«Полевые работы по изучению растительности»

Алексеева Татьяна Викторовна Учитель начальных классов  Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение 89243642805 Alexevatatyana «Полевые работы по изучению растительности»  @   mail      .  ru Изучение   растительности   входит   как   элемент   комплексной характеристики ландшафтов. Играет важную роль для всех кто так или иначе занимается изучением природных ресурсов различных регионов. В связи с тем, что основную территорию Якутии занимает таежная зона, то   в   методическом   пособии   включены   примеры   описания   типов растительности   данной   зоны,   хотя   методологические   основы   могут   быть использованы всеми, кто бывает в полевых условиях. Цель и задачи описания растительности  в полевых условиях 1. Знакомство с методами полевых геоботанических обследований. 2. Знакомство с типами растительности и отдельными видами растений, их описание, классификация и систематика. 3. Выявление экологических связей с элементами ландшафта и окружающей среды. Содержание полевых работ Во   время   полевых   работ   надо   научиться   анализировать   особенности строения   вегетативных   и   генеративных   органов   высших   растений,   их жизненные   формы,   фенологию,   динамику   роста   в   связи   с   экологическими факторами.  Нужно изучить жизнь отдельных фитоценозов, их привязанность к отдельным ландшафтам, флористический состав, продуктивность и развитие во времени.        Методы полевых работ Методами полевых работ являются проведение экскурсий, беседы, сбор и   определение   растений,   их   гербаризация,   описание   фитоценозов,   замеры высоты растений, составление экологических профилей, большое количество описаний (минимум по 10 с разных типов растительности) с их привязкой на местности и на карте­схеме, который должен быть у каждой группы. Организация полевых работ Вводная   рекогносцировочная   экскурсия,   во   время   которой рассказывается   об   особенностях   района   прохождения   полевых   работ,   о содержании   и   методах   геоботанических   исследований.   Ознакамливаются   с основными   представителями   некоторых   систематических   групп   растений, производится их сбор, гербаризация и определение.  Затем определяется план работы каждого участника  полевой работы или бригад, которые должны полностью описать те или иные сообщества или растительность целых ландшафтов.  Каждый   день   экскурсии   (походов,   экспедиции)­самостоятельные работы по профилям, сбор гербария, описание сообществ и схематическое картирование. Отчетными материалами являются: 1. Оформленный по форме гербарий с этикетками. 2. Дневник записей по экскурсиям и самостоятельным наблюдениям. 3. Список собранных растений по семействам. 4. Бланки с описаниями растительности.   Основной итог ­ составление карты растительности по профилю или территории прохождения полевых работ привязанная с рельефом, с почвой и т.д. 1. Сбор и определение растений До   начала   сбора   надо   выяснить   специфические   черты   данной территории, узнать виды, которые редки и нуждаются в охране. Вообще не нужно собрать видов только раз встреченных. Для  сбора растений нужны: гербарная папка (46х63 см), копалка или нож, сетка­пресс, газетные бумаги, этикетки размером 9х12 см, простой карандаш, записные книжки, лупа.  Гербарный должен продемонстрировать   все   существенные   особенности   жизненной   формы травянистого экземпляр       растения   данного вида и его систематические признаки: крупные растения берутся по частям.  Водные растения собираются отдельно от сухопутных растений. Для сушки все растения очищаются от мусора, расправляются и размещаются так, чтобы ни одна часть не торчала из рубашки. Написать  этикетку  и  сложить  стопкой  так, чтобы  между  рубашками была   прокладочная   бумага,   которая   будет   меняться.   Сушить   в   прессе   не более чем 15­20 рубашек 2­3 дня. Для сушки нежных частей растений можно использовать вату, ветки хвойных деревьев и сочные листья и побеги других растений рекомендуется обварить крутым кипятком. По мере возможности, сухие растения можно монтировать на плотной бумаге размером 30­40 см. Надежнее всего гербарий, пришитый при помощи иглы и нитки. В нижнем правом углу помещается этикетка.  Семейство .......................................... Название растения ............................ ............................................................. Местообитание.................................................. ................................................ Географический пункт ...................... .............................................................. Дата .................................................... Фамилия собравшего........................ Смонтированный   гербарий   сдается   тем   организациям,   которые направляли   Вас   на   полевые   работы,   и   сохраняется   для   работы   в   зимний период. Прежде чем описать растительность того или иного района в первую очередь   нужно   знать   отдельные   виды,   их   название,   морфологические признаки,   экологию.   Для   этого   надо   научиться   определять   растения   (для определения растений используются дополнительные пособия, справочники и т.д.),   что   требует   некоторого   навыка   в   употреблении   простейших ботанических терминов. Обработка собранного материала, написание отчета Обработка   гербария.  Собранный   в   поле   гербарий   в   камеральный период приводится в порядок: 1. определяются неизвестные виды; 2. черновые этикетки заменяются беловыми определенного формата и содержания и сдаются в общий фонд гербария университета. 3. Составляется   список   собранных   видов,   по   которому   проводится флористический анализ. Оформление   карты   растительности  и   составление   легенды проводится   также   в   камеральных   условиях.   Исходя   их   общепринятых обозначений   применяются   различные   условия   обозначения:   раскраска, фоновая раскраска (с условными значками и штриховкой), условные значки и штриховка. Приведем некоторые примеры условных обозначений: Краски  – степи раскрашиваются желтыми красками, луга – зелеными (оттенки – степень увлажненности), болота ­ синими и т.д. Условные знаки  дополняют раскраску (например, ель сибирская ­   ;   ),   береза ; сосна обыкновенная –  ; лиственница даурская ­  (приложение 1).   ­ Разными   видами   штриховки   можно   обозначить   различные   типы растительности   (например,   лес   обозначить   вертикальными   штрихами, кустарники – косыми, луга – горизонтальными и т.д.) Главной   для   окончательного   составления   карты   является   легенда. Объем легенды зависит от масштаба и от сложности карты. Легенда – это   расположенные   в   определенной   системе. условные   обозначения, Классификация условных обозначений может быть построена на различных принципах   (в   порядке   систематических   единиц;   из   географических принципов; по происхождению и т.д.). Отчет   о   геоботанический   может   быть   написан   индивидуально   или побригадно,   должен   быть   коротким,   но   содержательным.   Основное   место занимают   итоги   самостоятельных   работ.   В   отчете   могут   быть   следующие разделы: 1. физико­географическая   характеристика   района   обследования, основные   закономерности   распределения   растительного   покрова, классификация растительности. 2. Краткое   описание   типов   растительности   на   основе   собранного материала. 3. Флористический анализ. Отчет   иллюстрируется   схемами,   профилем,   фотографиями,   картой маршрутов и т.д. Литература 1. Гоголева П.А. Полевая учебная практика по географии растительности. Методические указания. Якутск: изд­во ЯГУ, 1993. ­ 52 с.   2. Гуленкова   М.И.,   Красникова   А.А.   Летняя   полевая   практика   по ботанике. М.: Просвещение, 1976. С. 224. 3. Летняя практика по геоботанике. Практическое руководство. (Под ред. В.С. Ипатова.) Л.: Изд­во ЛГУ, 1983. С. 176. 4. Пашканг К.В., Васильева И.В., Лапкина Н.А., Рычагов Г.И. Комплексная полевая практика по физической географии. М.: Высшая школа, 1969, с. 192.