба в колонне по одному, руки согнуты в локтях.)
С ветерком я прокачу.
Чтобы было веселей,
Прокачу своих друзей!
(Дети выполняют двигательноречевую разминку.)
2. Артикуляционная гимнастика.
Мы оказались на остановке под названием «Гимнастическая». Я предлагаю занять места за
столом. Сейчас будем выполнять гимнастику для губ и языка.
1. «Рыбка» (широко открываем и закрываем рот.)
Рыбка ротик открывает,
Чтото нам сказать желает.
2. «Слоник» (Вытягиваем губу трубочкой)
Хобот вытянув вперед,
Слон из речки воду пьет.
3.
«Лягушка» (Выставить широкий язык, следить за тем, чтобы он не дрожал)
На обед себе лягушка,
Ловит комара и мушку. Молодцы, ребята! Поедем дальше?
Паровозик, чучучу, (Ходьба в колонне по одному, руки согнуты в локтях.)
С ветерком я прокачу.
Чтобы было веселей,
Прокачу своих друзей!
3.Работа с картинкой.
(На доске висит картинка, на которой изображена девочка Уля. Рассмотреть с детьми
картинку и произнести звук: «Уууу!»)
Остановка «Звуковая». Ребята, посмотри на картинку. Кто это? (Ответы детей)
Девочку зовут Уля. Уля произносит звук «У». Попробуйте сложить губы трубочкой и
произнести звук тихо: «Ууу!», а теперь произнесем громко. (хором и индивидуально)
Молодцы! Поедем дальше?
Паровозик, чучучу, (Ходьба в колонне по одному, руки согнуты в локтях.)
С ветерком я прокачу.
Чтобы было веселей,
Прокачу своих друзей!
4. Дыхательная гимнастика.
- Ребята! А теперь мы попали с вами на остановку "Дыхательная"
Предлагаю поиграть здесь в "Веселый калейдоскоп" (Дети выполняют дыхательную
гимнастику с помощью пособия "Веселый калейдоскоп").
Спину держим прямо, плечи не поднимаем, вдох носом, выдох ртом в трубочку. Посмотрите
как выполню я это упражнение.
Едем дальше.
Паровозик, чучучу, (Ходьба в колонне по одному, руки согнуты в локтях.)
С ветерком я прокачу.
Чтобы было веселей,
Прокачу своих друзей!
5. Фонетическая ритмика.
На пути у нас остановка «Пропевалкино».
(И.п. Глубокий вдох, давящим движением вытянуть руки вперед при одновременном
произнесении звука «У». Движение напряженное, слабое, длительное.)
Руки перед грудью. Вдох носом. Губы трубочкой. Вытягиваем руки пропевая звук «У».
6. Логопедическая игра «Паровоз». Хорошо. Молодцы. Ребята, вот мы и посетили Город Красивой Речи, а теперь нам пора
возвращаться в детский сад. Но будьте внимательны, если на пути паровоза ктото встретится,
то он должен остановиться и громко загудеть: «Уууу!»
Паровозик, чучучу, (Ходьба в колонне по одному, руки согнуты в локтях.)
С ветерком я прокачу.
Чтобы было веселей,
Прокачу своих друзей! (Дети подражают тому, как едет паровоз, логопед несколько раз ставит
на пути то утку, то петуха, гуся.)
Повторите кого мы встретили на пути? (Назвать птиц, произнося звук «У» более длительно,
чем другие звуки «Гууусь», «Уутка», «Петуух»).
7.Рефлексия.
Вот мы и вернулись в детский сад. Понравилось путешествие? Что вам понравилось большего
всего?
А теперь попрощаемся с нашими гостями. Скажем им досвидания!
Подгрупповая коррекционная организованная образовательная деятельность по звукопроизношению в младшей группе с использованием здоровьесберегающих технологий на тему: «Путешествие по городу Красивой речи»
Подгрупповая коррекционная организованная образовательная деятельность по звукопроизношению в младшей группе с использованием здоровьесберегающих технологий на тему: «Путешествие по городу Красивой речи»
Подгрупповая коррекционная организованная образовательная деятельность по звукопроизношению в младшей группе с использованием здоровьесберегающих технологий на тему: «Путешествие по городу Красивой речи»
Подгрупповая коррекционная организованная образовательная деятельность по звукопроизношению в младшей группе с использованием здоровьесберегающих технологий на тему: «Путешествие по городу Красивой речи»
Подгрупповая коррекционная организованная образовательная деятельность по звукопроизношению в младшей группе с использованием здоровьесберегающих технологий на тему: «Путешествие по городу Красивой речи»
Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.